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Notebooks desenterrados lançam luz sobre o gênio vitoriano que inspirou Einstein | Física

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Notebooks desenterrados lançam luz sobre o gênio vitoriano que inspirou Einstein | Física

Donna Ferguson

Ele era um gênio auto-instruído, cujas descobertas inovadoras nas áreas de física e química eletrificaram o mundo da ciência e lançaram as fundações para Albert Einstein’s teoria da relatividade quase um século depois.

Agora, os cadernos pouco conhecidos do Cientista vitoriano Michael Faraday foram desenterrados do arquivo da Instituição Real e devem ser digitalizados e acessíveis permanentemente on -line pela primeira vez.

Os cadernos incluem as notas manuscritas de Faraday em uma série de palestras dadas pelo pioneiro eletroquímico Sir Humphry Davy na instituição real em 1812. “Nenhum desses cadernos foi analisado ou analisado em grande profundidade”, disse Charlotte New, chefe de herança da instituição real. “Eles são pouco conhecidos pelo público.”

Uma página dos notebooks mostrando as ilustrações de Faraday. Fotografia: Instituição Real

Faraday, filho de um ferreiro, deixou a escola aos 13 anos e trabalhava como Aprendiz, quando participou das Palestras. Ele escreveu notas muito cuidadosas e apresentou um de seus cadernos a Davy, esperando um emprego no Instituição Real Apesar de sua classe trabalhadora e educação rudimentar.

Os cadernos lançam luz sobre o funcionamento da mente de Faraday e revelam que ele fez desenhos complexos para visualizar os experimentos e princípios científicos sobre os quais estava aprendendo nas palestras. “Ele está dedicando um tempo para fazer sua própria publicação e fundamentar o que está sendo ensinado a ele em seu próprio entendimento”, disse New. “Ele está ilustrando muito suas anotações para entender o princípio que lhe foi ensinado.” Ele até escreveu um índice para cada caderno, disse ela, apenas para uso próprio e pesquisa pessoal. “Este é um momento em que o papel é tributado. Isso mostra como ele está realmente tentando entender a ciência dentro. ”

Quando Faraday deu a Davy o caderno, ele expressou seu “desejo de escapar do comércio, que eu pensei cruel e egoísta, e entrar no serviço da ciência”.

Embora Davy tenha se recusado inicialmente a ajudá -lo, os cadernos – e o próprio Faraday – pareciam causar uma boa impressão. Davy escreveu para Faraday logo depois para dizer que estava “longe de descontente com a prova que você me deu de sua confiança, o que mostra grande zelo, poder de memória e atenção”.

Quando um assistente de laboratório da instituição entrou em uma briga e foi demitido em fevereiro de 1813, Davy lembrou-se de Faraday, de 22 anos, e ofereceu a ele o emprego-que envolvia fazer um corte salarial, mas deu ao jovem acesso ao laboratório, carvão livre, velas e dois quartos do sótão.

Mais tarde, Faraday fez um relato desta oferta de emprego: “Ao mesmo tempo em que ele (Davy) gratificava meus desejos quanto ao emprego científico, ele me aconselhou a permanecer um encadernador de livros, me dizendo que a ciência era uma amante dura … gratificando mal aqueles que se dedicaram ao seu serviço”.

Apesar do conselho de Davy, Faraday aceitou o trabalho. Foi uma decisão que provaria ser seminal para a ciência. Nos 55 anos seguintes, enquanto trabalhava para a instituição real, Faraday descobriu várias leis fundamentais da física e da química – incluindo o seu Lei da Indução Eletromagnética em 1831que iluminou o movimento relativo das partículas carregadas.

Uma das invenções de Faraday, usada em experimentos de campo eletromagnético. Fotografia: Imagens APIC/Getty

Foi graças aos experimentos pioneiros de Faraday na instituição que ele descobriu a rotação eletromagnética em 1821, um avanço que levou ao desenvolvimento do motor elétrico e do benzeno, um hidrocarboneto derivado do ácido benzóico, em 1825. termos como eletrodo, cátodo e íons. Em 1845, depois de encontrar a primeira evidência experimental de que um campo magnético poderia influenciar a luz polarizada – um fenômeno que se tornou conhecido como efeito de Faraday – ele provou que a luz e o eletromagnetismo estão interconectados.

Hoje, a lei de indução de Faraday é amplamente creditada como permitindo que Einstein, que manteve uma imagem emoldurada de Faraday em sua parede, desenvolvendo sua teoria da relatividade.

Ao longo de sua carreira, Faraday continuou a desenhar seu aparato em seus cadernos ao fazer essas descobertas inovadoras. “É algo que ele começa aqui, com essas ilustrações, e continua”, disse New.

Uma seleção com curadoria das principais páginas dos notebooks será lançada on -line pela primeira vez no site da Royal Institution em 24 de março, para marcar 200 anos desde que Faraday fundou o anual Instituição Real Palestras de Natal.

Inspirado nas negociações de Davy para seguir uma carreira na ciência, Faraday estabeleceu essas palestras em 1825, na esperança de incentivar outras pessoas da mesma maneira. “Ele era muito forte em se educar, mas também em educar a todos”, disse New. “Esse princípio permanece fundamental para tudo o que a instituição real faz hoje – ainda esperamos inspirar a próxima geração de cientistas de todas as esferas da vida e origens”.

Eventualmente, todas as páginas dos notebooks de Faraday serão digitalizadas e pesquisadas on -line, acrescentou.



Leia Mais: The Guardian

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

09 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC

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