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O que causou o poderoso terremoto de Mianmar e Tailândia? | Terremotos

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O que causou o poderoso terremoto de Mianmar e Tailândia? | Terremotos

Mianmar foi atingido por um terremoto de magnitude 7,7, que também afetou a vizinha Tailândia, seus tremores pareciam tão longe quanto o Camboja e a Índia.

Grande parte da devastação causada por sexta -feira terremoto Parecia estar na antiga capital de Mandalay de Mianmar, perto do epicentro na região de sagaing, onde os edifícios derrubados e a infraestrutura se dobraram. Mais de 140 pessoas foram mortas no país, de acordo com a mídia estatal.

Mianmar foi atingido por vários terremotos desde um terremoto de magnitude 7,3 na cidade de Bago, no sul de 1930, que matou pelo menos 550 pessoas, de acordo com uma avaliação de risco sísmico das Nações Unidas.

Então, o que torna este país do sudeste asiático, que foi prejudicado por quase quatro anos de guerra civiltão vulnerável a terremotos e qual o tamanho deste?

O que causa terremotos?

Primeiro de tudo, uma rápida explicação do que realmente é um terremoto. A Terra é composta de três partes: um núcleo fundido, principalmente metálico no centro, cercado por uma camada quente e quase sólida de rocha chamada manto, com uma crosta semelhante a um quebra

Esse movimento das placas no manto escorregadio, em diferentes velocidades e em diferentes direções, faz com que a energia se acumule. A liberação dessa energia causa o intenso agitação da superfície do planeta que chamamos de terremoto. Quando a energia é liberada abaixo do oceano, cria uma série de ondas enormes conhecidas como tsunami.

Os tremores secundários são desencadeados “por causa das mudanças no estresse na Terra desde o choque principal”, de acordo com Will Yeck, um sismólogo do US Geological Survey (USGS).

O que está sob a superfície em Mianmar?

A localização de Mianmar entre duas placas tectônicas – as placas da Índia e Eurásia – coloca em particular o risco de terremotos.

O limite entre as duas placas é chamado de falha de Saigang. Os especialistas o descrevem como uma linha longa e reta, rodando aproximadamente 1.200 km (745 milhas) de norte a sul através de cidades como Mandalay e Yangon, colocando milhões de pessoas em risco.

De acordo com o USGS, o terremoto de Mianmar ocorreu porque as placas da Índia e da Eurásia estavam esfregando de lado, um movimento descrito como “falha na escorregamento”.

A Dra. Rebecca Bell, especialista em tectônica do Imperial College London, citada pelo Science Media Center, com sede em Londres, comparou o limite entre as duas placas com a famosa falha de San Andreas na Califórnia, que causou o terremoto mortal de Northridge em 1994.

“A natureza reta significa que os terremotos podem se romper em grandes áreas – e quanto maior a área da falha que desliza, maior o terremoto”, disse ela.

Qual o tamanho do terremoto?

A força do terremoto é medida na escala de magnitude do momento, que substituiu amplamente a famosa escala de Richter na década de 1970.

Quake de sexta -feira de 7,7 foi considerado poderoso, desencadeando o caos em Mianmar e na Tailândia.

Na capital da Tailândia, Bangkok, um arranha-céu de 33 andares que ainda estava em construção, matando pelo menos oito e prendendo dezenas de trabalhadores da construção sob os escombros.

No mandalay de Mianmar, os edifícios foram derrubados, o Palácio Real foi danificado e a ponte Ava de estrada e trilho desabou. Também houve danos na capital moderna, Naypyidaw, e na ex -capital, Yangon. A mídia estatal disse que pelo menos 144 pessoas foram mortas em todo o país.

O USGS estima que quase 800.000 pessoas em Mianmar podem estar dentro da zona do tremor mais violento, com o número de mortos que se espera aumentar acentuadamente nos próximos dias.

Quanto dano é esperado?

O terremoto ocorreu a uma profundidade relativamente superficial – a apenas 10 km (seis milhas) de profundidade.

O Dr. Ian Watkinson, do Departamento de Ciências da Terra em Royal Holloway, Universidade de Londres, foi citado pelo Science Media Center, dizendo que terremotos superficiais podem criar muitos danos, dado que “a energia sísmica não é dissipada muito quando chegar à superfície”.

Enquanto algumas regiões do mundo nas linhas de falhas ativas, incluindo Califórnia e Japão, têm códigos de construção projetados para suportar terremotos, a infraestrutura na região atingida pelo terremoto de sexta -feira está menos equipada.

Como Watkinson coloca, Mianmar passou por “rápida urbanização”, com “um boom em arranha-céus construídos a partir de concreto armado”.

Ele acredita que o terremoto de sexta -feira pode criar níveis de destruição comparáveis ​​à magnitude de 2023 7,8 terremoto no sul de Turkiye, onde muitos edifícios desabaram após anos de construção não regulamentada.



Leia Mais: Aljazeera

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

09 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC

Mais informações

 



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