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África não tem escassez de escritores célebres – então porque é que é tão difícil para os leitores africanos conseguirem os seus livros? | Desenvolvimento global

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Fred Harter

TSitsi Dangarembga’s Nervous Conditions, um romance sobre crescer na colônia Zimbábueé uma das obras mais importantes da literatura africana do século XX e aparece nos currículos universitários de todo o Reino Unido. Os estudantes britânicos podem encomendar uma cópia usada por menos de £3.

Mas há um lugar onde os leitores têm dificuldade em encontrá-lo: Harare, a capital do Zimbabué e cidade natal de Dangeremba, apesar de ser publicado em formato brochura do outro lado da fronteira no Sul do país. África. “É muito, muito difícil encontrar os meus livros em qualquer parte do Zimbabué”, diz Dangarembga.

A literatura africana está a prosperar e o seu impacto no cenário literário global continua a crescer. Em 2021, autores africanos colheram o Prêmio Nobel de Literaturao Prêmio de reserva e o Prémio Camões de Literatura, o maior prémio literário do mundo lusófono. O New York Times saudou-o como “o ano da literatura africana”.

Este ano, o lançamento do primeiro romance de Chimamanda Ngozie Adiche em 10 anos é um evento editorial muito aguardado; muitos mais autores do continente continuam a ganhar reconhecimento na Europa e na América, desde o escritor zambiano Viajante a Cavalo para o nigeriano Damilare Kuku.

Tsitsi Dangarembga diz que é difícil encontrar os seus livros em qualquer lugar do Zimbabué. Fotografia: Thomas Lohnes/AFP/Getty Images

No entanto, a maioria dos africanos luta para encontrar obras novas ou clássicos de autores como Dangarembga. Poucos países têm indústrias editoriais que produzem livros localmente. Muitos também carecem de sistemas de bibliotecas públicas que não apenas emprestem livros aos leitores, mas também estimulem o crescimento de editoras independentes através da compra de cópias de novas obras, diz Ainehi Edoro, fundador da Papel quebradiçouma plataforma online sobre literatura africana.

Na África do Sul, 43% dos lares não têm livros e apenas 16% têm mais de cincoenquanto nos Camarões um livro didático é compartilhado por até 12 alunos. Na Etiópia, encontrar algo bom para ler é uma luta constante para Dawit Berhanu, que dirige um clube do livro online chamado Ethiopia Book Forum. A cada semana, a maioria dos 60 membros presentes não conseguiu obter um exemplar do livro em discussão, mas sintonizou mesmo assim para aproveitar a troca de ideias.

A maioria dos países africanos importa os seus livros, o que pode torná-los caros. Fotografia: Media Lens King/Getty Images/iStockphoto

“Não faltam talentos literários no continente africano, está repleto de escritores e pessoas que querem contar histórias”, diz Edoro. “Mas o back-end do mercado literário ainda precisa ser desenvolvido. Eles não têm acesso a editores, agentes e publicitários que possam abordar os contextos locais.”

Na maioria dos países africanos, os livreiros importam stock. Moedas fracas tornam este processo caro. Alguns países, como o Quénia, impõem impostos, aumentando ainda mais os preços.

Dream Count, de Chimamanda Ngozi Adichie, será lançado em março. Fotografia: Harpercollins

O Rei das Sombrassobre as mulheres que resistiram à ocupação fascista da Etiópia pela Itália na década de 1930, de Maaza Mengiste, foi selecionado para o prêmio Booker em 2020. Custa £ 9 no Reino Unido. Numa das poucas livrarias de Adis Abeba, o livro custa 3.000 birr etíopes (cerca de 19 libras). Para colocar isto em contexto, um professor universitário ganha 11.500 birr (72 libras) por mês.

“O custo é a principal barreira ao acesso”, afirma Tinashe Mushakavanhu, uma académica zimbabuense da Universidade de Oxford. “As pessoas preferem comprar pão do que livros, essa é a dura realidade.”

A solução, diz Edoro, é desenvolver “mercados editoriais orgânicos e locais”. “Depois que você tiver isso, os livros se moverão e fluirão de maneira acessível”, diz ela.

Edoro aponta o seu país natal, a Nigéria, como exemplo. Nas últimas duas décadas, várias novas editoras surgiram. Estas empresas não só contratam escritores nigerianos emergentes, como também compram direitos de best-sellers internacionais e imprimem edições nigerianas, o que significa que estão disponíveis e são acessíveis.

“Durante muito tempo, os nigerianos não conseguiram muitos dos livros que queriam ler. Agora as pessoas podem aceder à maioria dos títulos africanos”, afirma Othuke Ominiabohs, fundador da Livros Masobeuma editora nigeriana independente.

Desde que começou em 2020, a Masobe Books assinou mais de 100 autores e vendeu mais de 100.000 livros. Seu sucesso reside na formação de relacionamentos com lojas físicas, na criação de um burburinho em torno de livros nas redes sociais e em novos designs de capas, bem como em excelentes textos a preços realistas.

“Quando começamos, todo mundo estava comentando sobre as capas”, diz Ominiabohs. “Eles eram novos, refrescantes, ousados. E então as histórias nessas capas eram muito emocionantes, muito nigerianas. Não eram sobre pessoas nos EUA ou no Reino Unido. Eram histórias sobre pessoas que viviam na Nigéria, que trabalhavam na Nigéria, que comiam comida nigeriana. Eles eram identificáveis.

Em outros lugares, os escritores estão encontrando maneiras de inovar. O financiamento coletivo é útil para autopublicação. No Zimbabué, vários autores usam grupos do WhatsApp para escrever e distribuir seus livrosliberando capítulos gratuitamente e cobrando uma pequena taxa para continuar lendo. Na Etiópia, dois desenvolvedores de tecnologia lançaram uma plataforma de e-books e audiolivros, Tubaonde os livros podem ser baixados em um aplicativo, por uma fração do custo de uma cópia física.

“Está ficando cada vez maior”, diz Dagnachew Tesfaye, um dos fundadores do Tuba. “Ainda é cedo, mas esperamos vender centenas de milhares de livros.”

A plataforma educacional digital queniana eKitabu publicou 10 livros através de um braço editorial lançado no ano passado. Fotografia: Agências de Despacho/ekitabu

Uma plataforma de educação digital queniana, eKitabu, lançou um braço editorial, Mvua Press, em 2024. Até agora publicou 10 livros, fazendo parceria com vendedores ambulantes para distribuí-los e mantendo os custos baixos através da impressão dos seus livros. Também administra um “café do escritor” em Nairóbi para ajudar novos autores a transformar ideias nascentes em manuscritos submissíveis.

“Acreditamos que existe um mercado para livros em África se estes puderem ser mais acessíveis e mais baratos para os leitores”, afirma Mercy Kirui, gestora editorial da Mvua Press. “Queremos que um livro escrito por um autor africano se torne um sucesso em África antes de se tornar um best-seller mundial.”



Leia Mais: The Guardian

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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.

Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.

A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”

Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.

Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.

A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.

Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.



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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre

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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre

O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.

Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.

A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.

 

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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.

A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.

A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.

 



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