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O Oxford Historiador enfrenta a deportação do Reino Unido depois de pesquisar na Índia … na Índia | Ensino superior
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Diane Taylor
Um acadêmico de alto desempenho foi ameaçado de deportação do Reino Unido porque o Escritório em casa Diz que passou muitos dias conduzindo sua pesquisa exigindo acesso a arquivos históricos indianos armazenados na Índia.
Manikarnika Dutta, 37, historiador, conduziu a pesquisa como parte de seus compromissos acadêmicos com o Universidade de Oxfordque envolvia estudar arquivos nas cidades da Índia e participar de uma série de conferências internacionais.
De acordo com as regras do Home Office, as pessoas que solicitam licença indefinida permanecem no Reino Unido, com base em longa residência de 10 anos ou mais, podem estar no exterior por um máximo de 548 dias durante um período de 10 anos antes de se candidatar a licença indefinida. Dutta ficou fora por 691 dias. Outros acadêmicos experimentaram o mesmo problema com o escritório em casa sobre a quantidade de tempo que passam no exterior.
Juntamente com a rejeição de seu direito de continuar morando no Reino Unido com base no número de dias no exterior, o Ministério do Interior rejeitou seu direito de permanecer no país com base em que ela não tem uma vida familiar no Grã -Bretanha, embora ela e o marido estejam casados há mais de 10 anos e morem juntos no sul de Londres.
Dutta agora é professor assistente do University College Dublin, na Escola de História. Ela anteriormente conduziu pesquisas nas universidades de Oxford e Bristol. Ela vive em Welling com o marido, o colega acadêmico Souvik Naha, professor sênior de história imperial e pós-colonial da Universidade de Glasgow.
“Fiquei chocado quando recebi um e -mail dizendo que tenho que sair”, disse Dutta ao Observador. “Eu trabalhei em diferentes universidades do Reino Unido e moro aqui há 12 anos. Uma grande parte da minha vida adulta foi vivida no Reino Unido desde que cheguei à Universidade de Oxford para fazer meu mestrado. Eu nunca pensei que algo assim acontecesse comigo. ”
Dutta chegou ao Reino Unido em setembro de 2012 com um visto de estudante e depois obteve um visto de cônjuge como dependente de seu marido, que obteve um visto em uma rota de “talento global”. Segundo seu advogado, Naga Kandiah, na MTC Solicitors: “Essas viagens de pesquisa não eram opcionais, mas essenciais para cumprir suas obrigações acadêmicas e institucionais. Se ela não fizesse essas viagens, não teria sido capaz de concluir sua tese, atender aos requisitos acadêmicos de suas instituições ou manter seu status de visto. ”
Em outubro do ano passado, ela se candidatou a licença indefinida para permanecer no Reino Unido com base em longa residência. O marido também se inscreveu. Seu pedido foi concedido, enquanto o dela foi recusado. Ela solicitou uma revisão administrativa da recusa, mas o Ministério do Interior manteve sua decisão de rejeitar seu pedido.
A revisão concluiu: “Agora você deve deixar o Reino Unido. Se você não sair voluntariamente, poderá estar sujeito a uma proibição de reentrada de 10 anos e processado por ficar em excesso. ”
Dutta recebeu apoio de colegas acadêmicos desde que recebeu a carta de rejeição do escritório em casa.
Naha disse: “Esta decisão do Ministério do Interior tem sido terrivelmente estressante para nós dois. Ele teve um pedágio psicológico. Às vezes, dou palestras sobre essas questões e leio artigos sobre pessoas afetadas, mas nunca pensei que isso aconteceria conosco. ”
Kandiah lançou um desafio legal contra a decisão do Ministério do Interior de remover Dutta do Reino Unido. O Ministério do Interior respondeu dizendo que reconsiderará sua decisão nos próximos três meses. No entanto, o Ministério do Interior pode confirmar sua decisão original após o período de três meses e, até então, Dutta está no limbo.
Kandiah disse: “O caso do meu cliente exemplifica como essas situações prejudicam severamente a reputação do Reino Unido e sua capacidade de atrair e reter talentos acadêmicos globais – particularmente em um momento em que o fortalecimento das relações internacionais é crucial.
“Se o Reino Unido realmente busca se posicionar como líder global em academia e inovação, deve promover um ambiente que seja acolhedor para os principais talentos.
“Sem essa abordagem, as universidades do Reino Unido continuarão a perder pesquisadores de doutorado altamente qualificados nos quais investiram anos de recursos, conhecimentos e financiamento”.
Um porta -voz do Home Office disse: “É uma política governamental de longa data que não comentamos rotineiramente casos individuais”.
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Ufac lança Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029) — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026A Ufac lançou seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 17, no auditório Pedro Martinello, no Centro de Convenções, campus-sede. A iniciativa integra o projeto “Ufac em Ação: Acessibilidade, Inclusão e Segurança” e busca orientar as ações destinadas à construção de uma universidade mais acessível, inclusiva e segura.
A reitora Guida Aquino destacou que a instituição já realizou melhorias de acessibilidade, mas ainda precisa avançar e buscar recursos para executar as ações previstas no plano. “Nós temos que buscar agora investimento para que possamos acolher nossos estudantes; a universidade não existe sem aluno.” Segundo ela, essas iniciativas devem atender também os servidores que necessitam de condições adequadas de acessibilidade.
O coordenador do projeto e prefeito do campus-sede, Artheson Cruz, explicou que o crescimento da infraestrutura física da Ufac ocorreu em diferentes períodos, com edificações construídas de acordo com normas distintas. Essa situação, para ele, resultou na existência de espaços acessíveis que não estão completamente conectados entre si.
“Você entra em um prédio que tem acessibilidade e, quando sai daquele local, já se depara com uma situação de ausência da acessibilidade”, disse e ressaltou que o aumento do número de pessoas com deficiência que ingressam na universidade exige a adequação dos espaços para garantir dignidade, autonomia, permanência e conclusão dos cursos.
O plano estabelece diretrizes para superar progressivamente os desafios de acessibilidade no campus-sede, no campus Floresta e nos núcleos da Ufac no Estado. Para a elaboração do documento, foram realizados levantamento técnico da infraestrutura e escuta qualificada com pessoas surdas, com deficiência visual e autistas.
A representante do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Rayfa Almeida, destacou que a efetivação das medidas é fundamental para garantir o acesso e a permanência das pessoas com deficiência na universidade. “Esperamos que seja concretizado realmente, que seja efetivo para as pessoas com deficiência conseguirem finalizar seus cursos.”
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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026Estuantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), da Ufac em Santa Rosa do Purus (AC), no âmbito da disciplina Oficina Pedagógica: Leitura e Escrita na Escola, lançaram o livro “Tecendo Leituras: Contos e Caminhos para o Letramento Literário”. O evento ocorreu no sábado, 18, no município, reunindo professores, gestores, autoridades locais, familiares dos alunos e a representante do Parfor na ocasião, professora Grace Gotelip.
A obra foi organizada pela professora Emilly Ganum Areal e sua reprodução foi viabilizada com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio da Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais (Dainpes). Segundo ela e os envolvidos no processo criativo, a iniciativa representa um marco para o Parfor da Ufac por resultar diretamente de uma disciplina do curso de graduação e reunir, pela primeira vez, textos literários de autores de Santa Rosa do Purus.
Além disso, agradeceram à Ufac, por meio da Prograd e da Dainpes, pelo apoio na concretização do projeto, o qual, para eles, deixa um legado no munícipio, incentiva a produção literária regional e reafirma o compromisso da universidade com a interiorização do ensino superior e com o desenvolvimento social através da educação.
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Curso de Ciências Contáveis realiza evento sobre IA e deepfakes — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026O curso e o Centro Acadêmico de Ciências Contábeis, da Ufac, promoveram o evento de extensão Inteligência Artificial (IA), Regulação de Deepfakes e Formação Cidadã, em 9 e 10 de julho, no bloco do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas. Nesse período, estudantes, professores e interessados no assunto realizaram troca de experiências, além de debates sobre temas atuais para cidadania e o exercício profissional.
A programação contou com palestra de Virgilio Viana, a qual proporcionou aos participantes reflexões sobre os desafios e as oportunidades decorrentes das transformações tecnológicas na sociedade contemporânea. Também ocorreram três oficinas: O Perfil Profissional para a Gestão Pública, ministrada por Esteferson Rocha; Cartão de Crédito: Aliado ou Vilão?, ministrada por Gilvanete Pereira; e Inteligência Emocional, ministrada por Jordeane Oliveira
Os professores Marconde Silva e Oleides Oliveira organizaram o evento, que, segundo eles, reafirmou o compromisso do curso de Ciências Contábeis com a promoção de ações de extensão que integram ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o diálogo entre a universidade e a sociedade.
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