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‘Uma criança de cinco anos poderia jogar isso!’ Como a Razorlight criou o Golden Touch | Luz navalha

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Interviews by Rich Pelley

Johnny Borrell, cantor, guitarrista

Eu estava trabalhando em Stamford Bridge, fazendo segurança no dia do jogo no túnel dos jogadores e acompanhando os jogadores até seus carros depois do jogo. Eu ficava entre o vestiário e a área de imprensa, então pude ouvir as palestras do intervalo e assistir à maioria dos jogos do Chelsea. Acontecia uma vez a cada 10 dias e ainda era o melhor trabalho que já tive. Então, quando Mercury me ofereceu meio milhão de libras, eu pensei: “Bem, quero dizer, não sei…”

Eu morava em cima de uma loja de roupas nigeriana chamada La Chi Chi. Eu tinha uma cama, um toca-discos, uma escrivaninha e uma geladeira para cervejas. Eu era da opinião que se você quer ser um compositor, você tem que passar todo o tempo escrevendo. Eu estava totalmente focado. Eu sentava e pensava: “A maioria das minhas músicas favoritas tem apenas três acordes. Se eu tocar apenas três acordes durante oito horas, espero que uma boa música saia.”

Toquei A, G#m e C#m e cantei: “Conheço um homem com mão de ouro / É melhor você pegar ele / Se puder”. Se eu conseguir encontrar a primeira linha – para saber com quem estou falando e o que estou tentando dizer – o resto tende a seguir. A DJ Mairead Nash do Queens of Noize era uma grande amiga minha e parte da nossa gangue. Éramos nós, os Libertines e Mairead. Pensei na história dela. Uma vez que escrevi “Conheço uma garota com um toque de ouro / Ela tem o suficiente / Ela tem demais”, pensei: “Boom! Aí está a música.

Ainda tenho todas as gravações. Às vezes eu escuto e é desesperador, como assistir Gazza na Itália 90 deslizando no segundo poste e pensando “Apenas faça contato”, mesmo sabendo que ele não vai fazer isso. Você pode me ouvir chegando ao primeiro verso, que cristaliza a música. Então você ouve meu antigo telefone tocando. Larguei meu violão com um baque e disse: “Olá”. Se o telefone tivesse tocado dois minutos antes, talvez eu nunca tivesse escrito a música.

Björn Ågren, guitarrista

Tínhamos um pequeno espaço para ensaios em Leyton, leste de Londres, perto da pista de gelo. Teria sido à noite porque eu era o único com um emprego normal. Eu estava vendendo jeans na Diesel então eles teriam que esperar eu terminar. O início do ensaio era uma hora agradável porque muitas vezes Johnny dizia: “Tenho uma música nova”. Ele sentava no sofá e tocava em sua guitarra elétrica. Lembro-me de ter ficado realmente chocado. Eu disse a ele: “O verso é absolutamente brilhante, mas o refrão não eleva”. No ensaio seguinte ele fez o refrão. Eu pensei: “Isso é matador agora”.

Eu tinha acabado de aprender sobre inversões de acordes, comumente usadas por tocadores de órgão para que possam ficar em uma faixa de frequência, o que permite uma melhor combinação com outros instrumentos. O resultado é que a mão não precisa se mover tanto. O pré-refrão de Golden Touch é uma ótima ilustração das inversões de acordes no violão – dois acordes se repetem duas vezes e eu toco cada vez mais no braço. Lembro-me de quando vi a partitura do primeiro Luz navalha álbum, e olhei para minhas partes de guitarra e pensei que devia parecer um simplório. “Uma criança de cinco anos poderia jogar isso!” Eu pensei.

Estávamos gravando algumas demos e decidimos que Golden Touch era uma de nossas melhores músicas, então precisávamos aprimorá-la. Logo tínhamos material para um álbum, mas, depois de mudar de produtor algumas vezes, acabamos descartando a maior parte do que gravamos – exceto Stumble and Fall, que se tornou nosso primeiro single, assim como Rip It Up, e o parte de Golden Touch desde o início até a entrada da bateria. No último verso de Golden Touch você pode ouvir alguns tapas nas coxas e um backing vocal ofegante, gravado alguns dias antes de terminarmos a mixagem final.

Acho que nunca fizemos um show sem tocar Golden Touch. Ele teve algumas iterações ao vivo ao longo dos anos. Tem um bom ritmo para que você possa realmente entrar nele enquanto toca. Fazemos uma pequena seção onde ficamos completamente mortos e as pessoas cantam junto, o que é meio maluco, já que tem 20 anos. Mesmo em um festival, quando estamos no ar às 15h, penso: “Certamente não haverá nenhum super fã do Razorlight aqui?” Mas com certeza, as pessoas cantam junto. É incrível que você possa criar algo com esse tipo de ressonância.

O novo álbum do Razorlight, Planet Nowhere, será lançado em 25 de outubro. O show do 20º aniversário do Up All Night acontecerá na Brixton Academy, em Londres, no dia 21 de novembro.



Leia Mais: The Guardian

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Alunos da Ufac se apresentam em congresso sobre socioeconomia rural — Universidade Federal do Acre

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Alunos da Ufac se apresentam em congresso sobre socioeconomia rural---todos.jpg

Quatro estudantes de graduação da Ufac representaram a instituição no 64º Congresso da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural (Sober, na sigla em inglês), ocorrido na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, de 19 a 23 de julho, com o tema “Políticas para Natureza, Alimentação e Nutrição em Tempos de Incerteza e Mudanças Climáticas”.

Os trabalhos, desenvolvidos no âmbito dos grupos de pesquisa Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional (Elos) e Governança Fundiária, Desenvolvimento Econômico e Políticas Públicas (GPD), contaram com a coautoria e orientação dos professores e coordenadores dos grupos, Graziela Gomes Bezerra, Elyson Ferreira de Souza e Gisele Elaine de Araújo Batista Souza.

Cultivo do cacaueiro

O aluno de Sistemas de Informação, Guilherme Félix Cavalcante, apresentou, na quarta-feira, 22, o trabalho “Cacauicultura na Região Norte: Análise do Desempenho Produtivo, Dinâmica Comercial e Sustentabilidade”. O estudo aborda a cacauicultura e oferece uma análise do desempenho produtivo, da dinâmica comercial e dos aspectos de sustentabilidade, fornecendo dados para o desenvolvimento rural, territorial e regional, além de subsidiar práticas mais sustentáveis para a cadeia produtiva do cacau.

“A participação no evento é um marco significativo em minha formação acadêmica”, disse Guilherme. “Dissemina os resultados da minha pesquisa e fomenta o desenvolvimento de habilidades de comunicação, pensamento crítico e construção de uma rede de contatos profissionais.”

Bananicultura no Acre

A aluna de Ciências Econômicas, Maria Eduarda Souza Diniz, apresentou, na quarta-feira, 22, o trabalho “Desenvolvimento Produtivo e Dinâmica da Bananicultura no Acre: Uma Análise da Produção e dos Mercados (1994-2024)”, o qual analisa a evolução da bananicultura no Acre durante três décadas, contribuindo para o entendimento das transformações produtivas e comerciais desse setor, além de fornecer subsídios para o fomento de políticas públicas voltadas ao desenvolvimento rural, territorial e regional.

“O congresso proporciona um ambiente de aprendizado e troca de experiências com outros pesquisadores e profissionais da área”, contou Maria Eduarda. “Isso enriquece minha formação e contribui para consolidação da Ufac como um polo de produção científica de excelência.”

Mulheres na gestão

A aluna de Ciências Econômicas, Riely Nilce de Melo Avilar, apresentou, na terça-feira, 21, o trabalho “Mulheres na Gestão de Propriedades Rurais na Amazônia Legal”. A pesquisa trata da atuação feminina no desenvolvimento regional e contribui para o debate sobre agricultura familiar, ruralidades e relações de gênero no meio rural, oferecendo perspectivas para promoção da equidade e do desenvolvimento sustentável na região. Esse estudo teve, ainda, coautoria de Raiza Gabriele Lima dos Santos.

“Apresentar um trabalho num congresso de relevância nacional, como o da Sober, e para uma audiência especializada é fundamental para minha formação profissional e promoção de intercâmbios”, pontuou Riely.

Milho e inflação

O aluno de Ciências Econômicas, Rogério Gonçalves Bezerra Junior, apresentou, na segunda-feira, 20, o trabalho “Análise da Inflação na Cadeia Produtiva do Milho: Evidências a Partir de Dados de Produção”, com o qual investigou como fatores econômicos afetam a produção do milho e o custo de vida, servindo como base para formuladores de políticas públicas e agentes do mercado.

“Além de projetar a pesquisa desenvolvida na Ufac para um público qualificado, tive a oportunidade de uma experiência inestimável de intercâmbio científico”, comentou Rogério. “Também destaco a discussão de ideias, o recebimento de feedback e a mobilização de contatos.”

 



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Ufac lança Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029) — Universidade Federal do Acre

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Ufac lança seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física-interna.jpg

A Ufac lançou seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 17, no auditório Pedro Martinello, no Centro de Convenções, campus-sede. A iniciativa integra o projeto “Ufac em Ação: Acessibilidade, Inclusão e Segurança” e busca orientar as ações destinadas à construção de uma universidade mais acessível, inclusiva e segura.

A reitora Guida Aquino destacou que a instituição já realizou melhorias de acessibilidade, mas ainda precisa avançar e buscar recursos para executar as ações previstas no plano. “Nós temos que buscar agora investimento para que possamos acolher nossos estudantes; a universidade não existe sem aluno.” Segundo ela, essas iniciativas devem atender também os servidores que necessitam de condições adequadas de acessibilidade.

O coordenador do projeto e prefeito do campus-sede, Artheson Cruz, explicou que o crescimento da infraestrutura física da Ufac ocorreu em diferentes períodos, com edificações construídas de acordo com normas distintas. Essa situação, para ele, resultou na existência de espaços acessíveis que não estão completamente conectados entre si.

“Você entra em um prédio que tem acessibilidade e, quando sai daquele local, já se depara com uma situação de ausência da acessibilidade”, disse e ressaltou que o aumento do número de pessoas com deficiência que ingressam na universidade exige a adequação dos espaços para garantir dignidade, autonomia, permanência e conclusão dos cursos.

O plano estabelece diretrizes para superar progressivamente os desafios de acessibilidade no campus-sede, no campus Floresta e nos núcleos da Ufac no Estado. Para a elaboração do documento, foram realizados levantamento técnico da infraestrutura e escuta qualificada com pessoas surdas, com deficiência visual e autistas.

A representante do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Rayfa Almeida, destacou que a efetivação das medidas é fundamental para garantir o acesso e a permanência das pessoas com deficiência na universidade. “Esperamos que seja concretizado realmente, que seja efetivo para as pessoas com deficiência conseguirem finalizar seus cursos.”

 



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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos — Universidade Federal do Acre

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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos-interna.jpg

Estuantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), da Ufac em Santa Rosa do Purus (AC), no âmbito da disciplina Oficina Pedagógica: Leitura e Escrita na Escola, lançaram o livro “Tecendo Leituras: Contos e Caminhos para o Letramento Literário”. O evento ocorreu no sábado, 18, no município, reunindo professores, gestores, autoridades locais, familiares dos alunos e a representante do Parfor na ocasião, professora Grace Gotelip.

A obra foi organizada pela professora Emilly Ganum Areal e sua reprodução foi viabilizada com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio da Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais (Dainpes). Segundo ela e os envolvidos no processo criativo, a iniciativa representa um marco para o Parfor da Ufac por resultar diretamente de uma disciplina do curso de graduação e reunir, pela primeira vez, textos literários de autores de Santa Rosa do Purus.

Além disso, agradeceram à Ufac, por meio da Prograd e da Dainpes, pelo apoio na concretização do projeto, o qual, para eles, deixa um legado no munícipio, incentiva a produção literária regional e reafirma o compromisso da universidade com a interiorização do ensino superior e com o desenvolvimento social através da educação.

 



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