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Acre gerou mais de 750 vagas de emprego com carteira assinada em setembro, aponta Caged

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Com os setores de serviço e comércio empregando mais, o mês de setembro terminou no Acre com 3.780 admissões contra 3.028 desligamentos, tendo assim um saldo positivo de 752 novos postos de emprego de carteira assinada. Os dados são do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged) divulgadas na quarta-feira (26).

A edição também traz os dados revisados da geração de emprego com relação a agosto no Acre. Na data de divulgação, agosto havia terminado com 346 novas vagas de emprego, porém, após a revisão, o mês teve 887 novas vagas. Todos os meses esses dados são revisados pelo Caged.

O maior número de contratações no estado foi feito pelos setores de serviços, com 362 novos postos, seguindo do comércio (244) e construção civil (206). Os setores de indústria e agropecuária perderam vagas, segundo o levantamento, com perdas de 44 e 16 respectivamente.

No acumulado do ano de 2022, foi registrado saldo de 7.052 empregos, decorrem de 39.168 admissões e de 32.116, desligamentos. Nos últimos 12 meses (agosto de 2021 a setembro de 2022), foi registrado saldo de 8.605 empregos, decorrente de 59.588 admissões e de 40.983 desligamentos. O estoque de empregos formais, que é a quantidade total de vínculos celetistas ativos no estado, encerrou agosto com 93.922 de empregados.

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A Pró-Reitoria de Inovação e Tecnologia (Proint), da Ufac, promoveu um encontro com jovens aprendizes para formação e troca de experiências sobre carreira, tecnologia e inovação. O evento ocorreu em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), em 28 de abril, no espaço de inovação da Ufac, campus-sede.

Os professores Francisco Passos e Marta Adelino conduziram a atividade, compartilhando conhecimentos e experiências com os estudantes, estimulando reflexões sobre o futuro profissional e o papel da inovação na construção de novas oportunidades. A instrutora de aprendizagem do CIEE, Mariza da Silva Santos, também acompanhou os participantes na ação, destacando a relação entre formação acadêmica e experiências no mundo do trabalho.

 



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