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No AC, professora conta os desafios que teve que enfrentar para continuar a dar aula durante a pandemia de Covid-19

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O trabalho dos professores é fundamental e, como muitos outros, teve que ser interrompido durante a pandemia de Covid-19 pouco tempo depois do início do ano letivo no Acre. Após a suspensão das aulas presenciais, além dos desafios do risco do novo coronavírus, os educadores tiveram que se reinventar por meio das aulas virtuais.

As aulas nas escolas do Acre estão suspensas desde o mês de março por causa da pandemia. Já são quase sete meses e, com isso, toda programação pedagógica do ano letivo foi afetada.

Daiany Santos, professora de espanhol há quatro anos, teve que se reinventar e vencer os desafios. Ela contou que criou vários grupos em um aplicativo de mensagens para manter contato com os alunos e poder prestar auxílio com os conteúdos das aulas on-line. Com isso, ela disse que consegue atender a maioria dos alunos.

“Para nós, que não estávamos adaptados, foi muito desafiador. Eu achava que não ia dar conta, assim como muitos colegas achavam que não iam dar conta. Mas, depois quando a gente viu a necessidade que os meninos têm em apreender e a vontade e a busca deles, a gente se sente motivado e vê que não é nenhum bicho de sete cabeças. Sempre que alguém aprende algo novo, algum aplicativo, ou plataforma que facilite, a gente compartilha”, contou.

A professora disse que se entristece por não conseguir alcançar todos os alunos por meios das aulas virtuais.

“Fizemos trabalho com psicólogo porque você está em uma realidade que você vai para o seu trabalho todos os dias e, quando você sai, por mais que algumas vezes você tenha uma demanda que leve para casa, são poucas. Agora, quando todo o trabalho é na sua casa é muito desafiador.

Salas lotadas antes da pandemia

Antes da pandemia, as salas de aula estavam lotadas, mas, agora, as aulas ocorrem de forma virtual e a Daiany tem usado toda criatividade.

O aluno Cristian Sampaio contou que tem sido um período de adaptação, mas, o esforço e empenho dos professores têm sido fundamentais para que eles continuem.

“Tem sido um tempo de adaptação, a gente se adequar a esse novo modelo antes nunca jamais visto no Brasil e a gente tem que se adequar tão repentinamente. É meio complicado, mas acho que a gente está se saindo bem, mas, desde o início, queremos voltar com saudade das aulas presenciais”, disse.

Já a aluna Alice Eduarda disse que não é fácil e que não se compara com as aulas presenciais. “É claro que tem aquela turbulência de emoções porque você pensa será que você vai conseguir”, contou.

A psicóloga Renata Campos diz que o processo de ensino também é desenvolvido por meio de afetos na troca de informações.

“A gente avalia também que o processo de ensino perpassa os afetos e esses afetos eles comunicam algo para os professores, principalmente nesse momento dessa conexão, nem que seja virtual com os alunos, não no sentido de que se não houver não tem aprendizado, mas digo no sentido que precisa ter uma avaliação dessa pandemia, desse processo de aprendizagem, de troca de informações e conhecimento que só é possível por uma esfera virtual de ensino aprendizagem on-line”, explicou.

Ela ainda acrescenta que cuidar da saúde mental nesse momento é importante para que os professores possam desenvolver um bom trabalho.

“O acompanhamento psicológico perpassa todos os momentos históricos de cuidado com o bem estar, então, a gente costuma dizer que quando as coisas não andam bem na nossa cabeça, elas não andam bem em lugar nenhum”, concluiu.

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Podcast da Ufac entrevista novo reitor Josimar Ferreira — Universidade Federal do Acre

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O canal UfacTV no YouTube transmitiu ao vivo, na quinta-feira, 13, a estreia da terceira temporada do CapiCast, podcast oficial produzido pela Assessoria de Comunicação da universidade. O episódio inaugural trouxe como convidado o professor Josimar Ferreira, que assumiu a Reitoria da instituição para o quadriênio 2026-2030, em uma entrevista conduzida pela apresentadora e assessora de Comunicação Nattércia Damasceno. A solenidade oficial de transmissão de cargo será na sexta-feira, 21, às 17h, no Teatro Universitário.

Com a temática geral “Ufac em Perspectiva: Floresta, Conhecimento, Futuro”, a nova temporada busca debater o papel da universidade na transformação social e no desenvolvimento regional, integrando a produção acadêmica à preservação ambiental e às demandas da comunidade acreana.

Durante a conversa, o novo reitor relembrou sua trajetória acadêmica iniciada em 1997, quando ingressou no curso de Agronomia como filho de produtores rurais e enfrentou os desafios do ensino superior na época, como a escassez de transporte e de bolsas de estudo. “Estar no cargo de reitor me faz refletir isso, porque eu sei de onde vim, como se diz, o chão de fábrica, um filho de um produtor rural que, graças ao processo educacional, chega ao maior posto da sua casa.”

Ao tratar das prioridades para os primeiros cem dias de gestão, Josimar antecipou medidas voltadas à reestruturação de serviços e ao diálogo com a comunidade. O primeiro ato administrativo a ser submetido ao Conselho Universitário (Consu) será a revogação das reuniões virtuais, garantindo o retorno das sessões presenciais dos colegiados.

O plano de ação inicial também inclui a retomada dos serviços de xerox para alunos e docentes, o estudo para implantação de reconhecimento facial nas catracas do Restaurante Universitário e o foco na conclusão de obras pendentes, como a passarela da Medicina Veterinária e as instalações do Colégio de Aplicação.

Outro tema abordado foi o compromisso com a inclusão e a equidade. O gestor anunciou que proporá ao Consu a criação da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade, estrutura planejada para centralizar e fortalecer as políticas voltadas aos estudantes indígenas, ao Núcleo de Apoio à Inclusão e aos observatórios sociais da instituição.

Por fim, o fortalecimento da comunicação pública foi apontado como peça-chave para romper os muros da academia e levar o conhecimento científico diretamente à sociedade.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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Josimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac — Universidade Federal do Acre

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O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com os novos pró-reitores da administração superior para marcar o início da gestão do quadriênio 2026-2030 e tratar das primeiras ações e prioridades a serem tomadas na universidade. O encontro ocorreu nesta quarta-feira, 12, na Reitoria, campus-sede. A sessão solene pública de transmissão de cargo da Reitoria será realizada na sexta-feira, 21, às 17h, no Teatro Universitário.

Josimar afirmou que a eficiência na aplicação dos recursos e a austeridade estarão entre os princípios da gestão. Hoje ele também se reúne com as equipes das áreas de planejamento e administração para avaliar o orçamento disponível para execução das atividades até o fim do ano. “Esse é um princípio que adotamos desde o primeiro dia”, afirmou.

Entre as primeiras medidas anunciadas está a retomada das reuniões presenciais dos conselhos universitários. Segundo o reitor, a mudança será implementada já nesta primeira semana de gestão.

Outra ação prevista é a criação de uma nova pró-reitoria, voltada a ações afirmativas, equidade, gênero e inclusão. De acordo com Josimar, a proposta é colocar essas políticas no centro da estrutura administrativa da universidade e ampliar sua atuação nas políticas acadêmicas.

A nova gestão também dará continuidade ao processo de realização do vestibular do curso de Medicina. O reitor informou que a Ufac já garantiu recursos e iniciará a fase de contratação da empresa responsável pelo certame. A previsão é que as provas sejam aplicadas nas cinco regionais do Acre, com manutenção do bônus regional.

A interiorização também está entre as prioridades apresentadas. A gestão pretende iniciar discussões sobre a ampliação da presença permanente da universidade no interior, incluindo a regional do Purus, em Sena Madureira, e a região de Tarauacá e Envira.

Josimar destacou ainda a intenção de ampliar a aproximação da Ufac com diferentes setores da sociedade. “Queremos aproximar a relação com a sociedade, com o serviço, com o comércio, com a indústria, e com isso fortalecer o nosso tripé, o ensino, a pesquisa e a extensão.”

Integram a nova administração superior a vice-reitora Almecina Balbino; a pró-reitora de Graduação, Danila Torres; o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Dionatas Meneguetti; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; a pró-reitora de Assuntos Estudantis, Aline Nicolli; o pró-reitor de Planejamento, Edcarlos Souza; o pró-reitor de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, Thiago Lima; e o pró-reitor de Administração, Tone Roca.

 



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Proaes lança plataforma para cadastro da assistência estudantil — Universidade Federal do Acre

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A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proaes), da Ufac, oficializou o lançamento do Cadastro da Assistência Estudantil (Caes) nessa terça-feira, 11. A nova plataforma digital foi desenvolvida para reformular o processo de seleção de bolsas e auxílios financeiros da instituição, com o objetivo de reduzir a burocracia, otimizar o fluxo socioeconômico e ampliar o acesso dos acadêmicos aos programas de permanência universitária.

A plataforma já está disponível para acesso e o preenchimento do cadastro poderá ser realizado ao longo do ano de 2026. A transição completa do fluxo de seleção para o novo ambiente digital será concluída para ter validade nos editais previstos para o ano letivo de 2027.

O sistema apresenta interface que se adapta, permitindo o preenchimento e acompanhamento das etapas diretamente por dispositivos móveis, como celulares e tablets. Outra mudança estrutural do Caes é a otimização do formulário socioeconômico, que teve sua extensão reduzida de 14 para 9 páginas. O documento passa a ser pré-preenchido de forma automática com dados cadastrais já existentes nas bases de dados integradas da Ufac, evitando a inserção repetitiva de informações pessoais pelos discentes.

O modelo operacional introduz a aprovação prévia do cadastro socioeconômico, que terá validade mínima de dois anos. Com a homologação efetuada pela equipe de assistentes sociais da Proaes, o estudante integrará um banco de dados unificado, ficando apto a diferentes modalidades de auxílios e bolsas por meio de uma manifestação de interesse digital, sem a necessidade de reapresentar a documentação completa a cada novo edital lançado. Apenas modalidades específicas que demandem comprovações complementares, como o auxílio-creche, exigirão anexos pontuais.

O desenvolvimento da ferramenta durou aproximadamente dez meses e foi viabilizado por uma cooperação técnica entre a Proaes, o projeto WebAcademy, sob coordenação do professor Daricélio Moreira, o Núcleo de Tecnologia da Informação e o corpo de assistentes sociais da universidade, que atuaram na especificação das regras de negócio do software. Três acadêmicos selecionados via edital atuaram diretamente na programação e construção do sistema.

“O Cadastro da Assistência Estudantil vai trazer uma redução na burocracia e a possibilidade de melhorar o acesso dos estudantes aos benefícios da Proaes”, disse o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Isaac Dayan. “Temos vários aspectos que ajudam o estudante a ter uma melhor experiência na hora de concorrer, como uma interface intuitiva e a redução da quantidade de páginas do formulário. Acreditamos que será um grande avanço na política de assistência estudantil.”

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)

 



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