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Gangues haitianas recrutando crianças famintas para combater as forças de segurança, descobre grupo de direitos humanos | Desenvolvimento global
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2 anos atrásem
Luke Taylor
Gangues armadas haitianas estão recrutando crianças famintas para aumentar suas fileiras antes de uma longa e sangrenta batalha com as forças de segurança internacionais, segundo um relatório da Human Rights Watch (HRW). encontrou.
Grupos armados – que controlam a maior parte Haiti – estão a atrair centenas, senão milhares, de crianças empobrecidas a pegarem em armas com ofertas de comida e abrigo, afirmaram os grupos de defesa dos direitos humanos.
A HRW afirma que até 30% dos membros de gangues haitianas são agora crianças forçadas a atividades ilegais como soldados armados ou espiões ou exploradas para fins sexuais.
“Todas as fontes que consultamos, incluindo crianças associadas a grupos criminosos, disseram-nos que mais crianças estão a juntar-se aos gangues e que está em preparação para ter mais pessoal disponível para lutar contra as forças de segurança internacionais e a polícia haitiana”, disse o autor do relatório. , Nathalye Cotrino, disse ao Guardian. “Eventualmente, planeiam usar crianças como ‘escudos humanos’ se as operações contra grupos criminosos começarem nas suas áreas controladas.”
O Haiti caiu em uma situação cada vez maior caos e desespero desde que seu presidente, Jovenel Moïse, foi assassinado em julho de 2021. Em todo o país, 5,4 milhões as pessoas passam fome regularmente e 2,7 milhões – incluindo meio milhão de crianças – estão sob o domínio de grupos armados violentos.
Quênia implantou o primeiro contingente de uma força de segurança apoiada pela ONU destinada a restaurar a ordem na nação caribenha em Junho, mas a dinâmica estagnou devido à falta de financiamento, permitindo que grupos armados reforçassem as suas forças na expectativa de prolongados tiroteios sobre o território.
Na semana passada, a gangue Gran Grif massacrado 70 pessoas, incluindo algumas crianças, na cidade de Pont-Sondé, no oeste do país, enquanto o grupo ia de casa em casa sem controle, executando civis e incendiando edifícios, no que o líder da gangue, Luckson Elan, disse ser uma retribuição aos civis que não detiveram a polícia e grupos de vigilantes de matar seus combatentes. Seis mil pessoas foram forçadas a fugir da cidade agrícola, onde facções rivais lutam pelo controlo do celeiro do país.
Os líderes de gangues publicavam vídeos no TikTok que os retratavam vivendo vidas glamorosas, cheias de dinheiro, mulheres e joias chamativas para atrair adolescentes impressionáveis, disse Cotrino.
“Isto atrai a atenção de crianças que vivem na pobreza, que muitas vezes ficam sem abrigo e passam dias sem comida. Eles vêem isso como a única maneira de sair da miséria”, disse ela.
As crianças são frequentemente exploradas como informantes, uma vez que são menos visíveis, mas também são forçadas a praticar extorsão e crimes violentos, como raptos e homicídios.
As meninas são frequentemente forçadas a cozinhar, limpar e oferecer os seus corpos aos líderes de gangues.
As crianças entrevistadas pela HRW disseram que se juntaram aos gangues quando estavam desesperadas e com fome, mas depois de pegarem numa metralhadora não havia saída.
Um membro de 14 anos do gangue Tibwa – um dos mais de 200 grupos criminosos que competem pelo controlo do Haiti – disse à HRW: “Uma vez, disseram-me para vendar os olhos de alguém que íamos raptar. Quando me recusei a fazer isso, eles me bateram na cabeça com um taco de beisebol e disseram que se eu não fizesse isso, eles me matariam.”
A HRW apelou ao governo para lançar programas para proteger as crianças e ajudá-las a desmobilizar-se e a reintegrar-se na sociedade.
As organizações humanitárias no terreno afirmam que é um desafio impedir que menores sejam atraídos para gangues, uma vez que os serviços estatais do Haiti praticamente entraram em colapso, a fome continua a crescer e as escolas são frequentemente fechadas.
Um trabalhador humanitário de um centro educacional nos arredores de Porto Príncipe disse que era fácil identificar as crianças quando elas estavam na órbita de grupos criminosos, mas era muito mais difícil tirá-las de volta.
“Geralmente, as crianças começam a chegar com roupas novas, como sapatos ou jaquetas, ou com pequenas quantias de dinheiro”, disse o trabalhador humanitário. “Eles também começam a se afastar das atividades e começam a faltar dias – a princípio um ou dois dias, depois uma semana – se é que voltam. Ao percebermos isso, imediatamente iniciamos uma conversa com a criança para saber o que está acontecendo. A resposta é quase sempre a mesma. Eles dizem: ‘Tenho que me sustentar, e eles, as gangues, são a única opção’”.
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VÍDEO: Veja o que disse Ministra em julgamento do ex-governador Gladson Cameli
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6 dias atrásem
16 de abril de 2026No julgamento desta quarta-feira, dia 15/04/2026, a Corte Especial do STJ, por unanimidade, determinou o imediato desentranhamento dos Relatórios de Inteligência Financeira de n°s 50157.2.8600.10853, 50285.2.8600.10853 e 50613.2.8600.10853, a fim de que fosse viabilizada a continuidade do julgamento de mérito da ação penal. A própria Ministra Relatora Nancy Andrighi foi quem suscitou referida questão de ordem, visando regularizar e atualizar o processo.
O jornalista Luis Carlos Moreira Jorge descreveu o contexto com as seguintes palavras:
SITUAÇÃO REAL
Para situar o que está havendo no STJ: o STF não determinou nulidade, suspensão de julgamento e retirada de pauta do processo do governador Gladson. O STF apenas pediu para desentranhar provas que foram consideradas ilegais pela segunda turma da Corte maior. E que não foram usadas nem na denúncia da PGR. O Gladson não foi julgado ontem em razão da extensão da pauta do STJ. O julgamento acontecerá no dia 6 de maio na Corte Especial do STJ, onde pode ser absolvido ou condenado. Este é o quadro real.
A posição descrita acima reflete corretamente o quadro jurídico do momento.
Veja o vídeo:
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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2 semanas atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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