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Beijo casto: número de garotos do ensino médio no Japão que deram o primeiro beijo cai para níveis dos anos 1970 | Japão

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Justin McCurry in Tokyo

Apenas um em cada cinco meninos do ensino médio no Japão deu o primeiro beijo, de acordo com o Associação Japonesa de Educação Sexual – o valor mais baixo desde que a organização realizou a sua primeira pesquisa sobre comportamento sexual entre jovens em 1974.

Na sua última pesquisa, que abrange o ano letivo de 2023, a associação descobriu que as meninas da mesma faixa etária eram igualmente cautelosas, com 27,5% afirmando ter experimentado o primeiro beijo, em comparação com 22,8% entre os meninos – uma queda de 13,6 pontos percentuais e 11,1. pontos desde 2017.

A proporção de estudantes do último ano do ensino secundário – com idades entre os 15 e os 18 anos – que se beijaram pela primeira vez tem diminuído desde o seu pico em 2005, quando um em cada dois disse ter beijado os lábios.

A última pesquisa, a nona da associação em meio século, mostrou uma porcentagem menor de respostas afirmativas à pergunta do beijo do que na pesquisa de 2017 em todas as faixas etárias pesquisadas, que também buscou respostas de estudantes do ensino fundamental e universitários, de acordo com o Mainichi Shimbun.

A associação, que entrevistou mais de 12.500 estudantes, disse que 12% dos estudantes do ensino fundamental e médio disseram ter tido relações sexuais, assim como 14,8% das meninas – uma queda de 3,5 pontos percentuais e 5,3 pontos, respectivamente.

Mas surgiu uma tendência diferente quando o assunto se voltou para os hábitos sexuais solitários, com proporções crescentes de estudantes nos três grupos a dizerem que se masturbavam.

A associação atribuiu parcialmente a tendência decrescente no número de beijos e relações sexuais ao Pandemia do covid-19que desencadeou o fechamento de escolas e conselhos oficiais para evitar o “três Cs”: espaços confinados, locais lotados e ambientes de contato próximo.

“O contato limitado com outras pessoas durante o surto de coronavírus pode ter reduzido a taxa de atividade sexual entre estudantes do ensino fundamental e médio”, afirmou.

Yusuke Hayashi, professor de sociologia da Universidade Musashi que analisou os resultados, disse que a combinação de fechamentos de escolas e restrições ao contato presencial durante a pandemia ocorreu “em um momento delicado, quando os alunos do ensino fundamental e médio estão começando a se tornar interessado em seus sexualidade”.

Hayashi disse ao Mainichi que a maior prevalência da masturbação “pode ser devida ao aumento da exposição a (imagens sexuais) em mangás e outros meios de comunicação, e não como um substituto para o comportamento sexual interpessoal”.

Tamaki Kawasaki, colunista e professor de sociologia, disse que as conclusões da pesquisa sugeriam que os jovens japoneses estavam “se desligando uniformemente” do sexo pós-pandemia.

“Isso mostra que a tendência é que as pessoas se afastem da atividade sexual física real, mesmo numa altura em que é natural para elas serem sexualmente ativas”, escreveu Kawasaki na edição online da revista President.

“Em vez disso, há uma tendência mais forte de ficarem em casa e assistirem conteúdo sexual sozinhos. Se os adolescentes, que representam o futuro do país, continuarem assim, será difícil ver qualquer melhoria na taxa de natalidade em declínio.”



Leia Mais: The Guardian

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Ufac entrega equipamentos para curso de Engenharia Civil — Universidade Federal do Acre

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A Ufac realizou solenidade de entrega de novos equipamentos destinados ao curso de Engenharia Civil. O investimento contribuirá para o fortalecimento das atividades de ensino e pesquisa, proporcionando melhores condições para a formação acadêmica dos estudantes. O evento ocorreu nesta quinta-feira, 16, no hall do bloco do curso.

Foram adquiridos 20 conjuntos para desenho técnico, compostos por pranchetas de desenho e banquetas, já instalados no Laboratório de Projetos. Também foram entregues duas estações totais de topografia, destinadas ao Laboratório de Topografia.

“Todo esse investimento é para eles”, disse a reitora Guida Aquino, referindo-se aos alunos. “A universidade não existe sem estudante.” Segundo ela, a instituição deve continuar avançando e modernizando seus laboratórios para acompanhar as necessidades da formação acadêmica.

O pró-reitor de Planejamento, Alexandre Hid, ressaltou que o crescimento da estrutura física e da quantidade de cursos ampliou as demandas da universidade. Para ele, a expansão também representa novos custos para a instituição. “Nós crescemos e atendemos ao plano”, pontuou. “Entretanto, o orçamento não teve o mesmo crescimento.”

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De acordo com o coordenador do curso de Engenharia Civil, Bernardo Antônio Silva Ramos, a aquisição atende a uma demanda antiga do curso. Ele explicou que os equipamentos também poderão ser utilizados por estudantes de outros cursos da instituição, como Engenharia Florestal e Engenharia Agronômica. “Esses equipamentos são muito importantes para nós e serão muito bem utilizados daqui para frente.”

Também participou da solenidade a pró-reitora de Inovação e Tecnologia e vice-reitora eleita, Almecina Balbino.

 



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Seminário em governança pública ocorre na Ufac até 16/08 — Universidade Federal do Acre

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Seminário em governança pública ocorre na Ufac até 16_08-interna2.jpg

O programa de pós-graduação em Planejamento e Governança Pública, desenvolvido entre a Ufac e a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), realizou a abertura do 21º Seminário de Boas Práticas em Planejamento e Governança Pública. A cerimônia ocorreu nesta terça-feira, 14, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede, e marcou o início da programação, que segue até 16 de agosto, reunindo estudantes, professores, pesquisadores e profissionais interessados no assunto.

Durante a programação, serão debatidos temas relacionados ao desenvolvimento regional, mobilidade urbana, educação, empreendedorismo e gestão pública. As atividades incluem palestras, mesas de discussão e apresentações acadêmicas voltadas à troca de experiências e à divulgação de pesquisas desenvolvidas no âmbito do programa.

Na abertura do evento, a reitora Guida Aquino destacou a expansão da pós-graduação na universidade e o fortalecimento das parcerias institucionais voltadas à qualificação de servidores e profissionais. Ela também ressaltou a importância da cooperação entre a Ufac e a UTFPR para a oferta do programa de pós-graduação.

O coordenador do programa, Rogério Duenhas, disse que o curso contribui para formação de profissionais e pesquisadores na área de planejamento e governança pública, especialmente na região Norte.

Seminário em governança pública ocorre na Ufac até 16_08-interna-1.jpg

A presidente da comissão organizadora, discente Ana Caroline, destacou que o seminário busca promover discussões sobre desafios estruturais enfrentados pelo Acre e incentivar reflexões sobre políticas públicas e planejamento. Segundo ela, a proposta é ampliar o debate sobre temas que impactam diretamente o desenvolvimento do Estado e das instituições públicas.

Também participaram da mesa de abertura o vice-reitor e reitor eleito, Josimar Batista; a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Margarida Lima Carvalho; a pró-reitora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação, Alana Chocorosqui Fernandes, do Ifac; além de representantes da UTFPR, convidados e integrantes da comunidade acadêmica.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)

 



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Projeto Capes/Cofecub executa missão de trabalho em MG — Universidade Federal do Acre

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Projeto Capes/Cofecub executa missão de trabalho em MG — Universidade Federal do Acre

O projeto “Agricultura Tropical e Subtropical, Pecuária e Desenvolvimento Regional: Cooperação entre Brasil e França”, coordenado pela Ufac, realizou visitas técnicas em Minas Gerais, entre 26 de junho e 5 de julho. Aprovado em chamada pública do programa Capes/Cofecub, o Comitê Francês de Avaliação da Cooperação Universitária com o Brasil, o projeto está no segundo ano de execução, num total de quatro anos.

A missão ocorreu no Centro de Pesquisa de Cana-de-açúcar da Rede Interuniversitária para o Desenvolvimento do Setor Sucroenergético (Ridesa); na Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão em Melhoramento Genético e Sistemas de Produção de Palmáceas e Outras Oleaginosas; na Universidade Federal de Viçosa (UFV); nas fazendas São Pedro, Guimarinho, Santa Cruz e Serra das Cabeças, além do sítio Jardim.

É a primeira vez na história do programa Capes/Cofecub, iniciado na década de 1970, que uma instituição acreana coordena um projeto aprovado, cuja execução fica a cargo de professores e pós-graduandos das Universidade Federais do Acre, de Viçosa e do Paraná, além do Instituto Agrícola de Dijon (Agro Dijon, França).

Participaram das visitas os pesquisadores Almecina Balbino e Eduardo Mattar, da Ufac; Natalia Torres, do PPG em Produção Vegetal, da Ufac; Luís Cláudio da Silveira, Denise Cunha, Raquel Barro e Aziz da Silva Junior, da UFV; Ridha Ibidhi e Christelle Phileppeau, do Agro Dijon.

Rede de trabalho

O projeto formou uma rede de trabalho internacional que objetiva propor sistemas integrados de produção focados em uma sustentabilidade econômica, social e ambiental, através de proposição de sistemas e execução de pesquisas aplicadas. Até o momento, estão sendo executados estes projetos de pesquisa em cooperação:

– Early Development of Trichanthera Gigantea Under Different Light Conditions;

– ‘Cratylia argentea’ (Desv.) Kuntze: Da Prospecção de Acessos à Conservação Ex Situ na Amazônia Ocidental;

– Caracterização Ecológica de Espécies Forrageiras Não Convencionais Arbóreas e Arbustivas para Uso de Sistemas Silvipastoris;

– Representação Dasimétrica da Lotação Animal Bovina: Um Estudo de Caso no Acre;

– Sistema Silvipastoril Sucessional: Opção para Recomposição de Reserva Legal na Amazônia Sul-Ocidental Brasileira;

– Ecosystem Services in Livestock-Based Integrated Systems in South America: A Bibliometric and Qualitative Review;

– Agroecological Performance of Dairy Farms in the Brazilian Amazon: An Assessment Using the TAPE Methodology;

– Agroecological Performance of Integrated Farming Systems in the Brazilian Amazon: Evidence from Reca Cooperative Using the TAPE Methodology.

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