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Mostra Viver Ciência promove aprendizado lúdico e inclusivo com o projeto ‘Eu amo Minha Divertida Mente’

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Clícia Araújo

A Mostra Viver Ciência, que este ano tem como tema “Tecnologias e saberes tradicionais para uma Amazônia Sustentável”, acontece nos dias 21 e 22, quinta e sexta-feira, na Escola Armando Nogueira, em Rio Branco. O evento reúne ciência e inovação, oferecendo atividades interativas e educativas aos estudantes e visitantes.

Crianças participam de atividades interativas explorando o raciocínio lógico. Foto: Mardilson Gomes/SEE

Entre os destaques está a exposição “Eu amo Minha Divertida Mente”, que utiliza jogos matemáticos para trabalhar o raciocínio lógico de forma lúdica e dinâmica. O projeto, desenvolvido pelo Núcleo de Matemática, transforma os alunos em protagonistas da aprendizagem.

Na exposição, eles participam ativamente, jogando, brincando e criando. A interação é ainda mais marcante entre as crianças menores, que se encantam com as dinâmicas dos jogos e quebra-cabeças. Além da matemática, o núcleo trabalha também com a ciência da natureza.

Alunos interagem com os jogos da exposição “Eu amo Minha Divertida Mente” durante a Mostra Viver Ciência. Foto: Mardilson Gomes/SEE

Inclusão e protagonismo estudantil

Ao longo do ano, o projeto foi levado a diversas escolas públicas, com atividades inclusivas que aproximaram os alunos do aprendizado matemático de maneira criativa. Para a Mostra Viver Ciência, o Núcleo de Matemática realizou uma seleção entre os estudantes para atuar como monitores, sendo que três dos cinco escolhidos são autistas.

“Nós estamos aqui fazendo a culminância do projeto ‘Eu amo Minha Divertida Mente’, onde alunos das escolas públicas selecionados por onde o Núcleo de Matemática passou, estão aqui hoje, fazendo parte da equipe na Mostra Viver Ciência, como monitores”, explicou Ramsé Luiz Reis, coordenador do Núcleo de Matemática.

Na exposição, os estudantes participam ativamente, jogando, brincando e criando. Foto: Mardilson Gomes/SEE

Metodologia criativa

O projeto nasceu da necessidade de explorar a ludicidade no ensino da matemática, utilizando jogos como ferramentas pedagógicas. “Nós usamos jogos matemáticos para trabalhar diversos descritores da matemática. Isso torna o aprendizado mais acessível e divertido para os alunos”, destacou a professora Leonília Carvalho.

A estudante Bruna Heloá Reis compartilhou sua experiência: “Eu não gosto de matemática, mas a forma como eles ensinam aqui é diferente, mais interessante e alegre. Com essa metodologia, eu aprendo de forma mais descomplicada, o que é ótimo para quem tem dificuldade”.

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Atletas que participarão dos Jubs em GO recebem bandeira da Ufac — Universidade Federal do Acre

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Entega bandeira Jubs (3).jpg

O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, entregou a bandeira institucional aos atletas que participarão dos Jogos Universitários Brasileiros (Jubs), que ocorrem de domingo, 23, a 5 de setembro, em Goiânia e Trindade (GO), com organização da Confederação Brasileira do Desporto Universitário. A entrega ocorreu nessa quinta-feira, 20, no hall da Reitoria, campus-sede.

“As oportunidades nascem a partir do momento em que dialogamos e temos compromisso. Quero transmitir a toda a equipe o nosso empenho de trabalhar o fortalecimento do esporte”, disse Josimar. “Eu estou neste momento como reitor por vocês, estudantes, e é com vocês que eu quero honrar esse compromisso todos os dias da minha vida, com o sentimento de união e diálogo.”

Entrega bandeira Jubs (2).jpg

Também participaram do ato o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; e o diretor de Arte, Cultura e Integração Comunitária, Givanildo Pereira Ortega.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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Participe da Autoavaliação do Curso de ciências contábeis — Universidade Federal do Acre

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QRCODE - Autoavaliação

 

Olá, estudante!

Este instrumento foi elaborado com o objetivo de ouvir você e conhecer a sua percepção sobre o Curso de Ciências Contábeis. Sua participação é muito importante para que possamos identificar os pontos positivos, as dificuldades e as principais demandas dos estudantes, contribuindo para o processo de avaliação e melhoria contínua do curso.

O questionário aborda diferentes aspectos da sua experiência acadêmica, como disciplinas e organização curricular, metodologias de ensino, atuação dos professores, infraestrutura, biblioteca, laboratórios, acessibilidade, apoio aos estudantes, estágio, pesquisa, extensão, monitoria, iniciação científica, eventos e comunicação com a Coordenação.

As respostas serão utilizadas de forma responsável e, preferencialmente, de maneira agregada, com a finalidade de subsidiar ações e decisões voltadas ao aprimoramento da qualidade do curso e da formação acadêmica e profissional dos estudantes.

🗣️ Este é um espaço para você ser ouvido! Por isso, responda com sinceridade, apresentando sua percepção, críticas, sugestões e demandas. Não existem respostas certas ou erradas: o mais importante é que sua opinião represente verdadeiramente a sua experiência como estudante.

Agradecemos sua participação e contribuição para a construção de um Curso de Ciências Contábeis cada vez melhor, mais inclusivo, acolhedor e alinhado às necessidades dos estudantes e às demandas da sociedade e do mercado profissional.

Sua opinião é fundamental para construirmos juntos o futuro do nosso curso!

Acesse o formulário de Autoavaliação 



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Ufac retoma reuniões presenciais dos conselhos superiores após 6 anos — Universidade Federal do Acre

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Reunião Cepex (2).jpg

A Ufac retomou as sessões presenciais dos seus órgãos colegiados após quase seis anos. O retorno foi marcado pela 2ª reunião ordinária do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepex) de 2026, a qual ocorreu nesta quarta-feira, 19, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede.

As sessões passaram a ser remotas devido à pandemia da covid-19, em 2020. Depois, foram impactadas por paralisações dos servidores, crise no transporte público de Rio Branco e greve dos estudantes. “É um recomeço e o cumprimento de um dos principais compromissos assumidos durante nossa campanha eleitoral”, disse o reitor Josimar Ferreira. “Este anfiteatro foi arena de grandes lutas do movimento sindical e dos próprios conselhos universitários.”

Segundo o servidor Jairo Nogueira, que atuou na intermediação do encontro com a Reitoria, a volta do formato presencial é fundamental para resgatar a interação direta entre os colegas e destravar os processos acumulados do Cepex. A sessão serviu de preparo para a reunião do Conselho Universitário (Consu), agendada para esta quinta-feira, 20.

Entre as propostas para a sessão do Consu, destacam-se reformulações no organograma da universidade, como a criação da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade, a reestruturação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, que passará a incorporar ações de inovação e o fortalecimento da autonomia do campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, com a criação da figura do diretor do campus e de duas diretorias administrativas de suporte.

Por conta dos custos operacionais para o deslocamento dos 21 conselheiros de Cruzeiro do Sul, o modelo no campus do interior seguirá de forma híbrida temporariamente. A gestão está estruturando uma sala com suporte tecnológico para garantir a transmissão em tempo real, sem prejuízos aos participantes remotos. Paralelamente, nos próximos cem dias, a Reitoria pretende adaptar um espaço definitivo para as reuniões dos órgãos colegiados no campus-sede.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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