ACRE
Escrever meu testamento me levou a uma espiral existencial | Bem, na verdade
PUBLICADO
1 ano atrásem
Angela Garbes
TApós sua queda, meu marido e eu trabalhamos com um advogado de direito da família para redigir nossos testamentos e diretivas antecipadas. Tentamos isso há 10 anos, depois que nosso primeiro filho nasceu, mas abandonamos o projeto em meio à privação de sono e à sobrecarga de novas responsabilidades. Agora que somos pais de duas crianças que não são mais pequenas e estamos mais acostumados com as muitas perdas e a logística da vida adulta, decidimos que era hora de ir até o fim.
Durante uma reunião de duas horas com nosso advogado, ele fez perguntas sobre cenários de fim de vida: se vocês dois falecessem, quem vocês escolheriam para criar seus filhos, se fossem menores? Quem você escolhe para administrar os bens deixados em custódia para os filhos até que eles tenham idade suficiente para administrar eles próprios os bens?
Embora essas sejam perguntas padrão para escrever um testamento, elas me levaram a uma espiral existencial. De repente, eu estava considerando meu passado e futuro. O que significa construir uma vida? O que eu quero deixar para trás?
Desde 5 de Novembro que tenho pensado em herança à medida que me adapto à realidade política dos Estados Unidos.
Na minha carreira de escritor, eu argumentou e defendido por cuidados de saúde universais, equidade racial nos cuidados de saúde maternos, licença familiar remunerada, salários dignos para trabalhadores domésticos profissionais e salários para trabalho doméstico feito de graça pelas mães. eu estive dizendo há anos que a autonomia corporal total para todas as pessoas pode não ser possível durante a minha vida, mas que poderia ser possível durante a vida dos meus filhos.
Com a reeleição de Trump, estou a considerar a possibilidade de viver grande parte da minha vida sob um regime político conservador que aprovará e defenderá legislação antitética às minhas crenças: um governo opõe-se às proteções trabalhistas e regulamentação ambiental; um governo baseado em crueldade, não me importo.
Enquanto nosso advogado explicava algumas manobras legais que ele incluiria em nossos testamentos para proteger as heranças de nossos filhos de um imposto sobre heranças, eu queria dizer: “Na verdade, estou bem com os impostos! Gosto da rede de segurança social!”
Mas me acalmei com a desculpa que inúmeros pais usam para justificar todo tipo de decisões egoístas: só quero o melhor para meus filhos.
Eu esperava que deixássemos a próxima geração com um mundo melhor, que pudéssemos nos orgulhar de nossas virtudes e realizações. Saber que isso não vai acontecer, além de reconhecer minha própria cumplicidade nisso, me deixa triste e decepcionado. Meu legado não será nobre nem simples, mas será humano.
Também tenho cuidado com meu legado pessoal. Aos seis anos, minha filha mais nova tende a se autodenominar “burra”, “estúpida”, “feia” e “inútil”. Nunca usamos essas palavras para descrevê-la, mas ela as absorveu mesmo assim. Eles aparecem quando ela está com dificuldade para ouvir, quando ela sente que estou chateado ou frustrado com ela.
Esta também é uma de suas heranças. Conheço a tendência de internalizar sentimentos negativos. Vivi tantos anos da minha vida dessa maneira, porque nunca tive permissão para expressar plenamente a tristeza, a raiva e a mágoa.
Eu quero mudar isso. Então, sento-me com ela e peço-lhe que não siga esse caminho. Eu digo que se ela me deixar amá-la e ficar com ela, ela não terá que dizer a si mesma coisas terríveis que simplesmente não são verdade. Funciona mais dias do que não.
“Não existe outro mundo. Este é o único mundo em que vivemos”, escreve Alexander Chee em Sobre se tornar um escritor americanoum ensaio que luta contra a questão de ser escritor após a primeira eleição de Trump. Chee exorta-nos a manter a nossa arte, os nossos valores e o que é importante para nós, no meio de toda a incerteza: “Este país passível de revisão, tão difícil de mudar, tão facilmente mudado”.
após a promoção do boletim informativo
O que faço todos os dias ainda importa, digo a mim mesmo, mesmo quando não acredito. Acredito que meus filhos deveriam ser livres para serem eles mesmos, que é meu trabalho permitir que eles façam isso e testemunhá-los. E acredito que o que é melhor para os meus filhos é o que é melhor para todos, especialmente os mais vulneráveis.
Mais de Angela Garbes no meio do caminho:
Colado na outra parede está outra passagem do ensaio de Chee, que escrevi à mão depois de lê-lo em 2018.
“Escreva para seus mortos… Deixe que eles responsabilizem você”, escreve Chee. “E quando a guerra chegar – e não se engane, ela já está aqui – certifique-se de escrever também para os vivos. Aqueles que você ama e aqueles que estão vindo para salvar sua vida. O que você vai dar a eles quando chegarem aqui?
Aparecerei para meus filhos todos os dias – de forma imperfeita, propenso a chorar, ocasionalmente sem saber o que tenho a oferecer. Vou prepará-los para o mundo em que vivemos, ensiná-los a buscar o prazer, a cuidar de si e dos outros. O meu legado será modelá-los e prepará-los para trabalhar pela sua liberdade, com a esperança de que preparem o seu próprio povo muito depois de eu ter partido.
Relacionado
ACRE
Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
7 dias atrásem
25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
Relacionado
A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.
Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.
A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:
Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.
Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.
Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.
A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.
Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.
Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação
Relacionado
ACRE
Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
1 semana atrásem
24 de fevereiro de 2026Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Abertura do Processo
I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);
II – Documentos pessoais exigidos:
• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
• Comprovante de residência;
• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
III – Documentos acadêmicos exigidos:
• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;
V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;
Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br
O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:
Arquivo 1 em .PDF:
1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);
2. Documentos pessoais exigidos:
a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
b) Comprovante de residência;
c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
Arquivo 2 em PDF:
1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);
Arquivo 3 em PDF:
1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:
a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).
Arquivo 4 em PDF:
1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Arquivo 5 em PDF:
a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Fluxo do Processo
VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;
VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;
VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.
a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.
IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.
Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade
_________________________________________________________________________________________________________
Links Úteis
Warning: Undefined variable $user_ID in /home/u824415267/domains/acre.com.br/public_html/wp-content/themes/zox-news/comments.php on line 48
You must be logged in to post a comment Login