Da Redação

Por Gabrielly Martins

O governo do Acre, por meio da Secretaria de Estado da Mulher (Semulher), realizou nesta terça-feira, 18, em Rio Branco, o encontro de encerramento do primeiro grupo reflexivo do programa Mulheres Recomeçando. Com seis reuniões e uma série de atividades de incentivo à saúde mental e bem-estar, a iniciativa buscou promover um espaço acolhedor e de escuta ativa para mulheres vítimas de violência.

Coordenada pela equipe multidisciplinar da Semulher, as dinâmicas de grupo propiciaram atendimento psicológico e orientações com abordagens estratégicas para romper o ciclo de violência, além de reforçar a importância de um local seguro, para que as mulheres possam desenvolver confiança e autoestima.

Durante o encerramento, o Departamento de Autonomia Econômica e Políticas de Cuidados da Semulher esteve presente e ofereceu atividade de artesanato, com intuito de trabalhar as habilidades profissionais das participantes e viabilizar sua liberdade financeira.

A técnica da Semulher Wanda Rocha destacou o compromisso da secretaria em fazer parte desse momento de recomeço. “Esse artesanato simboliza todo o afeto, carinho e cuidado que nós temos pelas mulheres que atendemos e mostra que a Secretaria da Mulher está aqui”, disse.

Para a técnica e psicóloga da Semulher que coordenou o programa, Isadora Souza, a expectativa é que as ações tenham impactado positivamente a saúde mental das mulheres: “Fizemos esse trabalho com mulheres que chegaram aqui muito fragilizadas e esperamos que saiam daqui melhor do que chegaram”.

“Participar do Mulheres Recomeçando foi muito gratificante, porque sempre estive muito reclusa, sempre em casa, então acaba sendo uma forma de cuidado. Todo esse aprendizado e a chance de conhecer essas mulheres e a história delas foi muito positivo para mim”, relatou T. F., mulher beneficiada com o programa da Secretaria da Mulher.

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Clícia Araújo

A Escola Integral Ester Maia de Oliveira, localizada na Cidade do Povo, em Rio Branco, apresentou, na manhã desta terça-feira, 18, os 12 Clubes de Protagonismo Juvenil à comunidade escolar. A iniciativa busca ampliar os espaços de aprendizado, promovendo a interação entre os estudantes a partir de interesses em comum.

Cada clube teve a oportunidade de expor suas atividades, permitindo que os alunos conhecessem as propostas e escolhessem aquelas com as quais mais se identificam. O processo de inscrição é organizado com listas de presença e um planejamento estruturado das ações, garantindo uma experiência produtiva e alinhada à rotina escolar.

Os clubes são coordenados pelos próprios estudantes, com uma gestão composta por presidente, vice-presidente e secretário. Enquanto os alunos assumem o protagonismo, os professores atuam como supervisores, oferecendo suporte sem interferir diretamente na condução das atividades.

“O Clube de Desenho é voltado para os alunos que querem aprender ou aprimorar suas habilidades artísticas. Nossa ideia é realizar uma culminância no final do ano para expor os trabalhos dos participantes. Trabalhamos com diferentes estilos, como desenhos mais realistas, inspirados em animes e até estilos mais sombrios, que são tendência atualmente”, explicou José Ruan Ramos, estudante e integrante do clube.

Os clubes abrangem diversas áreas de interesse, desde esportes, como vôlei, basquete, futsal, jiu-jitsu e karatê, até atividades artísticas, como pintura, cinema, desenho e música. Também há espaços dedicados à leitura e aos games, ampliando as possibilidades de participação dos alunos.

“Estamos criando esse clube com a esperança de fortalecer o senso de coletividade na escola, aproximando os estudantes e reduzindo conflitos. Queremos um ambiente mais unido, sem discriminação de cor, raça ou qualquer outra diferença, além de incentivar um estilo de vida mais saudável”, destacou a estudante Janielle Monteiro.

A iniciativa está alinhada à disciplina de Projeto de Vida, ministrada pelo professor Edilson Santana, que adota uma abordagem inovadora ao colocar os alunos no centro do processo de aprendizado. O objetivo é incentivar a autonomia e a responsabilidade dos estudantes, tornando-os idealizadores e realizadores de suas próprias atividades.

“O clube de protagonismo juvenil é um espaço dentro da escola integral onde o aluno faz aquilo que gosta. Esse momento é exclusivamente dele. O professor apenas monitora, porque são adolescentes e precisam desse acompanhamento, mas todas as ideias e iniciativas partem deles”, enfatizou o professor Edilson Santana.

A cada ano, novos clubes são criados, sempre com um propósito pedagógico. Além de explorar suas paixões, os estudantes desenvolvem habilidades como autonomia, solidariedade e trabalho em equipe, consolidando a escola como um espaço de aprendizado ativo e participativo.

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Pablo Azevedo

Com colaboração de Paulo Medeiros

O governo do Acre entende que a prática esportiva é um importante instrumento de inclusão social e oportunidades. Pensando nisso, por meio do Instituto Socioeducativo do Acre (ISE), realizou, nesta terça-feira, 18, a abertura da 1ª edição dos Jogos Socioeducativos, em Cruzeiro do Sul.

Reunindo quase 40 atletas socioeducandos de várias regiões do Acre, além de 5 atletas da Fundação Estadual de Atendimento Socioeducativo de Rondônia, a competição envolve diversas modalidades como futsal, vôlei, tênis de mesa, dama, concurso de origamis e gincanas pedagógicas. O evento proporcionará integração e desenvolvimento aos adolescentes internados.

O socioeducando G.L.S, de 17 anos, que está competindo nas modalidades de jogo de dama e futebol, destacou a importância do evento. “É uma forma de eu mudar de vida, mais uma oportunidade para eu poder ajudar minha família, conseguir um emprego e ganhar meu dinheiro honestamente”, disse o jovem.

“Hoje é um marco pra socioeducação, tendo em vista que estamos realizando o primeiro Jogos Socioeducativos, trazendo jovens de Rio Branco, Brasileia, Sena Madureira, Feijó. Estamos fazendo história. A partir desta data, essa atividade fará parte do calendário anual. Isso é inclusão, acolhimento, solidariedade, oportunidade e fará a diferença na vida desses jovens”, pontou Mário César Freitas, presidente do ISE.

Presente no evento, Antônio Silva, presidente da Fundação Estadual de Atendimento Socioeducativo de Rondônia (FEASE), celebrou a realização dos Jogos Socioeducativos no estado. “A socioeducação é o pilar que faz a diferença: É a educação, o esporte, a cultura, o lazer, não apenas no papel, mas na prática como nós vemos aqui no estado do Acre”, frisou.

Os Jogos Socioeducativos conta com o apoio das secretarias de Estado de Justiça e Segurança Pública (Sejusp), de Assistência Social e Direitos Humanos (SEASDH), de Turismo e Empreendedorismo (Sete), além do Corpo de Bombeiros Militar do Acre (CBMAC), Polícia Militar do Acre (PMAC), Prefeitura de Cruzeiro do Sul, Defensoria Pública do Acre e do Instituto Federal do Acre, campus Cruzeiro do Sul.

Oportunidades que mudam vidas

O Instituto Socioeducativo do Acre (ISE) se destaca pelo processo de ressocialização com programas e atividades em áreas como educação, cultura, esportes e qualificação profissional. As oportunidades têm gerado recomeços e mudanças de vidas.

O Plantando Sonhos, que oferece cursos de manejo de hortas e empreendedorismo; O Som da Liberdade, que dá aos adolescentes a oportunidade de participar de aulas de musical; O Espaço da Beleza, que proporciona a formação profissional para que, ao saírem da unidade, possam iniciar pequenos negócios, como barbearia, são exemplos de medidas  adotadas pelo governo, que trabalha para cuidar das pessoas.

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