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Instagram admite ter restringido “erroneamente” a visibilidade de conteúdo LGBT+

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Certas fotos e vídeos do Instagram acompanhados de palavras-chave relacionadas às comunidades LGBT+ foram filtrados automaticamente no Instagram e tiveram sua visibilidade reduzida, seguindo uma “erro” técnico da Meta (empresa controladora do Instagram e do Facebook). A informação, revelada na segunda-feira, 6 de janeiro, pela jornalista americana Taylor Lorenz em seu site UserMagfoi confirmado terça-feira às Mundo por Meta.

Durante vários meses, explica Taylor Lorenz, as imagens publicadas por utilizadores do Instagram acompanhadas de hashtags como #lesbian, #bissexual, #gay, #trans, #queer, #nonbinary, #transwomen ou mesmo #lesbianpride foram automaticamente tratadas como “conteúdo sensível”. E isso independentemente do tipo de imagens postadas, embora o “conteúdo sensível” geralmente abranja, de acordo com o Instagramimagens que exibem “violência”fotos “sexualmente explícito ou sugestivo”ou mesmo aqueles “que incentivam o uso de certos produtos regulamentados, como tabaco (…), produtos para adultos ou medicamentos”.

“Essas palavras-chave e termos de pesquisa foram restringidos por engano – e esse erro agora foi corrigido”declara Mundo um porta-voz da Meta. O problema afetou os utilizadores do Instagram em todo o mundo e não se limitou às hashtags inglesas: os utilizadores franceses do Instagram que publicaram imagens com palavras-chave francesas relacionadas com comunidades LGBT+ também puderam ver os seus conteúdos serem considerados “sensíveis” e, portanto, verem a sua distribuição restrita.

Distribuição restrita para adolescentes

Concretamente, quando um vídeo ou foto é considerado “sensível”, não desaparece do Instagram, mas é mais difícil de encontrar ou ver. Os usuários podem realmente escolher, nas opções de aplicativos no iPhone e Androidse quiserem ser confrontados com mais ou menos “conteúdos sensíveis” enquanto navegam na rede social. Quando decidem ficar menos expostos, imagens e vídeos categorizados como tal não aparecem “na aba “Explorar” do Instagram”e também não em “pesquisa, rolos, comentários, contas que você pode querer seguir, páginas de hashtag e recomendações em seu feed”, especifica Meta.

Isto preocupou particularmente todos Contas do Instagram para adolescentes. Esta configuração, normalmente obrigatória desde setembro de 2024 para jovens dos 13 aos 17 anos, aplica por defeito a configuração mais restritiva para evitar que os jovens vejam “conteúdos sensíveis”. Portanto, eles não poderiam acessar certas fotos e vídeos, mesmo os benignos, desde que fossem postados com palavras-chave LGBT+. No entanto, o Instagram é uma plataforma frequentemente utilizada para educação sobre sexualidade e questões de género.

Leia também | Artigo reservado para nossos assinantes No Instagram, a nova geração da educação sexual

“É importante para nós que todas as comunidades se sintam seguras e bem-vindas nos aplicativos Meta, e não consideramos palavras LGBTQ+ sensíveis em nossa política de conteúdo”agora garante Mundo um porta-voz da Meta.

Este infeliz episódio ocorre no momento em que Mark Zuckerberg e os executivos do grupo estão atualmente em campanha para restaurar, segundo eles, mais “liberdade de expressão” em suas plataformas. O fundador do Facebook e do Instagram anunciadoterça-feira, 7 de janeiro, querendo evitar “erros” moderação de conteúdo, eliminando as verificações realizadas por organizações independentes de verificação de fatos. A Meta não mencionou, por outro lado, os erros técnicos das próprias plataformas que impedem a distribuição gratuita de conteúdos não problemáticos, como o que afetou o Instagram nos últimos meses.

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Projeto da Ufac integra exposição sobre memória da covid-19 — Universidade Federal do Acre

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Ministro da Saúde Alexandre Padilha

O projeto de extensão Relatos de Maternidade, da Ufac, desenvolvido entre setembro e dezembro de 2020, compõe a exposição A Infinita Memória da Pandemia: A História da Covid-19, cuja cerimônia de inauguração ocorreu na terça-feira, 26, no shopping Conjunto Nacional, em Brasília, e que também passará por Fortaleza, Manaus, Porto Alegre e São Paulo.

O projeto foi desenvolvido pelas professoras Ana Letícia de Fiori, do curso de Ciências Sociais e do programa de pós-graduação em Artes Cênicas, e Camila Bylaardt Volker, à época do curso de Letras e atualmente servidora do Ministério das Mulheres. Elas e seis estudantes entrevistaram, por WhatsApp, mais de 50 mulheres e mães, coletando relatos sobre suas experiências de maternidade e vida.

O trabalho abordou, ainda, cuidados, trabalho, família, medos, esperanças e projetos afetados pela pandemia da covid-19 no Acre, originando um e-book (162 p.) lançado pela Editora da Ufac (Edufac) em 2025, disponível para leitura online e download gratuito. Além disso, passou a integrar o Memorial Digital da Pandemia de Covid-19, como coleção.

Nessa quarta-feira, 27, as professoras Ana Letícia e Camila participaram, tratando dos relatos de maternidades, de mesa-redonda com os organizadores dos projetos Fala, Parente (PET Indígena, Unifap), a qual contou com depoimentos de indígenas do Amapá, Pará e Guiana Francesa.

A exposição levará a capitais brasileiras parte das coleções do Memorial da Pandemia de Covid-19, sediado no Rio de Janeiro e desenvolvido pela Ministério da Saúde, Organização Pan-Americana de Saúde, Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde e Centro de Humanidades Digitais da Unicamp.

 



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Projeto de extensão seleciona resumos expandidos para publicação — Universidade Federal do Acre

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O projeto de extensão ComunicAÇÃO, da Ufac, realiza processo seletivo para submissão de trabalhos extensionistas, na modalidade de resumo expandido. Os selecionados comporão a Coleção de Cadernos de Extensão “Ufac e Comunidade”. As inscrições estão abertas até 30 de junho, por meio de formulário online.

O trabalho inscrito deve estar contemplado em uma das áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção, trabalho. Cada resumo deverá estar vinculado a uma ação de extensão (projeto, curso, evento ou programa) institucionalizada na Ufac.

“O resumo expandido deverá evidenciar, de forma clara e consistente, as experiências adquiridas e/ou vivenciadas junto à comunidade externa ao longo do desenvolvimento da ação de extensão, destacando as interações estabelecidas, os impactos gerados, os aprendizados construídos e as contribuições mútuas decorrentes da execução das atividades”, detalha o item 3.1 do edital.

A seleção consiste em avaliação por uma comissão que indicará 50 trabalhos aptos para publicação na 1ª Edição da Coleção de Cadernos de Extensão, considerando a formatação e os aspectos científicos, além do envolvimento da comunidade externa, dos resultados obtidos e da efetividade da metodologia proposta. O resultado final do processo seletivo está previsto para 21 de agosto.

Para mais informações sobre o certame, leia o edital Proex n.º 9.1/2026.

 



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Reitora da Ufac participa de fórum Brasil-África em Brasília — Universidade Federal do Acre

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Reitora da Ufac participa de fórum de reitores em Brasília-lula.jpg

A reitora da Ufac, Guida Aquino, participou, nessa segunda-feira, 25, em Brasília, do 1º Fórum de Reitores Brasil-África. A convite do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e do Ministério da Educação (MEC), ela representou a Ufac no encontro, acompanhada da pró-reitora de Inovação e Tecnologia, Almecina Balbino Ferreira. O evento segue até quarta-feira, 27, e tem como foco o fortalecimento da cooperação internacional em educação superior entre universidades brasileiras e instituições africanas.

Guida destacou a importância da presença da Ufac em um espaço voltado ao diálogo internacional e à construção de parcerias acadêmicas. Segundo a reitora, a aproximação entre Brasil e África por meio da educação, da pesquisa, da inovação e da troca de experiências permite avançar em soluções conjuntas para desafios comuns. “Temos histórias, identidades e desafios que nos aproximam, e a universidade tem um papel fundamental nessa conexão”, afirmou.

O fórum é uma iniciativa liderada pelo MEC, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior. A programação reúne reitores, pró-reitores e assessores de cooperação internacional de universidades federais, estaduais e privadas do Brasil, além de representantes de universidades africanas mobilizadas pela Associação de Universidades Africanas.

Reitora da Ufac participa de fórum de reitores em Brasília-vice.jpg

A proposta do encontro é ampliar as relações acadêmicas entre Brasil e África, com a construção de novos acordos institucionais, programas de mobilidade estudantil, intercâmbio científico e cooperação em áreas estratégicas como agricultura, energias renováveis, mineração, petróleo e gás, setor aeroespacial, inteligência artificial e ciências humanas.

A programação inclui painéis temáticos, reuniões bilaterais, workshops e sessões voltadas à construção de novas parcerias universitárias. Ao final do evento, os resultados e compromissos construídos serão formalizados na Carta de Brasília do 1º Fórum de Reitores Brasil-África, documento que deve orientar os próximos passos da cooperação entre universidades brasileiras e africanas.

 



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