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Vistas pouco claras de Beuys sobre o regime nazista – DW – 04/04/2025
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Joseph Beuys‘Obras de arte e performances já foram celebradas durante sua vida (1921-1986)-mas ele também era uma figura controversa.
Ele usou materiais incomuns em suas obras de arte, como feltro e gordura. Ele explorou rituais naturais de cura e xamânicos. Suas espetaculares performances e idéias moldaram a cena artística das décadas de 1960 a 1980. Seu conceito de que “todo mundo é um artista” permanece amplamente atraente.
Parte da controvérsia se estende além de suas atividades artísticas, no entanto, como Beuys foi acusado de nunca se distanciar claramente do regime nazista e do papel que ele desempenhou durante a Segunda Guerra Mundial. Ele foi um piloto de caça da Luftwaffe durante a Segunda Guerra Mundial, tendo se oferecendo para o Serviço Militar em 1941, aos 20 anos.
Alguns de seus usos posteriores da palavra Auschwitz também foram vistos como banalizando o Holocausto.
Com o projeto “Joseph Beuys e Socialismo Nacional – um espaço de laboratório“A Moyland Castle Museum Foundation pretende abordar a questão através dos trabalhos e documentos em sua coleção.
Beuys e socialismo nacional
A Moyland Castle Museum Foundation, localizada em Bedburg-Hau, na Alemanha Ocidental, na fronteira com a Holanda, possui a maior coleção mundial de obras de Joseph Beuys-cerca de 6.000 deles, incluindo desenhos e desenhos para um memorial no campo de extermínio nazista Auschwitz-Birkenau.
“Beuys se envolveu repetidamente com os temas da Segunda Guerra Mundial e Auschwitz de uma maneira muito intensiva e sofisticada, que é algo que muitas pessoas nem sequer estão cientes”, diz o curador Alexander Grönert.
Mas seu legado não é claro, e o tópico permanece divisivo. Em 2021, no 100º aniversário do nascimento de Beuys, painéis de discussão sobre Beuys e nacional -socialismo quase se transformaram em violência física, lembra Grönert.
Em seu livro “Taken Toun Word”, o historiador de arte Ron Manheimm, também o ex -vice -diretor do Museu do Castelo de Moyland, acusa Beuys de nunca lidar criticamente com a história do regime nazista e seu tempo como soldado.
O biógrafo de Beuys, Peter Riegel, descreve o artista alemão como um “eterno juventude de Hitler” que continuou a se mover em círculos dos ex -nazistas, mesmo após a guerra.
“Percebemos que o tópico é altamente controverso, mas também que sua arte não desempenha nenhum papel nas discussões”. Na exposição “Auschwitz e a Segunda Guerra Mundial na obra de Joseph Beuys”, que acompanha o projeto espacial de laboratório, Grönert pretende deixar a arte de Beuys falar por si.
Beuys e sua arte em Auschwitz
Em exibição estão 90 obras da coleção da fundação, incluindo imagens pintadas de aviões de caça, colagens e esboços de sepulturas em massa, além de designs de Bueys para o memorial de Auschwitz. “Beuys só começou a se distanciar do regime nazista por meios artísticos após a guerra”, diz Grönert.
Depois de estudar escultura na Düsseldorf Art Academy, Joseph Beuys participou de muitas competições de arte e exige inscrições na década de 1950.
Entre outras coisas, ele se inscreveu para criar um memorial no campo de extermínio nazista Auschwitz-Birkenau.
Auschwitz nunca deixou a mente de Beuys após esta competição, diz Grönert.
Em agosto de 1981, Beuys partiu em uma caravana para Lodz, Polônia, e doou 700 de suas próprias obras para um museu. Concebido como uma ação artística, Beuys intitulada o projeto “Polentransport 1981”. Grönert vê essa ação como o confronto de Beuys com as deportações dos judeus europeus para campos de extermínio nazista alemão, como Auschwitz, na Polônia.
Uma coleção de solidariedade para uma cidade tcheca destruída pelos nazistas
Joseph Beuys também expressou sua consciência da raiva destrutiva dos nazistas em suas ações artísticas.
Em 1942, o exército de Hitler arrasou a cidade de Lidice, localizada a 20 quilômetros a oeste de Praga e matou quase todos os seus habitantes. Isso foi retaliação à tentativa de assassinato sobre o vice -protetor da Bohemia e Morávia dos nazistas, que ajudaram a controlar as duas províncias que haviam sido anexadas da então Tchecoslováquia.
Em 1967-na época, Beuys já era conhecida como professora e artista-ele respondeu ao apelo de um médico britânico por doações de obras de arte para apoiar o estabelecimento de um museu em Lidice, que contribuiria para a reconstrução da cidade destruída.
Ao contribuir para a coleção solitária, a Beuys reconheceu “culpa alemã pelas atrocidades cometidas pelos nacionais socialistas, pelo Wehrmacht e pela SS”, diz Grönert. Para ele, as ações de Beuys na República Tcheca e na Polônia são exemplos do artista distanciando -se do socialismo nacional por meio de sua arte.
A atitude de Beuys em relação à era nazista permanece controversa
Mas uma leitura definitiva de Beuys permanece ilusória. Além de suas ações artísticas na República Tcheca e na Polônia, algumas de suas declarações continuam irritantes e chocantes.
Por exemplo, “por nenhuma razão específica, Beuys começou a dizer a seus alunos que ele passou um tempo maravilhoso na escola em sua juventude e que os livros escolares valiam muito naquela época” – sem oferecer nenhuma reflexão sobre o contexto histórico, ressalta Grönert, acrescentando que as opiniões e motivações de Beuys ainda precisam ser examinadas criticamente.
No espaço de laboratório estabelecido pelo museu, os visitantes são incentivados a formar suas próprias opiniões. Lá, eles podem consultar os documentos do museu e conduzir sua própria pesquisa.
A voluntária de pesquisa Angela Steffen entrevistou acadêmicos e ex -alunos sobre a Beuys em vídeos para capturar suas opiniões controversas. “Seus alunos disseram: ‘Sabíamos disso, mas não é um problema para nós.’ Para nós, Beuys foi um ótimo e excelente professor nas décadas de 1960 e 1970 na Academia de Arte “, diz o curador Alexander Grönert.
O espaço de laboratório permanecerá no museu além da exposição. “Está localizado no centro da exposição. É como um espinho na carne, destinado a estimular o envolvimento com o tópico”.
Este artigo foi originalmente escrito em alemão.
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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.
Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.
A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”
Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.
Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.
A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.
Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.
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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.
Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.
A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.
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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre
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30 de janeiro de 2026A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.
A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.
A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.
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