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A Guerra da Cultura contra ‘Wokeness’, dos EUA para a Alemanha – DW – 12/03/2025

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A Guerra da Cultura contra 'Wokeness', dos EUA para a Alemanha - DW - 12/03/2025

“Wokeness é um problema, Wokeness é ruim”, EUA presidente Donald Trump recentemente reclamado em seu estado da união endereço ao Congresso.

Wokenessdefinido pelo dicionário de Cambridge como “um estado de estar ciente, especialmente de problemas sociais como racismo e desigualdade”, é uma palavra de gatilho para Donald Trump. Seu governo deseja que todos os termos percebidos como parte dessa cultura de wokeness, como “sexualidade”, “transexual”, “não binária”, “crise climática” e “racismo” para desaparecer dos documentos federais dos EUA.

Durante sua campanha eleitoral, Trump já havia deixado muito claro: sob seu relógio, haverá apenas dois sexyshomem e mulher. Qualquer coisa além disso é um absurdo supérfluo para ele, e a diversidade sexual nas escolas, o local de trabalho e as forças armadas não devem mais existir.

Trump disse que queria acabar com a “tirania” dos programas de diversidade, equidade e inclusão (DEI), e uma de suas primeiras ordens executivas encerrou todos esses programas.

Donald Trump mantendo uma ordem executiva que ele assinou.
Donald Trump foi rápido em assinar uma ordem executiva interrompendo todo o apoio aos programas DEIImagem: Alex Brandon/AP/DPA/Picture Alliance

Após a liderança do governo, as principais empresas, incluindo Amazon, Google, McDonald’s, Meta, Target e Walmart, também estão revertindo seus programas DEI.

Até as universidades agora precisam lidar com a questão; O Conselho da Universidade da Virgínia é a mais recente escola a ter decidido fechar seu escritório DEI.

‘A teoria da raça crítica é veneno’

Donald Trump também ordenou que as escolas públicas dos EUA parassem de ensinar “teoria da raça crítica” (CRT) e outros tópicos que lidam com raça e sexualidade, ou eles correm o risco de perder seu financiamento federal.

A CRT afirma que as instituições sociais dos EUA, como o sistema de justiça criminal, os sistemas de educação e saúde ou os mercados de mão-de-obra ou imobiliário, embutidos racismoo que leva a uma desvantagem sistêmica para pessoas de cor.

Muitos estados dos EUA já proibiram o CRT, com o argumento de que coloca todas as pessoas brancas sob a suspeita geral de serem opressores racistas.

Psicólogo: ‘Críticas à calma radical é compreensível’

A Wokeness tornou-se armada nos EUA, mas além dos ataques de “Anti-Woke” de direita, críticas contra isso também é compreensível do ponto de vista racional e científico, o psicólogo e autor Esther Bockwyt disse à DW. Em seu livro “Woke: Psychology of a Culture War”, ela analisa crítica a Wokeness, incluindo seus aspectos negativos.

Imagem do perfil do autor Esther Bockwyt.
Autor Esther Bockwyt Imagem: Paul Wiesmann

Ela diz que a reação política contra a Wokeness não pode ser explicada apenas pelo medo da mudança; Excedentes prejudiciais também ocorreram sob o pretexto de Wokeness.

Como exemplo, ela cita a discussão sobre se as pessoas que receberam homens no nascimento, mas sentem que a mulher deve ter permissão para participar do esporte feminino, ou no qual os presos de prisões trans devem servir tempo. Na visão de Bockwyt, os fatos biológicos colidem com uma ideologia que coloca a identidade pessoal acima de tudo.

Bockwyt sente que a rejeição de extrema escala da sociedade de classe média é justificada: “Todos podem concordar com a idéia de ter conhecimento da discriminação, mas realmente se tornou mais radical”, diz ela. “Isso tende a dividir as pessoas em vez de reuni -las”.

Um potpourri de questões vistas como ‘acordadas’

Na Alemanha, como nos EUA, a ampla gama de questões percebidas como acordada inclui direitos de transgêneros, veganismo, proteção climática, feminismo e cancelamento da cultura. Qualquer coisa considerada “acordada” provoca a raiva que é então direcionada principalmente contra pessoas que têm uma posição política de esquerda ou verde.

Ativistas climáticos bloqueando uma rodovia com uma manifestação.
Ativistas climáticos na Alemanha também são percebidos como acordadosImagem: Andreas Stroh/Imago Images

Linguagem sensível ao gênero, ou o que é conhecido como “gênero“Em alemão, foi descrito por seus críticos como um” estupro do idioma alemão “.

E depois houve casos que despertaram indignação pública, especialmente quando eles visam clássicos alemães amados, como o “Winnetou“Livros e filmes, que contam a história de um herói nativo americano fictício.

Isso geralmente leva a população em geral a perder de vista a intenção inicial por trás da cultura acordada: evitar prejudicar as minorias carentes através da linguagem. Em vez disso, eles vêem as pessoas “acordaram” como uma “minoria moralizadora” que supostamente quer educar e patrocinar aqueles que pensam de maneira diferente.

O gênero é uma ameaça à democracia?

Em junho de 2023, o futuro Chanceler Friedrich Merz, do Partido Conservador da CDU Democrática Cristã, comentou sobre “Gendering” em X, alegando que falar de maneira sensível ao gênero aumentaria a popularidade da Liumologia de Liumologia de Liumologia de Silvium (AFD), com mais de uma sólida, a mais de um pouco de votos de destaque para a AFD (AFFD). da população.

Nos últimos anos, os livros que não apenas analisam a Wokeness criticamente, mas também a descrevem como um “perigo para a democracia” se tornaram best -sellers na Alemanha.

Por exemplo, na “nova guerra cultural. Como um acordado deixou ameaça a ciência, a cultura e a sociedade” (2023), o etnólogo Susanne Schröter descreve a Wokeness como “terror ideológico” e uma “construção rastejante de um novo estado de vigilância”.

O ‘acordado saiu’ como um bode expiatório

Esses livros funcionam contra o “Woke Left” e seus autores estão encontrando aceitação em grandes partes da sociedade, especialmente quando os casos mais extremos são transformados em controvérsias da mídia.

Outros demagogos não estão satisfeitos em criticar os excessos existentes da cultura acordada, eles até evocam versões de pesadelo da “ditadura acordada”, como é o caso dos vídeos do YouTube do neurocientista e psiquiatra austríaco Raphael M. Bonelli.

As proibições de Trump não eliminarão algo que agora faz parte da sociedade: uma crescente consciência de que devemos lidar com minorias com mais sensibilidade. A Guerra da Cultura à Wokeness deve permanecer parte das discussões nas sociedades ocidentais por um longo tempo.

Nesse contexto, Esther Bockwyt exige uma abordagem racional que “evita generalizações, no estilo: tudo o que é anti-woke é de direita e o que quer que seja acordado. Devemos tentar encontrar uma perspectiva diferenciada”.

Este artigo foi originalmente escrito em alemão.



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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.

Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.

Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.” 

A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”

Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.” 

Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”

A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde. 

Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.

 



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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.

Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria. 

“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”

 



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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

O curso e o Centro Acadêmico de Letras/Português da Ufac iniciaram, nessa segunda-feira, 10, no anfiteatro Garibaldi Brasil, sua 24ª Semana Acadêmica, com o tema “Minha Pátria é a Língua Pretuguesa”. O evento é dedicado à reflexão sobre memória, decolonialidade e as relações históricas entre o Brasil e as demais nações de língua portuguesa. A programação segue até sexta-feira, 14, com mesas-redondas, intervenções artísticas, conferências, minicursos, oficinas e comunicações orais.

Na abertura, o coordenador da semana acadêmica, Henrique Silvestre Soares, destacou a necessidade de ligar a celebração da língua às lutas históricas por soberania e justiça social. Segundo ele, é importante que, ao celebrar a Semana de Letras e a independência dos países africanos, se lembre também que esses países continuam, assim como o Brasil, subjugados à força de imperialismos que conduzem à pobreza, à violência e aos preconceitos que ainda persistem.

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, salientou o compromisso ético da educação e reforçou que a universidade deve assumir uma postura crítica diante da realidade. “A educação não é imparcial. É preciso, sim, refletir sobre essas questões, é preciso, sim, assumir o lado da história.”

A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou a força do tema proposto. Para ela, o assunto é precioso por levar uma mensagem forte sobre o papel da universidade na sociedade. “Na própria abertura dos eventos na faculdade, percebemos o que ocorre ao nosso redor e que não podemos mais tratar como aula generalizada ou naturalizada”, observou.

O diretor do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela), Selmo Azevedo Pontes, reafirmou a urgência do debate proposto pela semana. Ele lembrou que, no Brasil, as universidades estiveram, durante muitos anos, atreladas a um projeto hegemônico. “Diziam que não era mais urgente nem necessário, mas é urgente e necessário.”

Também estiveram presentes na cerimônia de abertura o vice-reitor, Josimar Batista Ferreira; o coordenador de Letras/Português, Sérgio da Silva Santos; a presidente do Cela, Thaís de Souza; e a professora do Laboratório de Letras, Jeissyane Furtado da Silva.

(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)

 

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