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CEOs se tornam mentores de jovens da periferia – 24/12/2024 – Mercado
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Daniele Madureira
São cerca de duas horas de transporte público entre o Parque Paraíso, em Itapecerica da Serra, na Grande São Paulo, até Pinheiros, na zona oeste da capital paulista. Mas nos últimos três meses, essa distância não desanimou Analice Andriolli, 19 anos. O trajeto era feito a cada 15 dias, entre a casa da jovem estudante de administração, até a sede da AB Mauri, dona de marcas icônicas, como o fermento Fleischmann e o achocolatado Ovomaltine.
O motivo: Analice passou por sessões de mentoria com o presidente da AB Mauri no Brasil, Danilo Nogueira, 49, para desenvolver habilidades comportamentais e interpessoais, as “soft skills”. Ela nunca tinha estado tão próxima de um CEO antes.
“No começo, fiquei nervosa. As perguntas do primeiro encontro foram sobre mim e eu não sabia o que responder”, disse à Folha. “Mas logo percebi que a gente tem muito em comum: ele fez administração e não gosta de finanças. E identificou em mim uma coisa que eu nem sabia: tenho perfil de líder. Quero trabalhar numa multinacional e um dia ocupar esse espaço, de preferência na área de RH.”
Analice e Nogueira fazem parte de um programa que reúne presidentes de empresas com jovens de 18 a 29 anos em situação de vulnerabilidade social. No desenvolvimento das habilidades socioemocionais, os CEOs procuram fazer com que os jovens identifiquem em si mesmos seus pontos fortes e fracos e, a partir daí, adotem estratégias para ressaltá-los ou suavizá-los.
Os executivos auxiliam os jovens na escolha de um caminho profissional compatível com as suas preferências, dando dicas sobre networking e capacitação técnica, e incentivam os mentorados a traçarem metas de curto prazo para atingirem seus objetivos.
“Estes jovens são muito rápidos em verem as próprias fraquezas e têm dificuldade em reconhecerem o seu potencial. Isso faz com que eles travem no momento em que um recrutador pede: ‘Conte mais sobre você’”, diz a gerente de projetos e operações do Instituto Fesa Croma, Layla Marques.
O grupo Fesa é especializado em soluções de recursos humanos. O instituto nasceu há dois anos, com a proposta de oferecer mentoria para apoiar jovens de baixa renda no desenvolvimento profissional. O programa com os CEOs é realizado em parceria com a YPO (Young Presidents Organization), organização global para desenvolvimento de líderes e, desde 2023, atendeu 108 jovens de diferentes estados do país.
Os mentorados são de famílias de baixa renda, estudantes de universidades públicas ou bolsistas de particulares, e participam de programas em instituições parceiras da Fesa. O instituto procura fazer um “match” entre o mentor e o jovem, reunindo pessoas com inclinações em comum.
“Eu brinco com esses jovens dizendo que a agenda de um CEO é muito concorrida e que muita gente gostaria de estar no lugar deles”, diz Layla. O programa envolve encontros quinzenais durante três meses, presenciais ou online, com duração de uma hora cada um.
“Para a maioria desses jovens, faltam referências profissionais dentro da própria casa. Eles costumam ser os primeiros da família a entrarem em uma universidade ou aprenderem um segundo idioma”, diz Layla.
Com Natália Santos, 23 anos, foi assim. Filha de uma empregada doméstica, com pai desempregado, ela é a primeira da família a cursar uma faculdade. Faz administração e conseguiu uma vaga de jovem aprendiz na AB Mauri, depois de ter sido mentorada por Danilo Nogueira no ano passado.
“O Danilo nunca me prometeu nada”, diz ela, que mora no Campo Limpo, zona sul de São Paulo. “Mas me ensinou que é preciso se preparar e ficar atenta às oportunidades”, diz ela, que trabalhava na área de contabilidade, da qual não gostava. “Eu e ele temos isso em comum”, brinca.
A vaga na AB Mauri era como jovem aprendiz, uma experiência que Natália já teve. Mas ainda assim ela não se importou em voltar para esta posição, a fim de crescer na companhia. “Aprendi que às vezes é preciso voltar duas ou três casas, para avançar cinco à frente. Sou persistente.”
A trajetória do CEO da AB Mauri também foi assim. “Eu tinha 19 anos, estudava administração, quando arranjei meu primeiro emprego em um escritório de contabilidade. Não gostava de jeito nenhum”, lembra Nogueira. Em casa, disse para o pai que não estava feliz no emprego. “Ele me falou para aguentar firme, só poderia sair se arranjasse outra coisa.”
Nogueira permaneceu na contabilidade por dois anos, até migrar dentro da companhia para o comercial, área com a qual se identificou. “Mas hoje percebo que a minha experiência com contabilidade me ajuda na interface com o time de finanças”, afirma. “Essa resiliência em determinados momentos da carreira é muito importante, principalmente para quem está começando.”
Bárbara Del Monte, 25 anos, estudante de marketing, sentia a necessidade de controlar o nível de ansiedade, que aumentou quando ela foi promovida de recepcionista a assistente de marketing. A mudança veio na mesma semana em que ela passou a ser mentorada pela CEO da Hershey, Larissa Diniz, 52.
“Eu disse à Larissa que estava em busca de estabilidade emocional”, diz Bárbara. “Como uma CEO que passou por várias empresas, e tem uma formação na mesma área que a minha –publicidade e propaganda–, tinha certeza que ela poderia me ajudar.”
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E foi o que aconteceu, segundo Bárbara: Larissa pediu que a universitária identificasse momentos de “sinal verde, amarelo e vermelho”. “Ela disse que eu precisava perceber quando algo iria me deixar tensa, pensar no sinal amarelo e tentar me controlar”, diz.
Nessa hora, Bárbara deveria se lembrar do próprio potencial e entender que tudo bem se ela não souber o que fazer ou não souber uma resposta imediata. “O importante é não ultrapassar o amarelo.”
Tal conselho só foi possível porque, aos 15 anos, Larissa Diniz recebeu um apoio importante na trilha do autoconhecimento. “Minha mãe me deu um livro fantástico chamado ‘Quem você pensa que é?’, no formato de teste de personalidade”, diz. “Eu comecei a me conhecer muito melhor a partir dali, como se estivesse me olhando no espelho. Percebi que agia de determinada maneira quando, na verdade, pensava agir de outro modo.”
Já o mineiro Pedro Henrique Barroso, 19 anos, sentia falta de alguém em quem se espelhar profissionalmente. “Na minha família, sou o primeiro a ir para uma universidade”, diz ele, estudante de direito da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Quando conheceu o seu mentor, o CEO da gestora de investimentos JiveMauá, Guilherme Ferreira, sentiu ter encontrado um rumo.
“Ele se formou em direito em uma universidade pública, a USP [Universidade de São Paulo], trabalhou e estudou nos Estados Unidos. Pensei: ‘Quero ser igual a esse cara’”, diz Barroso.
Para Ferreira, a mentoria é a oportunidade de refletir sobre tudo o que viveu. “Também é a chance de mostrar a alguém mais jovem como não cometer os mesmos erros e a maximizar os acertos.”
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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.
Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.
A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”
Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.
Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.
A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.
Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.
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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.
Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.
A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.
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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre
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30 de janeiro de 2026A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.
A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.
A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.
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