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As “greves sexuais” não são a vitória feminista que parecem ser. Veja como ser realmente radical | Finn Mackay
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Finn Mackay
SDesde a vitória eleitoral de Trump nos EUA, a ideia de uma “greve sexual”, ligada a uma forma de activismo feminino que começou na Coreia do Sul, tomou conta das redes sociais. Como muitas coisas que se tornam uma palavra da moda, trata-se, na verdade, de muito mais do que o significado literal dessas palavras.
Esta iteração do “Movimento 4B” está a dar voz e uma bandeira útil ao medo e à raiva das mulheres numa nação que se recusa cada vez mais a proporcionar direitos reprodutivos básicos e cuidados de saúde. As mulheres estão compreensivelmente assustadas com as consequências de uma gravidez não planeada ou com complicações na gravidez após o parto. revogação de Roe v Wade. Além disso, os chamados lacuna de atitude entre mulheres e homens jovens adultos – que fez com que os homens jovens se deslocassem para a direita política, enquanto as mulheres jovens permaneceram largamente mais liberais – está sem dúvida a contribuir para o que está a ser rotulado pelos especialistas em política como uma crise de fertilidade, mas que é, em suma, na verdade, uma crise na falta de escolha das mulheres.
Perante estas condições, a ideia de retirar-se intencionalmente das relações sexuais com homens, das parcerias domésticas e da maternidade começa a parecer uma opção prática.
A tendência 4B dos EUA foi amplamente recebida como uma iniciativa feminista e foi até ligada ao movimento separatista e ao lesbianismo político. No entanto, esta é uma má compreensão da intenção e das condições que lhe deram origem. Tais respostas são também um indicador da escassez de conhecimento em torno da teoria política feminista e da história do feminismo como movimento revolucionário de justiça social.
O principal problema com a ideia de uma greve sexual das mulheres é que a violação existe. Grande parte dos comentários em resposta aos vídeos e conteúdos de mulheres defende abertamente este ponto, já que os jovens respondem que as mulheres nem sempre têm escolha. O slogan “o teu corpo, a minha escolha”, que tem circulado online desde a vitória de Trump, resume de forma sombria esta posição.
Também é discutível se a ideia de uma greve sexual é inerentemente um ato feminista. Um problema em considerar a proibição do sexo por si só como de alguma forma revolucionária é que ela contribui para os mesmos problemas que, em primeiro lugar, criaram a necessidade de activismo. Neste enquadramento, sexo é trabalho – trabalho que as mulheres fazem para os homens e que podem então limitar, manipular ou reter juntamente com as exigências de melhores condições. Isso não é radical. O sexo tem sido definido há muito tempo no patriarcado como algo que os homens desejam e as mulheres deveriam fazer. Esta compreensão do sexo é a razão pela qual demorou tanto tempo para que a violação no casamento fosse reconhecida como crime, por exemplo – porque como poderia um marido tirar da sua esposa o que era legitimamente seu pela lei do casamento? Enquadrar o sexo como trabalho das mulheres para os homens resulta na mercantilização e objectificação do sexo, e o problema é que o que pode ser trocado, trocado ou vendido também pode ser tomado. Esta não é uma posição de poder a partir da qual se possa apelar à revolução entre os sexos.
Também nunca foi o que separatismo ou o lesbianismo político estava realmente a exigir – e talvez haja algo que possamos aprender com uma compreensão real das tácticas destes movimentos.
Pelo menos dentro do movimento de libertação das mulheres em todo o mundo ocidental, o separatismo era uma estratégia de mulheres vivendo com mulheres em tempo integral. Exemplos incluíram o movimento de mulheres pela terra – comunas, pequenas propriedades e empresas exclusivamente femininas que se espalharam pelos EUA e pela Europa nas décadas de 1970 e 1980. O objectivo do separatismo era mostrar que as mulheres podiam gerir elas próprias as coisas, particularmente com competências e conhecimentos tradicionalmente negados às mulheres, como na construção, engenharia e mecânica. As comunidades exclusivamente femininas empoderaram as mulheres, melhorando-as na prática, mas também aumentando a confiança das mulheres e fornecendo um exemplo real da sua força. A vida separatista mostrou que as mulheres não precisam dos homens. Isso não é a mesma coisa que dizer que as mulheres não querer homens. Embora existissem comunidades e empresas lésbicas, o separatismo não era uma atividade exclusivamente lésbica; tratava-se de uma vida e de uma política apenas para mulheres, muitas vezes sem requisitos ou regras sobre a orientação sexual individual das mulheres.
Enquanto isso, o lesbianismo político no Reino Unido pode ser rastreado até um documento intitulado Love Your Enemy?, que começou como um documento de conferência para uma conferência feminista radical revolucionáriaescrito por um coletivo de feministas radicais e revolucionárias com sede em Leeds, Yorkshire. Foi distribuído em 1979 na Wires, o boletim informativo feminista nacional do Serviço de Informação e Consulta de Referência para Mulheres. O jornal revelou-se tão controverso que foi posteriormente publicado, juntamente com uma selecção de cartas de reclamação e comentários, em 1981, para um público mais vasto, pela editora exclusiva para mulheres Onlywomen Press. O artigo tentou abrir o debate sobre a sexualidade em geral e perturbar a heterossexualidade dentro do movimento de libertação das mulheres. Argumentou que a sexualidade está sujeita a graus de condicionamento social e que, pelo menos até certo ponto, a heterossexualidade é esperada e institucionalizada, com pouca tolerância social para qualquer alternativa.
No auge do movimento de libertação das mulheres e da intersecção dos movimentos de justiça social na libertação gay e no Black Power, muitos sentiram que a revolução estava ao virar da esquina. Dentro do feminismo, as activistas radicais acreditavam que as mulheres deveriam gastar todas as suas energias no movimento das mulheres, sem serem distraídas – muito menos cuidando de um parceiro masculino na esfera doméstica, onde as mulheres estão sujeitas a encargos de cuidados desiguais e a elevados níveis de violência. e controle. A miragem da família nuclear heterossexual idealizada já havia sido destruída nesta época. O lesbianismo político não consistia em relações sexuais ou românticas forçadas entre mulheres, mas na promoção do foco a tempo inteiro no movimento de libertação das mulheres.
A opinião dominante sobre o 4B enquadra-o como uma greve sexual de mulheres heterossexuais jovens e comercializáveis. Uma alternativa seria rejeitar tais construções sexistas de sexo e sexualidade, e imaginar, e trabalhar para, um futuro igualitário onde homens e mulheres não estejam divididos em predadores e presas. Em vez de uma greve sexual, existe outra forma de activismo experimentada e testada, utilizada por mulheres e homens em todo o mundo: uma greve dos trabalhadores, a retirada do nosso trabalho assalariado que alimenta os sistemas de capital que ousam governar-nos. Proibir o patriarcado, não o sexo.
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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.
Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.
A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”
Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.
Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.
A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.
Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.
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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.
Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.
A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.
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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre
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30 de janeiro de 2026A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.
A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.
A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.
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