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Você pode resolver isso? Sudoku sem noção, um novo quebra -cabeça | Matemática
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1 ano atrásem
Alex Bellos
Hoje eu revelei um novo tipo de sudoku fantástico inventado pelo leitor Alf Smith. Como todos os sudoku, os dígitos de 1 a 9 devem aparecer em todas as linhas, colunas e caixas.
O que é diferente nesta nova variante, no entanto, é que as grades iniciais não têm pistas de numéricas. Em vez disso, algumas células são ouro colorido. A regra extra é que os números em células de ouro devem descrever o posição daquela célula em sua linha, coluna ou caixa (leia a esquerda para a direita, de cima para baixo.)
Vou levá -lo através de um tutorial de 6×6, para que você pegue o jeito. (Existem dois quebra -cabeças 9×9 depois. Para imprimir todos os três quebra -cabeças, clique aqui para um PDF.)
1.
Um número em uma célula de ouro descreve sua posição em linha, coluna ou caixa. Portanto, na caixa superior esquerda, a célula dourada na primeira coluna deve ser 1 (posição 1 na linha), uma 2 (posição 2 na coluna) ou 4 (posição 4 no bloco). Eu adicionei os números possíveis nas células de ouro nas duas linhas superiores da ilustração abaixo. Para ficar claro sobre as posições da célula na caixa, elas correm 1-2-3 na primeira linha e 4-5-6 no segundo.
Ok, vamos começar:
Etapa 1. Todas as colunas contêm todos os dígitos, então há um 2 na segunda coluna. Ele deve ir na célula dourada, porque se fosse em uma célula branca, descreveria sua posição como 2 na fila, o que é proibido. (Se um número descreve sua posição, a célula deve ser ouro.) Da mesma forma, o 4 na coluna 4 só pode ir na célula de ouro.
Etapa 2. O 4 (marcado com vermelho) na linha 6 só pode ir na coluna 6. Não pode ir em um quadrado dourado na linha 6, pois nenhum dos quadrados de ouro está em uma 4ª posição. E não pode ir nos outros quadrados brancos na linha 6, uma vez que esses quadrados estão na posição 4 da caixa, o que significaria que o número descreve sua posição, o que é proibido para os quadrados brancos.
O que eu amo nesses quebra -cabeças é que a solução exige que você pense não apenas no que você pode colocar nas células, mas também no que você não pode.
Etapa 3. Na coluna 6, coloquei todos os dígitos possíveis que poderiam entrar nas células douradas. Como já existe um 4 na linha 6, a célula na linha 4 deve ser 6 (marcada vermelha) e, na linha 2, deve ser 2 (novamente vermelho). A linha 5 deve ser 3 ou 5. Deduzimos que deve ser 3, uma vez que os únicos outros espaços livres da coluna são brancos, na posição 3 da caixa 3, o que daria uma contradição.
Isso é ajuda suficiente! Agora para você.
2.
3.
Volto às 17h do Reino Unido com as soluções. Por favor, sem spoilers.
Aqui está o link para imprimi -los novamente.
Alf chama seus quebra -cabeças de Posidoku. Eu acho que pode haver um título mais cativante, digamos sudoku sem noção, ou dourado sudoku? Adicione suas idéias abaixo! Vamos fazer deste quebra -cabeça um clássico.
Estou definindo um quebra-cabeça aqui em segundas-feiras alternativas desde 2015. Estou sempre à procura de ótimos quebra-cabeças. Se você gostaria de sugerir um, Envie -me um email.
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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4 horas atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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5 horas atrásem
7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC






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