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crianças de escolas públicas voltam à escola, apesar do medo de bombardeio

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Sentados à sua mesa, na escola pública mista Tahwita, em Furn El-Chebbak, nos arredores de Beirute, Cybèle, Tia e Khaled não sabem: nesta manhã de terça-feira, 12 de novembro, acaba de ser emitida uma ordem de evacuação . ser emitido pelo exército israelense para vários bairros nos subúrbios ao sul da capital, localizados a menos de dez minutos de carro do seu estabelecimento. Isto significa que os caças em breve destruirão os céus e as bombas cairão em áreas designadas, onde as forças estatais judaicas dizem que têm como alvo a infra-estrutura do Hezbollah.

A calma ainda reina. Os jovens adolescentes estão aproveitando a alegria de voltar à escola desde o dia anterior. “Encontrei meus amigos, minhas amantes, sou próximo deles. Eu quero estudar. Não há estresse aqui”diz Cybèle Zein, 13 anos. Em casa, na casa da avó, há uma ansiedade adulta, a televisão ligada continuamente com a sua procissão de notícias macabras e de destruição filmadas ao vivo. A escola é um marco da vida antes da guerra, oferece uma aparência de normalidade. Cybèle teve que deixar Haret Hreik, um bairro fortemente bombardeado nos subúrbios ao sul. A família não sabe se o apartamento ainda está inteiro.

Cibele, 12 de novembro de 2024.
Pais esperam por seus filhos em frente à escola mista oficial Tahwita, no distrito de Furn El-Chebbak, em Beirute, em 12 de novembro de 2024. Pais esperam por seus filhos em frente à escola mista oficial Tahwita, no distrito de Furn El-Chebbak, em Beirute, em 12 de novembro de 2024.

O início do ano letivo nas escolas públicas, frequentadas por crianças das famílias mais pobres – as das classes média e alta são muitas vezes educadas em privado – foi adiado. Pela guerra e pela transformação destes estabelecimentos em abrigos para deslocados que fugiram das regiões sob o fogo da ofensiva israelita lançada em 23 de Setembro. Mais de 200.000 libaneses registaram-se no início de Novembro para continuar a sua educação no sector público.

“Uma região segura”

“Retomamos as aulas, acolhe Tia Mchantaf, 13 anos, que vive em Aïn El-Remmaneh, um subúrbio de Beirute perto dos subúrbios do sul. Em casa ouvimos as bombas, mas é seguro. A guerra não vai me impedir de me concentrar. »

“Não quero perder mais um ano escola”, diz Khaled Charafeddine, 14 anos, que acaba de regressar de Akkar, uma região pobre no norte do Líbano, onde se refugiou com a família. As escolas públicas estiveram fechadas durante um ano e meio, em 2020-2021, devido à epidemia de Covid-19 e o ensino online era muito caótico.

Tia Mchantaf, 13 anos, estudante, na escola mista oficial Tahwita, no bairro Furn El-Chebbak, em Beirute, 12 de novembro de 2024. Tia Mchantaf, 13 anos, estudante, na escola mista oficial Tahwita, no bairro Furn El-Chebbak, em Beirute, 12 de novembro de 2024.

Trinta minutos após a ordem de evacuação, começaram os ataques israelenses. Os mais próximos ocorrerão a pouco mais de 2 quilômetros de distância. O sinal do recreio toca. No pátio, onde está pendurada uma bandeira libanesa, os alunos brincam e comem. De repente, uma explosão mais violenta que as anteriores. Gritos de crianças. Gritos de adolescentes. A escola educa 120 alunos do jardim de infância ao certificado. O diretor, Claude Harfouche, corre e os reúne. Com voz firme, ela tenta tranquilizá-los: “Estamos em uma região segura. Não devemos entrar em pânico. »

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Ufac propõe criação do curso de Psicologia no campus Floresta — Universidade Federal do Acre

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Reunião no DF-2026.08.25 (2).jpeg

O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com o secretário de Educação Superior do Ministério da Educação (MEC), Marcus Vinícius David, e a equipe da Secretaria de Educação Superior (Sesu), nessa terça-feira, 25, em Brasília. A pauta foi a formalização da proposta de criação do curso de Psicologia no campus Floresta, em Cruzeiro do Sul. A expectativa da universidade é de que o curso possa ser ofertado a partir de 2027.

O reitor destacou que o Vale do Juruá não dispõe de formação superior com esse perfil e que profissionais que atuam na região muitas vezes vêm de Rio Branco ou de outros Estados. A avaliação da gestão é de que existe demanda por psicólogos tanto no atendimento pelo Sistema Único de Saúde quanto no setor privado.

A criação do curso integra as possibilidades do Programa Universidades Transformadoras e, de acordo com o reitor, foi uma das demandas apontadas durante o processo eleitoral da atual gestão “Seria uma oportunidade para os filhos, os jovens que estão saindo do ensino médio, que têm o sonho de caminhar nessa área da saúde e se formar em Psicologia”, pontuou Josimar.

Na agenda com o MEC, também foram apresentadas outras demandas da universidade. O reitor convidou formalmente Marcus Vinícius David para conhecer o campus Floresta e visitar obras da Ufac vinculadas ao Programa de Aceleração do Crescimento no campus Fronteira, em Brasileia.

Nesta quarta-feira, 26, Josimar também participou da 188ª Reunião Extraordinária do Conselho Pleno da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), realizada na sede da entidade, em Brasília. A participação integrou a agenda institucional da Ufac na capital federal.



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Atletas que participarão dos Jubs em GO recebem bandeira da Ufac — Universidade Federal do Acre

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Entega bandeira Jubs (3).jpg

O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, entregou a bandeira institucional aos atletas que participarão dos Jogos Universitários Brasileiros (Jubs), que ocorrem de domingo, 23, a 5 de setembro, em Goiânia e Trindade (GO), com organização da Confederação Brasileira do Desporto Universitário. A entrega ocorreu nessa quinta-feira, 20, no hall da Reitoria, campus-sede.

“As oportunidades nascem a partir do momento em que dialogamos e temos compromisso. Quero transmitir a toda a equipe o nosso empenho de trabalhar o fortalecimento do esporte”, disse Josimar. “Eu estou neste momento como reitor por vocês, estudantes, e é com vocês que eu quero honrar esse compromisso todos os dias da minha vida, com o sentimento de união e diálogo.”

Entrega bandeira Jubs (2).jpg

Também participaram do ato o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; e o diretor de Arte, Cultura e Integração Comunitária, Givanildo Pereira Ortega.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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Participe da Autoavaliação do Curso de ciências contábeis — Universidade Federal do Acre

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QRCODE - Autoavaliação

 

Olá, estudante!

Este instrumento foi elaborado com o objetivo de ouvir você e conhecer a sua percepção sobre o Curso de Ciências Contábeis. Sua participação é muito importante para que possamos identificar os pontos positivos, as dificuldades e as principais demandas dos estudantes, contribuindo para o processo de avaliação e melhoria contínua do curso.

O questionário aborda diferentes aspectos da sua experiência acadêmica, como disciplinas e organização curricular, metodologias de ensino, atuação dos professores, infraestrutura, biblioteca, laboratórios, acessibilidade, apoio aos estudantes, estágio, pesquisa, extensão, monitoria, iniciação científica, eventos e comunicação com a Coordenação.

As respostas serão utilizadas de forma responsável e, preferencialmente, de maneira agregada, com a finalidade de subsidiar ações e decisões voltadas ao aprimoramento da qualidade do curso e da formação acadêmica e profissional dos estudantes.

🗣️ Este é um espaço para você ser ouvido! Por isso, responda com sinceridade, apresentando sua percepção, críticas, sugestões e demandas. Não existem respostas certas ou erradas: o mais importante é que sua opinião represente verdadeiramente a sua experiência como estudante.

Agradecemos sua participação e contribuição para a construção de um Curso de Ciências Contábeis cada vez melhor, mais inclusivo, acolhedor e alinhado às necessidades dos estudantes e às demandas da sociedade e do mercado profissional.

Sua opinião é fundamental para construirmos juntos o futuro do nosso curso!

Acesse o formulário de Autoavaliação 



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