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Tâmeis presos em Diego Garcia por três anos foram autorizados a entrar no Reino Unido | Imigração e asilo
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2 anos atrásem
Diane Taylor
Dezenas de tâmeis retidos na remota ilha de Diego Garcia, no Oceano Índico, durante mais de três anos, serão transportados de avião para o Reino Unido depois de o governo ter retirado a sua oposição ao seu caso, ouviu o tribunal superior.
As 64 pessoas, incluindo 16 crianças, estão retidas na ilha desde outubro de 2021, quando um barco de pesca que utilizavam para fugir da perseguição em Sri Lanka entrou em dificuldades.
O comissário para o Território Britânico do Oceano Índico argumentou que poderiam ser legalmente devolvidos ao Sri Lanka, mas os refugiados lutou contra a decisão nos tribunais.
Na segunda-feira, o tribunal superior ouviu que o governo do Reino Unido abandonou a sua oposição ao caso do grupo e que eles seriam autorizados a viajar para o Reino Unido.
A maioria do grupo ainda está na ilha, mas oito foram enviados para Ruanda para tratamento médico indisponível para Diego Garcia. Os que estão em Ruanda também serão trazidos para o Reino Unido.
As únicas exceções feitas pelo governo do Reino Unido dizem respeito a três tâmeis que têm condenações criminais. O destino deles não é claro.
Numa carta do departamento jurídico do governo divulgada no tribunal superior, as autoridades confirmaram que o governo traria a grande maioria das pessoas da ilha para o Reino Unido, sujeito à apresentação de pedidos de autorização de entrada, à inscrição da biometria e à ausência de informações adversas. destas verificações.
Recentemente, foi feita uma oferta a alguns tâmeis da ilha para os enviar para a Roménia durante seis meses, com vista a que mais tarde se mudassem para o Reino Unido. A oferta de segunda-feira cancela a anterior.
Um relatório da ONU no início deste ano, após uma inspecção às condições vividas pelos tâmeis na ilha, concluiu que tinham sido detidos ilegalmente e deve ser realocado com urgência depois de sofrer violência, abuso e detenção arbitrária.
A maioria dos tâmeis chegou à ilha em 3 de outubro de 2021. Eles foram resgatados e levados para lá depois que um barco em que viajavam, na esperança de chegar ao Canadá para pedir asilo, entrou em dificuldades.
Os inspetores da ONU ouviram alegações de assédio e abuso sexual contra mulheres e crianças por parte de outros requerentes de asilo e identificaram elevados níveis de sofrimento mental e um risco significativo de suicídio e de tentativa de suicídio.
Simon Robinson, dos advogados de Duncan Lewis, que representa alguns dos tâmeis, disse: “A mudança na posição do governo do Reino Unido é um passo muito bem-vindo. Estamos muito satisfeitos. Depois de três anos vivendo em condições desumanas, tendo que lutar contra várias injustiças em tribunal em diversas ocasiões, o governo do Reino Unido decidiu agora que os nossos clientes deveriam agora vir diretamente para o Reino Unido.”
Tom Short, associado sênior da Leigh Day, que representa outros tâmeis na ilha, disse: “Nossos clientes, incluindo 16 crianças, saúdam a decisão tardia do ministro do Interior de oferecer-lhes segurança no Reino Unido, que foi tomada somente depois que nossos clientes emitiram processos judiciais no tribunal superior. Nossos clientes fugiram do Sri Lanka em busca de refúgio da perseguição.”
O Reino Unido acordado para entregar o Ilhas Chagos para as Maurícias no mês passado, pondo fim a anos de disputa acirrada pelo território. No entanto, Diego Garcia, que é a maior das ilhas do arquipélago e alberga uma base militar entre o Reino Unido e os EUA, permanecerá sob controlo do Reino Unido.
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Projeto de extensão seleciona resumos expandidos para publicação — Universidade Federal do Acre
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1 dia atrásem
26 de maio de 2026O projeto de extensão ComunicAÇÃO, da Ufac, realiza processo seletivo para submissão de trabalhos extensionistas, na modalidade de resumo expandido. Os selecionados comporão a Coleção de Cadernos de Extensão “Ufac e Comunidade”. As inscrições estão abertas até 30 de junho, por meio de formulário online.
O trabalho inscrito deve estar contemplado em uma das áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção, trabalho. Cada resumo deverá estar vinculado a uma ação de extensão (projeto, curso, evento ou programa) institucionalizada na Ufac.
“O resumo expandido deverá evidenciar, de forma clara e consistente, as experiências adquiridas e/ou vivenciadas junto à comunidade externa ao longo do desenvolvimento da ação de extensão, destacando as interações estabelecidas, os impactos gerados, os aprendizados construídos e as contribuições mútuas decorrentes da execução das atividades”, detalha o item 3.1 do edital.
A seleção consiste em avaliação por uma comissão que indicará 50 trabalhos aptos para publicação na 1ª Edição da Coleção de Cadernos de Extensão, considerando a formatação e os aspectos científicos, além do envolvimento da comunidade externa, dos resultados obtidos e da efetividade da metodologia proposta. O resultado final do processo seletivo está previsto para 21 de agosto.
Para mais informações sobre o certame, leia o edital Proex n.º 9.1/2026.
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Reitora da Ufac participa de fórum Brasil-África em Brasília — Universidade Federal do Acre
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2 dias atrásem
26 de maio de 2026A reitora da Ufac, Guida Aquino, participou, nessa segunda-feira, 25, em Brasília, do 1º Fórum de Reitores Brasil-África. A convite do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e do Ministério da Educação (MEC), ela representou a Ufac no encontro, acompanhada da pró-reitora de Inovação e Tecnologia, Almecina Balbino Ferreira. O evento segue até quarta-feira, 27, e tem como foco o fortalecimento da cooperação internacional em educação superior entre universidades brasileiras e instituições africanas.
Guida destacou a importância da presença da Ufac em um espaço voltado ao diálogo internacional e à construção de parcerias acadêmicas. Segundo a reitora, a aproximação entre Brasil e África por meio da educação, da pesquisa, da inovação e da troca de experiências permite avançar em soluções conjuntas para desafios comuns. “Temos histórias, identidades e desafios que nos aproximam, e a universidade tem um papel fundamental nessa conexão”, afirmou.
O fórum é uma iniciativa liderada pelo MEC, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior. A programação reúne reitores, pró-reitores e assessores de cooperação internacional de universidades federais, estaduais e privadas do Brasil, além de representantes de universidades africanas mobilizadas pela Associação de Universidades Africanas.

A proposta do encontro é ampliar as relações acadêmicas entre Brasil e África, com a construção de novos acordos institucionais, programas de mobilidade estudantil, intercâmbio científico e cooperação em áreas estratégicas como agricultura, energias renováveis, mineração, petróleo e gás, setor aeroespacial, inteligência artificial e ciências humanas.
A programação inclui painéis temáticos, reuniões bilaterais, workshops e sessões voltadas à construção de novas parcerias universitárias. Ao final do evento, os resultados e compromissos construídos serão formalizados na Carta de Brasília do 1º Fórum de Reitores Brasil-África, documento que deve orientar os próximos passos da cooperação entre universidades brasileiras e africanas.
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Ufac conquista 3º lugar em hackathon internacional promovido por laboratório de Harvard — Universidade Federal do Acre
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6 dias atrásem
22 de maio de 2026Estudantes da Universidade Federal do Acre (Ufac) participaram, nos dias 10 e 11 de abril, do HSIL Hackathon 2026, promovido pelo Health Systems Innovation Lab da Harvard T.H. Chan School of Public Health. A participação da equipe ocorreu no Hub de Inovação do Hospital das Clínicas de São Paulo, o InovaHC, em uma edição realizada simultaneamente em mais de 30 países. O grupo conquistou o 3º lugar geral entre mais de 30 equipes com o projeto Viginutri, solução voltada à prevenção da desnutrição hospitalar.
A equipe foi liderada pela acadêmica de Medicina da Ufac Maria Júlia Bonelli Pedralino e contou com a participação de Guilherme Félix, do curso de Sistemas de Informação, Bruno Eduardo e Wesly, do curso de Medicina. Segundo Maria Júlia, representar o Acre e a Ufac em um evento dessa dimensão foi uma experiência marcante para sua trajetória acadêmica e pessoal. “O Acre tem muito a dizer nos espaços onde o futuro da saúde está sendo construído”, afirmou.
O projeto premiado, Viginutri, foi desenvolvido durante o hackathon em São Paulo e propõe uma solução para auxiliar no enfrentamento da desnutrição hospitalar, problema que pode afetar o prognóstico de pacientes internados e gerar impactos para a gestão hospitalar. A proposta une medicina e nutrição e será aperfeiçoada a partir da premiação recebida pela equipe.
Com a classificação, o grupo garantiu uma aceleração de um ano pela Associação Brasileira de Startups de Saúde, com mentoria especializada e a perspectiva de validar a solução em um hospital real. De acordo com Maria Júlia, a conquista abre a possibilidade de levar uma ideia desenvolvida por estudantes da Ufac para uma etapa de aplicação prática.
A estudante também ressaltou o apoio recebido da Pró-Reitoria de Inovação e Tecnologia da Universidade Federal do Acre (Proint) e da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex). Segundo ela, a conquista só foi possível porque a universidade acreditou no projeto e ofereceu as condições necessárias para que o grupo representasse a instituição fora do Acre. “Essa conquista não teria sido possível sem o apoio da Proint e Proex”, disse.
A trajetória do grupo teve início em um hackathon realizado anteriormente no Acre, onde surgiu o projeto Sentinelas da Amazônia, experiência que contribuiu para a formação da equipe e para o interesse dos estudantes em iniciativas de inovação.
Como desdobramento da participação no evento, a equipe deve promover, no dia 12 de junho, às 10h30, no Sebrae Lab, no Centro de Convivência, uma roda de conversa sobre a experiência no hackathon, com o objetivo de incentivar outros acadêmicos a buscarem pesquisa, inovação e desenvolvimento de ideias no ambiente universitário.
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