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Gangues haitianas recrutando crianças famintas para combater as forças de segurança, descobre grupo de direitos humanos | Desenvolvimento global
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Luke Taylor
Gangues armadas haitianas estão recrutando crianças famintas para aumentar suas fileiras antes de uma longa e sangrenta batalha com as forças de segurança internacionais, segundo um relatório da Human Rights Watch (HRW). encontrou.
Grupos armados – que controlam a maior parte Haiti – estão a atrair centenas, senão milhares, de crianças empobrecidas a pegarem em armas com ofertas de comida e abrigo, afirmaram os grupos de defesa dos direitos humanos.
A HRW afirma que até 30% dos membros de gangues haitianas são agora crianças forçadas a atividades ilegais como soldados armados ou espiões ou exploradas para fins sexuais.
“Todas as fontes que consultamos, incluindo crianças associadas a grupos criminosos, disseram-nos que mais crianças estão a juntar-se aos gangues e que está em preparação para ter mais pessoal disponível para lutar contra as forças de segurança internacionais e a polícia haitiana”, disse o autor do relatório. , Nathalye Cotrino, disse ao Guardian. “Eventualmente, planeiam usar crianças como ‘escudos humanos’ se as operações contra grupos criminosos começarem nas suas áreas controladas.”
O Haiti caiu em uma situação cada vez maior caos e desespero desde que seu presidente, Jovenel Moïse, foi assassinado em julho de 2021. Em todo o país, 5,4 milhões as pessoas passam fome regularmente e 2,7 milhões – incluindo meio milhão de crianças – estão sob o domínio de grupos armados violentos.
Quênia implantou o primeiro contingente de uma força de segurança apoiada pela ONU destinada a restaurar a ordem na nação caribenha em Junho, mas a dinâmica estagnou devido à falta de financiamento, permitindo que grupos armados reforçassem as suas forças na expectativa de prolongados tiroteios sobre o território.
Na semana passada, a gangue Gran Grif massacrado 70 pessoas, incluindo algumas crianças, na cidade de Pont-Sondé, no oeste do país, enquanto o grupo ia de casa em casa sem controle, executando civis e incendiando edifícios, no que o líder da gangue, Luckson Elan, disse ser uma retribuição aos civis que não detiveram a polícia e grupos de vigilantes de matar seus combatentes. Seis mil pessoas foram forçadas a fugir da cidade agrícola, onde facções rivais lutam pelo controlo do celeiro do país.
Os líderes de gangues publicavam vídeos no TikTok que os retratavam vivendo vidas glamorosas, cheias de dinheiro, mulheres e joias chamativas para atrair adolescentes impressionáveis, disse Cotrino.
“Isto atrai a atenção de crianças que vivem na pobreza, que muitas vezes ficam sem abrigo e passam dias sem comida. Eles vêem isso como a única maneira de sair da miséria”, disse ela.
As crianças são frequentemente exploradas como informantes, uma vez que são menos visíveis, mas também são forçadas a praticar extorsão e crimes violentos, como raptos e homicídios.
As meninas são frequentemente forçadas a cozinhar, limpar e oferecer os seus corpos aos líderes de gangues.
As crianças entrevistadas pela HRW disseram que se juntaram aos gangues quando estavam desesperadas e com fome, mas depois de pegarem numa metralhadora não havia saída.
Um membro de 14 anos do gangue Tibwa – um dos mais de 200 grupos criminosos que competem pelo controlo do Haiti – disse à HRW: “Uma vez, disseram-me para vendar os olhos de alguém que íamos raptar. Quando me recusei a fazer isso, eles me bateram na cabeça com um taco de beisebol e disseram que se eu não fizesse isso, eles me matariam.”
A HRW apelou ao governo para lançar programas para proteger as crianças e ajudá-las a desmobilizar-se e a reintegrar-se na sociedade.
As organizações humanitárias no terreno afirmam que é um desafio impedir que menores sejam atraídos para gangues, uma vez que os serviços estatais do Haiti praticamente entraram em colapso, a fome continua a crescer e as escolas são frequentemente fechadas.
Um trabalhador humanitário de um centro educacional nos arredores de Porto Príncipe disse que era fácil identificar as crianças quando elas estavam na órbita de grupos criminosos, mas era muito mais difícil tirá-las de volta.
“Geralmente, as crianças começam a chegar com roupas novas, como sapatos ou jaquetas, ou com pequenas quantias de dinheiro”, disse o trabalhador humanitário. “Eles também começam a se afastar das atividades e começam a faltar dias – a princípio um ou dois dias, depois uma semana – se é que voltam. Ao percebermos isso, imediatamente iniciamos uma conversa com a criança para saber o que está acontecendo. A resposta é quase sempre a mesma. Eles dizem: ‘Tenho que me sustentar, e eles, as gangues, são a única opção’”.
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.
Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.
A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:
Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.
Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.
Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.
A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.
Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.
Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação
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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre
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1 semana atrásem
24 de fevereiro de 2026Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Abertura do Processo
I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);
II – Documentos pessoais exigidos:
• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
• Comprovante de residência;
• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
III – Documentos acadêmicos exigidos:
• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;
V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;
Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br
O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:
Arquivo 1 em .PDF:
1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);
2. Documentos pessoais exigidos:
a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
b) Comprovante de residência;
c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
Arquivo 2 em PDF:
1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);
Arquivo 3 em PDF:
1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:
a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).
Arquivo 4 em PDF:
1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Arquivo 5 em PDF:
a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Fluxo do Processo
VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;
VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;
VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.
a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.
IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.
Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade
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Links Úteis
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