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Como vai você? Uma pergunta que tenho dificuldade em responder em Gaza | Conflito Israel-Palestina

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“Como vai você?” É uma pergunta simples que recebo diariamente em mensagens dos meus amigos – quenianos, nigerianos, turcos, britânicos, jordanianos, iranianos e marroquinos. Embora possa parecer uma pergunta comum para amigos fazerem uns aos outros, sinto que eles usam isso como uma forma de se assegurarem de que ainda estou vivo.

Entendo por que eles estão fazendo isso, mas sempre que vejo uma mensagem com essa pergunta, acho difícil responder.

Como estou, quando fico pensando na minha casa, que deixei em pânico no segundo dia do genocídio? Como posso saber que o lugar que passei anos construindo com meu marido foi destruído por um ataque aéreo israelense? Como estou, lembrando das imagens que vi nas reportagens da mídia mostrando apenas uma pilha de escombros onde ficava minha casa, onde tantas lembranças doces foram feitas?

Como estou, já que meu sonho de concluir o doutorado está sob os escombros da minha casa? Como fico quando ouço minha filhinha chorando e me perguntando o que aconteceu com seus brinquedos? Como fico quando vejo minha filha mais velha perder a esperança de estudar justamente quando estava prestes a começar o ensino médio? Como fico quando vejo meus filhos, que frequentavam a academia todos os dias, entrando em desespero, tendo perdido o sonho de se tornarem estrelas do esporte?

Como estou, lembrando que perdi todos os trabalhos de pesquisa que escrevi nos escombros da minha casa? Como estou pensando em cada livro que comprei para criar uma linda biblioteca para meus filhos? Todos se foram.

Como estou, enquanto moro em uma barraca que tem sido repetidamente inundada pela chuva e invadida por insetos? Como estou, enquanto me preocupo constantemente com a saúde dos meus filhos num lugar onde não se encontram os cuidados de saúde e os medicamentos mais básicos? Como estou, sabendo que meus filhos não comem alimentos nutritivos? Como estou, sabendo que há um ano comemos comida enlatada, que esquecemos o sabor da carne e do peixe?

Como estou quando passo horas a fio lavando roupas e pratos à mão? Como fico quando vejo meus filhos correndo atrás do caminhão-pipa? Como estou me preocupando em como manter as coisas limpas enquanto o preço do sabonete atinge níveis insanos? Como estou me saindo enquanto me pergunto o que meus filhos vão vestir no inverno e como vou mantê-los aquecidos?

Como estou enquanto procuro um lugar para carregar meu telefone para poder concluir meu trabalho? Como estou, lutando para escrever textos inteiros no meu telefone? Como estou tentando encontrar forças para contar histórias em meio a um genocídio? Como estou, enquanto caminho longas distâncias em busca de uma boa conexão com a internet, para verificar como estão os parentes e ter certeza de que estão bem?

Como é que, ao percorrer as listas de mártires e desaparecidos, tenho medo de descobrir um nome que conheço? Como estou lidando com a perda de tantos parentes e vizinhos? Como estou, em meio a toda essa dor e a todo esse medo do que vai acontecer conosco amanhã? Como estou, enquanto reúno as crianças do acampamento ao meu redor para lhes contar histórias, numa tentativa desesperada de abrir uma janela de esperança para elas e para mim?

Como estou? É uma pergunta diária que não consigo responder. Talvez eu precise de um dicionário para me ajudar a encontrar uma descrição precisa de como me sinto em meio a um genocídio.

Fora de Gaza, “Como vai você?” é uma pergunta simples que não requer muita reflexão para ser respondida porque as pessoas têm o direito humano de “ser”. Dentro de Gaza, não sabemos para onde foram os direitos humanos.

Para onde quer que nos voltemos, há a visão e o cheiro da morte. Por onde passamos há entulho, lixo e esgoto.

Trabalhei duro por muitos anos para criar meus filhos e dar-lhes um modelo de mulher forte e independente a quem seguir. Infelizmente, agora perdi minhas forças. Em meio a esse genocídio, não tenho capacidade de responder nem mesmo a uma simples pergunta: como vai você?

As opiniões expressas neste artigo são do próprio autor e não refletem necessariamente a posição editorial da Al Jazeera.



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VÍDEO: Veja o que disse Ministra em julgamento do ex-governador Gladson Cameli

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No julgamento desta quarta-feira, dia 15/04/2026, a Corte Especial do STJ, por unanimidade, determinou o imediato desentranhamento dos Relatórios de Inteligência Financeira de n°s 50157.2.8600.10853, 50285.2.8600.10853 e 50613.2.8600.10853, a fim de que fosse viabilizada a continuidade do julgamento de mérito da ação penal. A própria Ministra Relatora Nancy Andrighi foi quem suscitou referida questão de ordem, visando regularizar e atualizar o processo. 

O jornalista Luis Carlos Moreira Jorge descreveu o contexto com as seguintes palavras:

SITUAÇÃO REAL
Para situar o que está havendo no STJ: o STF não determinou nulidade, suspensão de julgamento e retirada de pauta do processo do governador Gladson. O STF apenas pediu para desentranhar provas que foram consideradas ilegais pela segunda turma da Corte maior. E que não foram usadas nem na denúncia da PGR. O Gladson não foi julgado ontem em razão da extensão da pauta do STJ. O julgamento acontecerá no dia 6 de maio na Corte Especial do STJ, onde pode ser absolvido ou condenado. Este é o quadro real.

A posição descrita acima reflete corretamente o quadro jurídico do momento.

Veja o vídeo:

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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