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‘Kristallnacht’ não é um termo forte o suficiente para motins antijudaicos – DW – 11/09/2024

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As palavras têm significado. Eles moldam a forma como as pessoas se sentem sobre um problema, lembram-se de acontecimentos e respondem aos desenvolvimentos que afectam as suas vidas.

Durante décadas, as pessoas na Alemanha referiram-se ao violência antijudaica que se espalhou por todo o país em 9 de novembro de 1938, como a “Kristallnacht” ou “Reichskristallnacht”. A tradução “Night of Broken Glass” é amplamente utilizada em inglês.

Na Alemanha, isso começou a mudar. Os historiadores debatem as origens do termo “Kristallnacht”, mas mesmo assim ele entrou no léxico da história alemã como tal, “devendo seu nome aos cacos de vidro quebrado que cobriam as ruas alemãs”, de acordo com o Museu Memorial do Holocausto dos Estados Unidos (USHMM). ) em Washington, DC.

Um homem andando com uma vassoura olha para o vidro nas ruas de Frankfurt em novembro de 1938
A enorme escala de danos, vandalismo e saques ocorridos em 9 de novembro de 1938 levou os eventos a ganharem o nome de “Noite dos Vidros Quebrados”Imagem: aliança dpa/image

O problema é que o vidro partido não é a pior consequência de uma noite de terror que muitos historiadores marcam como o início do Holocausto e o assassinato sistemático de milhões de judeus e de pessoas de outros grupos.

Chamando como é

“O termo obscurece as atrocidades que foram cometidas contra cidadãos judeus”, escreveu certa vez Meier Schwarz, um sobrevivente do Holocausto nascido na Alemanha e académico israelita que morreu em 2022, para o schoah.org, um arquivo online do Holocausto.

Centenas de pessoas foram mortas, segundo o USHMM, e 30 mil judeus foram presos e deportados para campos de concentração.

Naquela noite, os manifestantes incendiaram centenas de sinagogas e instituições judaicas em toda a Áustria e Alemanha. Profanaram cemitérios judaicos e saquearam milhares de empresas de propriedade de judeus. Então, as autoridades nazistas ordenaram que os judeus pagassem pelos danos.

Dada a dimensão e a gravidade dos acontecimentos, “vidros partidos” não capta a extensão da brutalidade e do sofrimento. Ao utilizar uma terminologia mais direta e explícita, a Alemanha pretende garantir que o registo histórico reflete a natureza das atrocidades cometidas.

Prelúdio fatal ao Holocausto

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Schwarz e outros disseram que um termo mais apropriado seria “pogrom”, uma palavra russa derivada de um verbo que significa “causar estragos, demolir violentamente”. Como tal, a “Pogromnacht” – noite dos pogroms – tornou-se mais comum nos discursos recentes sobre o Holocausto na Alemanha.

A “Kristallnacht”, ou seu equivalente em inglês, continua sendo de uso comum fora da Alemanha, inclusive pela mídia de língua inglesa e por organizações judaicas. O USHMM utiliza-o, mas define ainda o que aconteceu como um “ato organizado de violência nacional” e uma “onda de violentos pogroms antijudaicos”.

‘Pogrom’ também problemático

Nem todos os historiadores estão satisfeitos com essa escolha. Dizem que “pogrom” é um termo genérico que pode ser aplicado a uma série de violência e perseguição enfrentadas pelos judeus ao longo da sua história na Europa, especialmente no império russo. Ainda assim, embora estes acontecimentos também tenham sido traumáticos e mortais, não atingiram o nível de terror sistemático e patrocinado pelo Estado da Alemanha nazi.

Os nazistas marcharam pelas ruas de Berlim carregando cartazes pedindo aos alemães que boicotassem as empresas judaicas em novembro de 1938.
A violência física fazia parte de uma campanha mais ampla para boicotar os judeus e o comércio judaico na Alemanha.Imagem: imagem aliança/dpa

A coordenação e o planejamento foram “tão especiais sob nacional-socialismo)” e sem comparação, disse Raphael Gross, presidente do Museu Histórico Alemão, à emissora pública DLF.

Seu colega historiador, Friedemann Bedürftig, disse à DLF que o termo é uma “Verschlimmbesserung” – uma palavra alemã que significa piorar algo enquanto tenta melhorá-lo.

Encontrando palavras para o indizível

A forma como as pessoas e as sociedades veem e lidam com a história muda ao longo do tempo, assim como o vocabulário usado para falar sobre ela. Isto é especialmente verdade na Alemanha, cujo presente é constantemente confrontado com o seu passado. Dado o extremismo da era nazi e os crimes contra a humanidade que daí resultaram, pode ser impossível para historiadores, linguistas e escritores encontrarem as palavras certas para descrever essa escala de horror e destruição.

O chanceler alemão Olaf Scholz discursa na comemoração do 85º aniversário dos pogroms de 9 de novembro
O Chanceler Scholz falou em uma sinagoga em Berlim para comemorar o 85º aniversário da ‘Kristallnacht’Imagem: John Macdougall via REUTERS

Mas o processo de tentar fazer exatamente isso é, em si, outra forma pela qual a Alemanha mantém a consciência pública da sua história. Nesse sentido, os termos importam menos que o conteúdo.

“A coisa mais importante”, disse Gross, “é saber do que você está falando.”

Editado por: Jon Shelton

Este artigo foi publicado originalmente em 9 de novembro de 2023 e republicado em 9 de novembro de 2024.



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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

09 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC

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