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A maior educação financeira não está em aprender a investir melhor – 08/11/2024 – De Grão em Grão

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Michael Viriato

Quem nunca se pegou pensando em como “vencer” o mercado? Com o crescimento das redes sociais e das plataformas de investimentos, muitos têm dedicado horas a estudar ações, balanços, e estratégias para investir como profissionais. Mas será que essa é realmente a essência da educação financeira? A resposta pode surpreender: a verdadeira educação financeira não está em aprender a investir melhor, e sim em saber lidar com o dinheiro de forma mais prática e realista no dia a dia.

Não tenho essa estatística precisa, mas sou capaz de apostar que para obter um desempenho superior a 90% do mercado, você só precisaria de um CDB ou fundo DI que renda 115% do CDI ou CDB a IPCA +7% ao ano. Digo isso, pois poucos conseguem superar o CDI. Observe os gestores de fundos multimercados. Nos últimos 5 anos perdem do CDI. Nos últimos 15 anos, entregam retorno médio anual equivalente a 108,6% do CDI. E estes possuem equipes experientes e muita informação.

Os CDBs mencionados acima são produtos simples e acessíveis. Eles também oferecem retornos que o mercado de ações brasileiro, com toda sua complexidade, raramente supera. O índice de dividendos da B3, por exemplo, considerado um dos melhores do mercado, pois nos seus 15 anos ganhou do índice de small caps e do Ibovespa, não gerou um retorno médio anual superior a 106% do CDI nos últimos 15 anos. Isso mesmo somando dividendos e ganhos de capital. Além disso, sabemos que a maioria dos gestores profissionais de ações, com décadas de experiência, não consegue bater os próprios índices de referência.

Deixa eu te contar um segredo: a grande maioria destes gestores de fundos multimercados e de ações ganhou mais trabalhando do que investindo seu próprio dinheiro. Você realmente acha que vai ser diferente para você?

Enquanto isso, muitos investidores amadores gastam horas estudando estratégias sofisticadas, tentando ler balanços de empresas, análise fundamentalista, análise de múltiplos e derivativos, mas continuam perdendo a batalha nas escolhas simples de consumo do dia a dia. Compram mais do que precisam, parcelam quando poderiam pagar à vista e não conhecem as taxas reais dos financiamentos.

O que falta a essas pessoas não é a habilidade de escolher ações “vencedoras”, mas sim o conhecimento básico para saber onde e como gastar, poupar e investir com segurança. Educação financeira significa, antes de tudo, ter o entendimento necessário para evitar dívidas desnecessárias, controlar o consumo e fazer escolhas inteligentes.

Vejo investidores se debruçando e gastando meses e pagando cursos para aprender análise técnica. Perdem um tempo enorme na frente de gráficos. Mas, não sabem o básico de matemática financeira. Imagine o impacto que o conhecimento básico de matemática financeira poderia ter no seu bolso. Aprender a diferenciar boas de más taxas de juros, saber decidir entre pagar à vista ou parcelado, e entender o peso de um financiamento no orçamento são decisões que, no longo prazo, fazem muito mais diferença do que tentar vencer o mercado. Esses conhecimentos podem transformar a maneira como você lida com o dinheiro, evitando prejuízos e decisões impulsivas. São mais relevantes que entender de suporte, resistência, candlestick, MACD, OBV, Bandas de Bollinger, IFR médias móveis e outras estratégias de análise gráfica que no fim podem trazer mais perdas que ganhos.

Os maiores ganhos financeiros na vida de uma pessoa geralmente não vêm dos investimentos financeiros. Eles vêm do seu próprio desenvolvimento pessoal e da capacidade de aumentar a renda na sua área de atuação. É óbvio que um médico vai ganhar mais aprendendo uma nova técnica de cirurgia do que estudando para fazer day trade. Ao invés de gastar muito tempo tentando dominar o mercado financeiro, por que não investir em sua carreira, onde você pode fazer a diferença e alcançar novos patamares? Com um aumento na renda e disciplina para poupar, você já estará à frente de grande parte dos investidores que buscam retornos impossíveis.

No fim das contas, a verdadeira educação financeira não está em complicar os investimentos, mas em simplificar as decisões do dia a dia. Comece pelo básico e cuide bem do que você já possui. O controle sobre suas finanças, o domínio de conceitos como juros compostos e a capacidade de evitar dívidas são os primeiros passos para garantir estabilidade financeira.

Para a maioria das pessoas, entender e aplicar o básico da educação financeira vale muito mais do que tentar superar o mercado. Com foco na disciplina, poupança e crescimento profissional, é possível alcançar uma tranquilidade financeira duradoura.

Michael Viriato é assessor de investimentos e sócio fundador da Casa do Investidor.

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Professora publica livro sobre sítios naturais sagrados do povo Nukini — Universidade Federal do Acre

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Professora publica livro sobre sítios naturais sagrados do povo Nukini — Universidade Federal do Acre

A professora Renata Duarte de O. Freitas, do curso de Direito do campus Floresta da Ufac, lança o livro “Aldeia Isã Vakevu, do Povo Originário Nukini: Um Sítio Natural Sagrado no Coração do Juruá” (Lumen Juris, 240 p.). O evento ocorre neste sábado, 7, às 19h, no teatro dos Nauas, em Cruzeiro do Sul. Resultado de investigação científica, a obra integra a cosmologia indígena aos marcos regulatórios da justiça ambiental.

A pesquisa é fundamentada na trajetória de resistência do povo Nukini. O livro presta homenagem à memória de Arlete Muniz (Ynesto Kumã), matriarca, parteira e liderança espiritual que preservou os conhecimentos milenares do Povo da Onça frente aos processos de aculturação e violência histórica.

O texto destaca a continuidade desse patrimônio imaterial, transmitido de geração para geração ao seu neto, o líder espiritual Txane Pistyani Nukini (Leonardo Muniz). Atualmente, esse legado sustenta a governança espiritual no Kupixawa Huhu Inesto, onde a aplicação das medicinas da floresta e a proteção territorial dialogam com a escrita acadêmica para materializar a visão de mundo Nukini perante a sociedade global.

Renata Duarte de O. Freitas introduz no cenário jurídico eixos teóricos que propõem um novo paradigma para a conservação ambiental: sítios naturais sagrados, que são locais de identidade cultural e espiritual; direito achado na aldeia, cuja proposta é que o ordenamento jurídico reconheça que a lei também emana da sacralidade desses locais; e direitos bioculturais, que demonstram que a biodiversidade da Serra do Divisor é preservada porque está ligada ao respeito pelos sítios naturais sagrados.

Ao analisar a sobreposição de uma parte do território Nukini com o Parque Nacional da Serra do Divisor, a obra oferece uma solução científica: o reconhecimento de que áreas protegidas pelo Estado devem ser geridas em conjunto com os povos originários, respeitando seus territórios sagrados.

 



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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.

Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.

Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.

Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.

Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.

Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).

A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.

Laboratório de Paleontologia

Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.

 



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A PROGRAD — Universidade Federal do Acre

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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.

Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.

A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.

Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.

Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.

A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.

Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.

Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação



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