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‘Vamos nos aprofundar nos arquivos e dizer a verdade’: interrogar as conexões de Yale com a escravidão | Livros de história

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'Vamos nos aprofundar nos arquivos e dizer a verdade': interrogar as conexões de Yale com a escravidão | Livros de história

Martin Pengelly in Washington

EUn 2019, o historiador de Yale David Blight ganhou um prêmio Pulitzerpor sua monumental biografia de Frederick Douglass. Em 2020, a praga estava começando o trabalho em seu próximo livro, A Life of the Writer and Civil Rights Activists James Weldon Johnson. Então seu presidente da faculdade ligou.

“Peter Salovey me chamou, nas profundezas de Covid, e disse: ‘Você lideraria, administraria e escreveria a história de Yale e a escravidão?”

Foi o ano do assassinato policial de George Floyd e protestos crescentes pela justiça racial. Outras universidades – GeorgetownAssim, HarvardAssim, MarromAssim, Princeton – estavam exumando e examinando o papel da escravidão em seu passado.

“Eu não queria passar anos da minha vida estudando Yale”, diz Blight. “Eu tinha outro livro que comecei … engoli em seco. Mas eu realmente não tinha escolha. Eu corro o Centro Para o estudo da escravidão, resistência e abolição. Então eu disse: ‘Sim, mas não quero escrever um relatório, que é o que todas as outras universidades estão fazendo, está cheio de estatísticas, está cheio de opções políticas e Yada Yada. Vamos escrever uma história narrativa real. Vamos nos aprofundar nos arquivos e dizer a verdade.

“E (Salovey) adorou a ideia. E nos três anos seguintes, tive uma pequena equipe de pesquisa, tive dois ou três dos bibliotecários mais brilhantes de Yale, e foi exatamente isso que escrevemos, uma história narrativa, e nem uma vez Salovey ou qualquer pessoa em seu governo tentou controlá -la. ”

A história é uma coisa sensível. Enquanto a praga e sua equipe começaram a trabalhar, a controvérsia se enfureceu O projeto de 1619A reformulação da história americana de Nikole Hannah-Jones para começar quando os primeiros africanos escravizados pisaram na Virgínia. Os historiadores debateram. Os guerreiros culturais foram para a ofensiva.

Harvard estava lutando com a questão de Reparações. Yale não era inteiramente otimista. A praga “recebeu perguntas do escritório do conselheiro geral de vez em quando. ‘Você pode nos dizer o que está vindo aqui’, esse tipo de coisa. Mas esse é o trabalho deles. Isso é bom. Ninguém tentou controlar uma única palavra do que fizemos. ” O resultado é Yale e escravidão: uma históriaum trabalho necessário e extremamente legível. A maior parte do texto convincente e lírico é da praga. Mas foi um verdadeiro esforço colaborativo.

“Eu escrevi nove capítulos”, diz Blight. “Espero que McGrath tenha escrito os dois capítulos do final do século XIX e uma série de interlúdios e Mike Morand escreveu o capítulo de 1831”, sobre um esforço fracassado para estabelecer uma faculdade negra em New Haven. “Ambos estavam profundamente incorporados no Biblioteca Beinecke e as fontes, e todos nos editamos. ”

A história começa em Connecticut do século XVII, em meio à subjugação brutal de tribos nativas por colonos ingleses. Yale foi fundada em 1701, o início do século em que o comércio de escravos transatlânticos atingiu sua terrível altura. A introdução da Blight coloca o caso de maneira sucinta: “Uma multidão dos fundadores, reitores e presidentes, professores, doadores e graduados da Universidade de Yale desempenharam papéis na sustentação da escravidão, seus fundamentos ideológicos e seu poder”. Ele e seus colegas autores levam a história para o século XX.

O Quad na Universidade de Yale. Fotografia: Tribune Content Agency LLC/Alamy

A brochura está fora, um exposição no Museu de New Haven foi fechado. Mas, assim como a queima diz que ainda há trabalho a fazer – “pode haver um segundo volume que leva a história da raça em Yale até o século XX e no dia 21 … haverá placas, possivelmente um grande memorial, quiosques em torno do campus” – então ele aponta que o projeto de Yale e a escravidão realmente começou anos antes do verão de George Floy.

“Charleston foi o ponto de virada”, diz Blight, referindo -se ao assassinato de nove negros em uma igreja na Carolina do Norte Em 2015. “Em junho, será uma década desde o massacre de Emanuel Ame, e foi isso que levou Peter Salovey a iniciar a discussão no campus sobre o nome de Calhoun, que levou a dois anos de turbulência.”

John C Calhoun foi um congressista e senador da Carolina do Sul que se tornou secretário de Guerra, Secretário de Estado, candidato presidencial e vice-presidente de John Quincy Adams e Andrew Jackson. Um campeão feroz da escravidão, na década de 1830, Calhoun empurrou os EUA para a beira da guerra civil. Desde 1933, seu nome adornou um colégio de Yale. Em 2017, em meio à cita de tumulto, a faculdade foi renomeada para Grace Murray Hoppero grande cientista da computação.

Outras faculdades ainda têm nomes de proprietários de escravos. Outros lembretes permanecem. O capítulo final de Yale e a escravidão, escrito pela praga, diz respeito ao memorial da Guerra Civil da Universidade. Entetado em 1915, foi um monumento ao revisionismo de “causa perdida”, tratando soldados do norte e do sul, mencionando a escravidão em nenhum lugar. Em 2020, quando a praga começou a trabalhar, manifestantes em todos os EUA vandalizaram ou puxado para baixo estátuas e memoriais ao passado contestado. Autoridades removeu outros. Em Yale, o memorial da Guerra Civil permanece inalterado – mas com uma exibição informativa instalada.

“Não estou defendendo a remoção de nada”, diz Blight. “Se (Yale e a escravidão) levar a mais renomear deste ou daquele site, assim seja … (mas) este memorial de guerra está profundamente incorporado a um grande edifício aqui e uma grande via através do campus. Você poderia explodi -lo de lá, suponho, mas isso seria uma tragédia. Melhor explicar, interpretar e revisar. ”

Yale e a escravidão fazem isso. Os americanos negros são perfilados, proeminentes entre eles William Grimes, autor da “a primeira narrativa de escravos de uma pessoa negra nascida na América”, filho de um veterano revolucionário de guerra que escapou da escravidão em Savannah, na Geórgia, viveu uma vida longa e picaresca em New Haven.

David Blight. Fotografia: folheto

O livro da Right também lança luz sobre os vínculos entre New Haven (“e todas as cidades portuárias da Nova Inglaterra, realmente”) e as plantações de açúcar das Índias Ocidentais Britânicas, uma cultura além dos campos de algodão do sul americano, mas tão brutal. A praga destaca uma citação de Benjamin Silliman SR, um professor de Yale que em 1833 obteve uma comissão federal para estudar plantações de açúcar na Louisiana.

Para um colega professor que faz uma viagem de pesquisa, Silliman escreveu: “Abra seus olhos e ouvidos para todos os fatos relacionados à condição real da escravidão em todos os lugares – mas não fale sobre isso – ouça e veja tudo, exceto dizer pouco.”

Silliman, diz que a praga era, sem dúvida, “um grande cientista, frequentemente creditado por trazer as ciências naturais para os currículos da universidade. Ele esteve aqui por 50, 60 anos. Mas quando descobrimos essa citação, (pensamos): ‘Oh meu Deus, essa é a epígrafe’. Ele está dizendo ao colega: ‘Aprenda tudo o que puder sobre a escravidão, mas não conte a ninguém’. E esse meio que se tornou o modo de pensamento, ou mesmo um modus operandi, talvez para o próprio Yale. Estude isso, mas tenha cuidado falando sobre isso. Uma espécie de moderação profundamente concertada.

“E então descobrimos que Silliman tinha um assistente de pesquisa negra, Robert Park, por algo como 30 anos, um cara de aqui em New Haven, que pode ter nascido um escravo. Nós nunca descobrimos isso. Mas você tem uma noção de quão profundamente incorporou certas idéias neste lugar. E Silliman, Ele tem uma estátuaem Science Hill. E sim, uma faculdade também nomeou ele. ”

Silliman veio de uma família de escravos. Ele condenou a escravidão, mas, como escreve, como em muitos neozelandeses, ele permaneceu “preso em uma memória que não podia silenciar nem controlar”.

Recentemente, em Yale e em outros lugares, o protesto estudantil se concentrou em outras questões – a guerra de Israel em Gaza. Mas a escravidão e seu legado permanecem crus e relevantes, especialmente quando o retorno de Donald Trump ao poder desencadeia novos ataques a iniciativas progressistas do campus, incluindo tentativas de considerar o racismo e seu lugar na história americana.

As faculdades devem pisar levemente. Yale e a escravidão é uma grande obra de história, mas como observa a praga, não foi enviado para revisão: “Eles não queriam publicidade, a princípio. Eles queriam de alguma forma ver qual era a reação sem ela. ”

Quando se trata do fantasma persistente da escravidão, a publicidade pode ser desconfortável. Alguns anos atrás, quando o Grace Hopper College ainda recebeu o nome de John C Calhoun, uma janela em seu refeitório mostrou imagens romantizadas de pessoas escravizadas trabalhando em Southern Fields. Um trabalhador universitário preto pegou uma alça de vassoura e esmagou os painéis. Os repórteres desceram. Controvérsia aumentou. O funcionário não foi processado. O vidro não foi restaurado.



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Projeto da Ufac integra exposição sobre memória da covid-19 — Universidade Federal do Acre

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Ministro da Saúde Alexandre Padilha

O projeto de extensão Relatos de Maternidade, da Ufac, desenvolvido entre setembro e dezembro de 2020, compõe a exposição A Infinita Memória da Pandemia: A História da Covid-19, cuja cerimônia de inauguração ocorreu na terça-feira, 26, no shopping Conjunto Nacional, em Brasília, e que também passará por Fortaleza, Manaus, Porto Alegre e São Paulo.

O projeto foi desenvolvido pelas professoras Ana Letícia de Fiori, do curso de Ciências Sociais e do programa de pós-graduação em Artes Cênicas, e Camila Bylaardt Volker, à época do curso de Letras e atualmente servidora do Ministério das Mulheres. Elas e seis estudantes entrevistaram, por WhatsApp, mais de 50 mulheres e mães, coletando relatos sobre suas experiências de maternidade e vida.

O trabalho abordou, ainda, cuidados, trabalho, família, medos, esperanças e projetos afetados pela pandemia da covid-19 no Acre, originando um e-book (162 p.) lançado pela Editora da Ufac (Edufac) em 2025, disponível para leitura online e download gratuito. Além disso, passou a integrar o Memorial Digital da Pandemia de Covid-19, como coleção.

Nessa quarta-feira, 27, as professoras Ana Letícia e Camila participaram, tratando dos relatos de maternidades, de mesa-redonda com os organizadores dos projetos Fala, Parente (PET Indígena, Unifap), a qual contou com depoimentos de indígenas do Amapá, Pará e Guiana Francesa.

A exposição levará a capitais brasileiras parte das coleções do Memorial da Pandemia de Covid-19, sediado no Rio de Janeiro e desenvolvido pela Ministério da Saúde, Organização Pan-Americana de Saúde, Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde e Centro de Humanidades Digitais da Unicamp.

 



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Projeto de extensão seleciona resumos expandidos para publicação — Universidade Federal do Acre

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Projeto de extensão seleciona resumos expandidos para publicação-interno.jpg

O projeto de extensão ComunicAÇÃO, da Ufac, realiza processo seletivo para submissão de trabalhos extensionistas, na modalidade de resumo expandido. Os selecionados comporão a Coleção de Cadernos de Extensão “Ufac e Comunidade”. As inscrições estão abertas até 30 de junho, por meio de formulário online.

O trabalho inscrito deve estar contemplado em uma das áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção, trabalho. Cada resumo deverá estar vinculado a uma ação de extensão (projeto, curso, evento ou programa) institucionalizada na Ufac.

“O resumo expandido deverá evidenciar, de forma clara e consistente, as experiências adquiridas e/ou vivenciadas junto à comunidade externa ao longo do desenvolvimento da ação de extensão, destacando as interações estabelecidas, os impactos gerados, os aprendizados construídos e as contribuições mútuas decorrentes da execução das atividades”, detalha o item 3.1 do edital.

A seleção consiste em avaliação por uma comissão que indicará 50 trabalhos aptos para publicação na 1ª Edição da Coleção de Cadernos de Extensão, considerando a formatação e os aspectos científicos, além do envolvimento da comunidade externa, dos resultados obtidos e da efetividade da metodologia proposta. O resultado final do processo seletivo está previsto para 21 de agosto.

Para mais informações sobre o certame, leia o edital Proex n.º 9.1/2026.

 



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Reitora da Ufac participa de fórum Brasil-África em Brasília — Universidade Federal do Acre

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Reitora da Ufac participa de fórum de reitores em Brasília-lula.jpg

A reitora da Ufac, Guida Aquino, participou, nessa segunda-feira, 25, em Brasília, do 1º Fórum de Reitores Brasil-África. A convite do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e do Ministério da Educação (MEC), ela representou a Ufac no encontro, acompanhada da pró-reitora de Inovação e Tecnologia, Almecina Balbino Ferreira. O evento segue até quarta-feira, 27, e tem como foco o fortalecimento da cooperação internacional em educação superior entre universidades brasileiras e instituições africanas.

Guida destacou a importância da presença da Ufac em um espaço voltado ao diálogo internacional e à construção de parcerias acadêmicas. Segundo a reitora, a aproximação entre Brasil e África por meio da educação, da pesquisa, da inovação e da troca de experiências permite avançar em soluções conjuntas para desafios comuns. “Temos histórias, identidades e desafios que nos aproximam, e a universidade tem um papel fundamental nessa conexão”, afirmou.

O fórum é uma iniciativa liderada pelo MEC, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior. A programação reúne reitores, pró-reitores e assessores de cooperação internacional de universidades federais, estaduais e privadas do Brasil, além de representantes de universidades africanas mobilizadas pela Associação de Universidades Africanas.

Reitora da Ufac participa de fórum de reitores em Brasília-vice.jpg

A proposta do encontro é ampliar as relações acadêmicas entre Brasil e África, com a construção de novos acordos institucionais, programas de mobilidade estudantil, intercâmbio científico e cooperação em áreas estratégicas como agricultura, energias renováveis, mineração, petróleo e gás, setor aeroespacial, inteligência artificial e ciências humanas.

A programação inclui painéis temáticos, reuniões bilaterais, workshops e sessões voltadas à construção de novas parcerias universitárias. Ao final do evento, os resultados e compromissos construídos serão formalizados na Carta de Brasília do 1º Fórum de Reitores Brasil-África, documento que deve orientar os próximos passos da cooperação entre universidades brasileiras e africanas.

 



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