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Em Rio Branco, Ifac tem 115 vagas remanescentes para cursos técnicos

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O Instituto Federal do Acre (Ifac) lançou um edital com vagas remanescentes para cursos técnicos no Campus Baixada do Sol, em Rio Branco. Ao todo, são 115 vagas nos cursos de recursos pesqueiros, agroecologia, zootecnia e agropecuária.

As matrículas estão abertas até o preenchimento das vagas disponíveis. Segundo o Ifac, o critério de seleção é a ordem de chegada dos candidatos.

Para ingresso nos cursos técnicos, o candidato precisa ter concluído o ensino médio até a data da matrícula.

Os candidatos interessados nas vagas remanescentes devem ir ao campus e apresentar uma foto 3 x 4 recente e os seguintes documentos (original e cópia):

  • Carteira de Identidade (RG) ou identidade militar expedida pelas forças armadas;
  • Cadastro de Pessoa Física (CPF);
  • Comprovante de residência;
  • Histórico escolar do ensino médio;
  • Certificado de conclusão do ensino médio ou diploma de Curso Técnico de Nível Médio.

As matrículas devem ser feitas no campus do Ifac que fica na Rua Rio Grande do Sul, no Bairro Aeroporto Velho, em Rio Branco. O atendimento é de segunda a sexta, das 8h às 12h.

Para mais informações sobre o processo seletivo, os interessados podem entrar em contato com o Ifac pelo e-mail cbs.diren@ifac.edu.br, pelo telefone 2106-4918, WhatsApp (68) 98401-7022 ou no Registro Escolar do Ifac.

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A Pró-Reitoria de Inovação e Tecnologia (Proint), da Ufac, promoveu um encontro com jovens aprendizes para formação e troca de experiências sobre carreira, tecnologia e inovação. O evento ocorreu em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), em 28 de abril, no espaço de inovação da Ufac, campus-sede.

Os professores Francisco Passos e Marta Adelino conduziram a atividade, compartilhando conhecimentos e experiências com os estudantes, estimulando reflexões sobre o futuro profissional e o papel da inovação na construção de novas oportunidades. A instrutora de aprendizagem do CIEE, Mariza da Silva Santos, também acompanhou os participantes na ação, destacando a relação entre formação acadêmica e experiências no mundo do trabalho.

 



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