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Pequim SLAMS Solicitação do legislador dos EUA para obter informações sobre estudantes chineses | Notícias
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O Painel do Congresso dos EUA pede a seis universidades dos EUA que compartilhem dados sobre os alunos matriculados em programas de ciências e tecnologia.
O Ministério das Relações Exteriores da China protestou por um pedido de um painel do Congresso dos EUA nesta semana para seis universidades nos Estados Unidos para fornecer informações detalhadas sobre estudantes chineses matriculados em programas avançados de ciência e tecnologia.
As cartas foram enviadas na quinta -feira por John Moolenaar, presidente do Comitê Selecionado da Casa dos EUA no Partido Comunista Chinês, que alegou que Pequim estava incorporando seus alunos nos principais programas de pesquisa para obter acesso à tecnologia sensível.
Em resposta, o porta -voz do Ministério das Relações Exteriores da China, Mao Ning, pediu aos EUA que “parassem de estriar demais o conceito de segurança nacional” e “proteger os direitos e interesses legítimos dos estudantes chineses” no país.
Mao disse aos repórteres que os estudantes chineses representam cerca de 25 % de todos os estudantes estrangeiros nos EUA e contribuem para sua “prosperidade econômica e desenvolvimento tecnológico”.
Nos últimos anos, as universidades dos EUA receberam amplamente os estudantes chineses como uma fonte importante de financiamento, pois costumam pagar aulas internacionais completas.
No entanto, o crescente número de estudantes chineses alarmou legisladores como a Moolenaar, que acusou os administradores da universidade de comprometer a pesquisa dos EUA em troca de uma receita de matrícula mais alta.
‘Horse Trojan’
Moolenaar declarou em sua carta que o sistema de visto de estudante havia se tornado um “cavalo de Trojan” para Pequim, “fornecendo acesso irrestrito às nossas principais instituições de pesquisa e apresentando uma ameaça direta à nossa segurança nacional”.
“O Partido Comunista Chinês estabeleceu um oleoduto sistemático bem documentado aos pesquisadores incorporados nas principais instituições americanas, fornecendo-lhes exposição direta a tecnologias sensíveis com aplicações militares de dupla uso”, disse a carta de Moolenaar.
As cartas foram enviadas para a Universidade Carnegie Mellon, a Universidade de Purdue, a Universidade de Stanford, a Universidade de Illinois, a Universidade de Maryland e a Universidade do Sul da Califórnia. Eles incluíram pedidos de informações sobre fontes de financiamento e o tipo de pesquisa realizada por estudantes chineses.
Os pedidos também procuraram “um colapso país por país de candidatos, admissão e matrículas” nas universidades.
O aluno é exibido
As cartas seguem uma mudança no início desta semana pelo representante Riley Moore, da Virgínia Ocidental, para impedir que os cidadãos chineses recebam vistos para estudar nos EUA ou participar de programas de intercâmbio.
Moore introduziu um projeto de lei conhecido como “Stop CCP Vistas Act” ao Congresso, embora não seja esperado que seja aprovado devido à oposição generalizada.
Os críticos argumentam que o projeto de lei lembra a Lei de Exclusão Chinesa, que restringia a imigração chinesa para os EUA de 1882 a 1943.
Moore disse à NBC News que “nunca se desculparia por defender os interesses nacionais da América contra nosso maior inimigo geopolítico”.
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC






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