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O último músico de Auschwitz Review – um filme excepcionalmente em movimento que tocará em seus ouvidos por anos | Televisão e rádio
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1 ano atrásem
Rachel Aroesti
UMUschwitz era um local de horror incomparável; As pessoas que chegavam ao campo de concentração sabiam que seria um inferno na terra. Por isso, foi um choque ser recebido por uma banda tocando Eine Kleine Nachtmusik, de Mozart. Isso era algum tipo de piada de tirar o fôlego? Uma demonstração da superioridade cultural alemã? Uma sugestão de que o acampamento “não pode ser tão ruim”, como um sobrevivente se lembra de esperar? Ou foi um sinal, como outro se lembra de pensar, que os nazistas realmente eram “loucos”?
A verdade era complexa e arrepiante, à medida que o documentário excepcionalmente emocionante e inteligente de Toby Trackman continua explorando. O papel da música no Holocausto pode inicialmente parecer um tópico um tanto marginal. O fato de haver orquestras em Auschwitz tão importante no grande esquema das coisas? Sim, como se vê: porque, examinando a presença de música no acampamento, o último músico de Auschwitz é capaz de dar voz a uma riqueza de idéias sobre a função, valor, ambivalência e armas inerentes à arte e cultura.
Este documentário é nomeado em homenagem à violoncelista Anita Lasker-Wallfisch, de 99 anos, o único membro sobrevivente da orquestra feminina em Auschwitz. Ela foi enviada ao campo de concentração quando adolescente e, em seu primeiro dia, foi convidada por outro prisioneiro sobre sua vida pré -guerra. Quando ela disse que tocou o violoncelo, um condutor foi convocado imediatamente. “Aqui estava eu, Stark nu, e ela estava me perguntando: ‘Com quem você estudou?’” Ela ri sem alegria. “Foi de alguma forma bastante incongruente.”
O absurdo era impossível de ignorar. Como era o sadismo incompreensível: Lasker-Wallfisch foi forçado a tocar quando seus colegas prisioneiros foram queimados vivos. Enquanto as orquestras eram uma tábua de salvação para aqueles que se qualificaram, ajudando -os a evitar violência, fome e câmaras de gás, eles também despojaram a própria música de significado e sentimento. Quando Lasker-Wallfisch foi feito para realizar uma peça de Schumann para o médico de Auschwitz Josef Mengele-famoso por realizar experimentos distorcidos em prisioneiros-ela “não sentiu nada. Joguei o mais rápido possível e pensei: saia. ”
Em outros lugares, havia algo se aproximando da lógica. Os nazistas queriam aniquilar judeus e outros grupos étnicos. Eles também estavam determinados a transformar a Alemanha em uma superpotência econômica. A música tocou em sua combinação repugnantemente eficiente dos dois. Através dos campos de concentração, os nazistas tinham um novo recurso valioso; O trabalho escravo dos judeus presos. Para perfurar essa força de trabalho gratuita com “eficiência militar”, explica o colunista do guardião Jonathan Freedland em uma de suas muitas contribuições esclarecedoras, orquestras jogavam marchas enquanto os prisioneiros caminhavam para as fábricas onde foram forçadas a trabalhar. Este filme consegue tecer em muitos outros exemplos nauseantes de como os nazistas otimizam financeiramente Auschwitz, incluindo a venda de cabelos tosquiados e o descarregamento de restos humanos carbonizados como fertilizantes.
Em Auschwitz, a música tornou -se sinônimo de atos hediondos. No entanto, também proporcionou conforto incalculável. Este documentário apresenta muitas entrevistas de arquivo do final do século XX com sobreviventes não identificados de Auschwitz; Esses homens e mulheres – idosos, muitas vezes glamourosos, animados, mas visceralmente assombrados – lembram -se de cantar em grupos para fornecer um brilho de moral e alguma aparência de identidade. Ouvimos falar das vítimas dos ciganos que cantaram sobre suas experiências nos campos, e a nádega “brilhante e otimista” secretamente escrita pelo compositor polonês e prisioneiro Adam Kopyciński.
A música pode nos fazer sentir humanos, mas não é garantia da humanidade. A identidade alemã estava fortemente ligada à música clássica, e os compositores alemães eram uma fonte crucial de orgulho nacional. Uma apreciação pela alta arte é tradicionalmente associada ao comportamento civilizado. No entanto, observa o filho de Lasker-Wallfisch, Raphael: “Existem muitos exemplos dessas pessoas muito cultivadas fazendo as piores atrocidades já conhecidas pela humanidade”. De fato, o etnocentrismo alemão informou o extermínio de outras culturas. Como Freedland aponta, o Holocausto não matou apenas milhões: quando se tratava dos judeus europeus, o genocídio dizimou um mundo cultural inteiro.
O último músico de Auschwitz salva sua história mais devastadora para o final. Estávamos seguindo a vida do escritor judeu Ilse Weber e ouvimos a música comovente que ela compôs para seu filho mais velho Hanuš depois de enviá -lo para a Inglaterra via Kindertransport. Mais tarde, Ilse está amamentando crianças doentes no gueto de Theresienstadt, acalmando -as com canções de ninar. Quando ela e seu filho mais novo são transportados para Auschwitz ao lado de seus pacientes, ela recebe conselhos nos portões: diga às crianças para cantar quando entrarem na câmara de gás, depois morrerão mais rápido e evitarão ser pisoteados pelos adultos que tentam escapar.
Qualquer documentário que vale a pena sobre o Holocausto o forçará a olhar para o abismo; Menos são capazes de cavar idéias cerebrais enquanto documentam sem problemas as atrocidades realizadas nos campos. Este programa incrivelmente impressionante não nos deixa esquecer as montanhas cadáver de Auschwitz ou fedor de corpos em chamas por um segundo, o tempo todo, colocando perguntas sobre arte e humanidade que devem tocar em seus ouvidos nos próximos anos.
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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5 dias atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
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11 de ABRIL
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