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A generalização de duas horas semanais adicionais de esportes na faculdade é abandonada

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No início de setembro de 2023, poucos meses antes dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos de Paris, o Presidente da República Emmanuel Macron anunciou a vontade de generalizar em 2026 a todos os 7.000 colégios a implementação de duas horas semanais de desporto, além de atividades físicas aulas de educação e esportes (EF). Chegou a hora de mostrar a ambição de “construir uma nação esportiva” e afirmar, através de medidas deste tipo, “legado” que o evento do verão de 2024 deveria deixar para trás. Pouco mais de um ano depois, este “ generalização » é apresentado como “não sustentável”.

Isto é o que eles escreveram o Ministério da Educação Nacional e o Ministério do Desporto, Juventude e Vida Comunitária numa circular publicado no dia 7 de novembro e dirigido aos reitores das regiões académicas, bem como aos diretores académicos dos serviços nacionais de educação.

O objectivo inicial, com estas duas horas adicionais de desporto por semana para os alunos que o desejassem, era permitir aos alunos “desistentes” esporte para (re)descobrir uma atividade física.

O sistema foi implementado no início do ano letivo de 2023 em 700 faculdades, depois de cerca de uma centena de estabelecimentos o terem testado em 2022. Será agora “refocado apenas em faculdades classificadas como REP/REP + (redes educativas prioritárias)territórios onde a taxa de licença (esportivo) é o mais fraco ».

Um sistema “percebido como complexo de implementar”

Mesmo que os ministérios da educação e do desporto nacionais assegurem que “os resultados dos primeiros dois anos de experimentação (…) demonstraram a relevância da medida”, sua implantação permaneceu limitada.

“Apenas 7.500 alunos do ensino médio se beneficiaram durante o ano letivo de 2023-2024,” observa o deputado (grupo Libertés, independentes, ultramarinos e territórios) de Calvados, Joël Bruneau, no seu relatório de parecer sobre as dotações da missão desportiva, escrito no âmbito da análise da lei financeira para 2025.

“O sistema ainda é percebido como complexo de implementar”, concordam os ministérios da educação e do desporto nacionais. Daí, em parte, a decisão de não generalizar e de reorientar.

A partir do outono de 2023, constatou-se que, nos colégios em causa, convidados a formar parcerias com clubes desportivos, era difícil atrair alunos afastados da prática desportiva: a grande maioria dos voluntários inscritos nestas duas horas já exerciam uma atividade desportiva fora da escola.

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Brinquedoteca da Ufac oferece atividades lúdico-pedagógicas — Universidade Federal do Acre

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A Brinquedoteca da Ufac, inaugurada em 11 de fevereiro de 2016, localizada no Bloco Multidisciplinar, campus-sede, funciona como um Laboratório Pedagógico de Ensino, Pesquisa e Extensão para os cursos de licenciatura da instituição, tendo o jogo e as brincadeiras como elementos centrais do desenvolvimento infantil.

Atendendo crianças de 3 a 10 anos, o espaço contempla as comunidades interna e externa. O horário de funcionamento regular é de segunda a sexta-feira, no turno vespertino, das 13h30 às 17h30. No período matutino, o funcionamento depende da programação, que é divulgada previamente.

Entre as atividades desenvolvidas, estão: desenho e pintura (com tinta, lápis de cor e giz de cera); jogos teatrais e de tabuleiro; dança e confecção de brinquedos; contação de histórias e sessões de cinema com pipoca. Durante os eventos, o uso de smartphones é proibido.

Desde 2025, o espaço conta com o projeto de extensão Brincarte, coordenado pela professora Giane Lucélia Grotti, visando desenvolver, no Laboratório da Brinquedoteca, um ambiente de interação e socialização, estimulando habilidades sociais e culturais por meio de atividades lúdicas, e contribuir para o desenvolvimento integral da criança.

O campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, também conta com uma brinquedoteca, inaugurada em 2025 e coordenada pela professora Adma de Oliveira Martins, com funcionamento de manhã e à tarde, atendendo crianças de 4 a 11 anos.

Confira mais informações sobre a Brinquedoteca da Ufac

 



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Artigo de pesquisadores do Pavic-Lab aborda fidelidade de imagens — Universidade Federal do Acre

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Pesquisadores do laboratório Pesquisas Aplicadas em Visão e Inteligência Computacional (Pavic-Lab), da Ufac, e do Laboratório Institucional de Pesquisa, Empreendedorismo e Inovação em Sistemas de Controle Automático, Automação e Robótica (Liecar), da Universidade Nacional de San Antonio Abad de Cusco, publicaram, em inglês, artigo na revista “Computers & Graphics” (vol. 139).

O artigo trata do problema da reconstrução de imagens de Alta Faixa Dinâmica (HDR) a partir de uma única imagem de Baixa Faixa Dinâmica (LDR) e propõe o SAFHDR, uma arquitetura baseada em U-Net composta pela DAMU-Net — que incorpora convoluções deformáveis ​​guiadas pelo Bloco de Atenção Otimizado e processamento multiescala eficiente via Bloco de Características Residuais Leve — e pelo Módulo de Agregação de Informações, dedicado a preservar a estrutura global da cena.

 



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Ufac realiza reunião final da comissão de transição para Reitoria — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza reunião final da comissão de transição para Reitoria — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a reunião final da comissão de transição entre as gestões. O encontro, que ocorreu nesta segunda-feira, 10, na Reitoria, campus sede, foi marcado pela entrega simbólica das chaves da Reitoria pela reitora Guida Aquino ao reitor eleito para o quadriênio 2026-2030, Josimar Ferreira, e por uma mensagem de boa sorte à nova administração superior. Ele assume oficialmente a Reitoria da Ufac nesta quarta-feira, 12.

Guida desejou êxito ao reitor eleito e à equipe que estará à frente da universidade pelos próximos quatro anos. Como não poderá participar da transmissão de cargo, prevista para o dia 21, a reitora decidiu realizar a entrega simbólica das chaves durante a reunião.

Josimar Ferreira agradeceu e destacou sua trajetória de aprendizado na gestão universitária. Para ele, a continuidade do trabalho desenvolvido pelas diferentes administrações contribui para o fortalecimento institucional da universidade. “A Ufac é maior, nós somos o mesmo projeto”, disse. “A Ufac tem um papel muito forte com a sociedade acreana, de transformar vidas.” Segundo ele, a nova gestão trabalhará para colocar a universidade ainda mais à frente nos próximos quatro anos.

Também participaram da reunião a vice-reitora eleita e presidente da comissão de transição pela gestão atual, Almecina Balbino; o presidente da comissão de transição pela gestão vencedora, Marco Amaro; além de pró-reitores e membros da administração superior.

 



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