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Com mais índios estudando no exterior, as preocupações de segurança aumentam – DW – 31/01/2025

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Somente em dezembro, três Estudantes indianos foram mortos em incidentes separados em todo o Canadá, provocando preocupações sobre a segurança e a crescente violência.

Gurasis Singh, um estudante de pós-graduação de 22 anos de Punjab, foi esfaqueado até a morte por seu companheiro de quarto em Ontário, apenas quatro meses depois que ele chegou Canadá para seus estudos.

Alguns dias depois, a estudante Rittika Rajput foi morta quando uma árvore caiu sobre ela durante uma fogueira tarde da noite em Kelowna, Colúmbia Britânica. A Polícia Montada do Real Canadense (RCMP) relatou que foi um incidente “não-suspeito”.

Em 6 de dezembro, Harshandeep Singh, 20, foi baleado e morto por uma gangue em Edmonton. Como estudante, ele trabalhou como segurança. Dois suspeitos foram presos e acusados ​​de assassinato em primeiro grau em conexão com sua morte.

Em resposta, o governo indiano emitiu avisos de segurança para os alunos exercerem “extrema cautela”.

Jaishankar, ministro da Índia, disse que as embaixadas e consulados indianos estão monitorando ativamente esses incidentes e mantendo a comunicação com os alunos para informá -los sobre medidas de segurança, particularmente em relação a áreas perigosas nas cidades.

Mais índios estudando no exterior do que chinês

Os estudantes indianos representam atualmente o maior coorte estudando no exteriorsuperando outras nacionalidades pela primeira vez em mais de uma década.

A partir de 2024, cerca de 1,33 milhão de estudantes indianos estão buscando o ensino superior internacionalmente, seguido por mais de 1 milhão de estudantes chineses, de acordo com dados do governo.

De acordo com o Departamento de Estado dos EUA, mais de 330.000 estudantes indianos estudaram em várias instituições de ensino superior dos EUA em 2024.

Canadá tem o maior número de estudantes indianos, chegando a mais de 400.000 em 2024, de acordo com o Ministério das Relações Exteriores da Índia (MEA).

“Com mais de 400.000 estudantes indianos matriculados nas universidades canadenses, a maioria está usando a rota do aluno como um caminho para a imigração. Uma porcentagem significativa acaba em instituições sub-pares e luta para sobreviver, trabalhando longas horas para pagar suas mensalidades”, Ajay Bisaria, um ex -enviado ao Canadá, disse à DW.

“Esses estudantes geralmente enfrentam problemas sérios, incluindo crimes de ódio, problemas de saúde mental e desajustes. Eles também são vulneráveis ​​à exploração por agentes sem escrúpulos que prometem a eles uma transição suave para a residência canadense”, acrescentou Bisaria.

Ravinder Singh, um estudante indiano em Toronto, disse à DW que muitos estudantes são vulneráveis ​​a crimes direcionados se alugam acomodações em áreas mais pobres.

“Às vezes, os alunos estão apenas no lugar errado e na hora errada e é quando se machucam”, disse Singh.

Por que os estudantes indianos estão se reunindo para as universidades alemãs

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Exige mais segurança

O ex -secretário de Relações Exteriores da Índia, Harsh Shringla, disse à DW que, com um número crescente de estudantes indianos que estudam em todo o mundo, os países anfitriões devem “fornecer a eles um ambiente seguro e seguro”.

Nos últimos cinco anos, pelo menos 633 estudantes indianos morreram no exterior em 41 países, incluindo o mais alto de 172 no Canadá, seguido pelos EUA com 108 mortes que abrangem uma série de causas, disse o Ministério das Relações Exteriores da Índia.

A Shringla disse que os países anfitriões precisam “garantir que as comunidades locais que hospedam um grande número de estudantes sejam adequadamente sensibilizadas para impedir o racismo e a violência contra eles”.

“Não pode haver justificativa para essa violência perpetrada contra jovens estudantes inofensivos”, acrescentou Shringla.

A base baseada nos EUA para Índia E os estudos da diáspora indiana (FIIDs) publicaram uma análise em abril de 2024, abordando a causa das mortes entre estudantes indianos no exterior.

Ele descobriu que os incidentes variaram de tiroteios suspeitos, seqüestros, mortes ambientais devido à falta de conhecimento de segurança, acidentes suspeitos e violentoscrimes.

“O recente aumento de suas mortes é preocupante e, se não for resolvido, pode afetar sua confiança na segurança das universidades dos EUA, potencialmente impactando ainda mais a entrada dos alunos”, disse à DW Khanderao Kand, chefe de políticas e estratégias da FIIDS.

Amitabh Mattoo, reitor de estudos internacionais da Universidade Jawaharlal Nehru de Délhi, disse à DW que são necessárias mais medidas e apoio protetores dos governos anfitriões e das autoridades indianas para garantir a segurança dos estudantes que estudam no exterior.

“Deve haver sensibilidade, segurança e fortalecimento dos sistemas para estudantes que estudam no exterior. Essa abordagem proativa é importante para se sentir apoiada e segura durante a educação”, disse Mattoo.

Editado por: Wesley Rahn



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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.

Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.

A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”

Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.

Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.

A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.

Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.



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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre

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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre

O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.

Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.

A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.

 

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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.

A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.

A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.

 



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