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A estreia na Copa do Mundo é um ponto de virada para o futebol feminino – DW – 10/08/2024

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A excitação e as emoções eram palpáveis ​​depois Quênia qualificado para o Copa do Mundo Feminina Sub-17 da FIFA pela primeira vez.

Foi mais do que apenas um marco no esporte; foi um farol de esperança para as meninas em todo o país.

A conquista marcou uma virada significativa no futebol queniano. Sendo a primeira qualificação para um Campeonato do Mundo para qualquer faixa etária ou género, ofereceu um vislumbre de um futuro melhor para o desporto feminino em todo o país.

“Foi um momento de mudança de vida”, disse a treinadora Mildred Cheche à DW. “Para a maioria de nós, temos origens com histórias tristes e o futebol para nós é tudo. Não jogamos apenas por diversão; jogamos para ganhar a vida.”

A capitã Elizebeth Ochaka não conseguiu esconder a sua alegria, acrescentando à DW: “A qualificação para o Campeonato do Mundo foi um sonho que se tornou realidade. Estávamos muito entusiasmados porque os jogos não foram fáceis”.

O sucesso leva ao impacto imediato

Uma vitória agregada por 5 a 0 sobre o Burundi garantiu ao Quênia a vaga na Copa do Mundo Sub-17 deste ano, na República Dominicana, em outubro e novembro.

O efeito cascata foi quase imediato, pois as raparigas e mulheres no Quénia ficaram inspiradas depois de verem compatriotas de origens semelhantes terem sucesso no cenário mundial.

Mulheres quenianas visam estereótipos

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O sucesso dos Junior Starlets mudou a percepção do que é possível fazer, fazendo muitos perceberem que uma carreira no esporte, seja como jogadores, treinadores, árbitros ou administradores esportivos, é possível.

“Recebi inúmeras chamadas de mulheres que queriam juntar-se a uma equipa”, explicou Cheche. “As pessoas procuravam recomendações sobre onde podem começar e como podem ajudar o futebol feminino.”

“Tivemos até alguns olheiros dos Estados Unidos que perguntaram: como podemos ajudar? Esta conquista está realmente abrindo portas para as mulheres no futebol.”

Falta de estrutura impediu o crescimento

O Quénia lutou durante muito tempo com financiamento inadequado, má gestão e instalações de formação insuficientes para equipas femininas.

A falta de investimento a que Cheche estava acostumada como jogadora tornou-se ainda mais evidente quando ela assumiu o cargo de treinadora em 2011.

As maiores barreiras vieram com a ausência de estrutura adequada, sem acesso a equipamentos e, principalmente, sem materiais de futebol.

“Costumávamos ter uma ou duas bolas”, lembrou ela. “Não tínhamos cones ou babadores.”

“Eu estava tentando treinar, mas não tive a formação adequada. Você treina com o conhecimento que tem de jogar e com o conhecimento que vê na internet – que era menos do que o que está disponível agora.”

“É importante ressaltar que também não tínhamos licença para praticar. O futebol feminino simplesmente existia, mas ninguém se importava, o que foi um grande desafio para nós. A maioria de nós quase desistiu”.

O Quénia ficou atrás de outros países africanos

Enquanto o futebol feminino no Quénia lutava para ser levado a sério, a Federação Nigeriana de Futebol (NFF) criou estruturas para o futebol feminino na década de 1990, permitindo a identificação e o desenvolvimento precoce de talentos.

A participação consistente do Super Falcon em torneios internacionais da FIFA deu aos jogadores uma experiência vital contra adversários de níveis variados.

Jogadores gostam Asisat Oshoala tornaram-se nomes conhecidos, inspirando meninas a seguirem o futebol.

Entretanto, no Quénia, a falta de modelos visíveis no futebol feminino tem sido uma barreira. Mas a mudança está acontecendo.

“A Nigéria investiu em estádios e também participa em todas as competições da FIFA, quer ganhe ou perca, e é consistente com isso”, disse Cheche. “Com isso, o crescimento é inevitável.”

A técnica Mildred Cheche se levanta e olha para a esquerda com uma bola nos pés
Antes de se tornar treinadora, Mildred Cheche jogou futebol pelo QuéniaImagem: CHRIS OMOLLO/Shengolpixs/Imago Images

“Eles têm sido consistentes há vários anos e com isso se tornaram uma potência.”

“Para o Quénia, começámos a ser consistentes há pouco tempo. Vai demorar algum tempo, mas penso que estamos no caminho certo para também alcançarmos um nível semelhante.”

Europa, o objetivo da geração jovem

Era quase inevitável que a atual capitã do Junior Starlet jogasse futebol, com o pai de Ochaka – ele próprio um ex-jogador de futebol – a incentivando desde muito jovem.

Ter uma família que o apoia tem sido fundamental para o seu desenvolvimento como jogadora e as experiências recentes de diferentes culturas e alimentos abriram os olhos da defensora para um mundo de possibilidades.

A inglesa Lauren James é o ídolo de Ochaka e tem como objetivo jogar na Europa.

“Gostaria de ingressar em um clube fora do país porque vi na Europa alguns times que são bons”, disse ela. “Eu gostaria de participar de um.”

O técnico Cheche também acredita que, para a seleção, o simples fato de chegar à Copa do Mundo permitirá aos jogadores mostrarem seus talentos ao maior público de todos os tempos.

“Nossos jogadores passaram dos jogos escolares para as competições regionais e agora estão no palco da Copa do Mundo”, acrescentou. “Para eles, a oportunidade agora de serem explorados é uma oportunidade de mudança de vida.”

Quénia, uma perspectiva desconhecida e excitante

O Quénia enfrenta três adversários difíceis na fase de grupos, enfrentando duas vezes vencedora Coreia do NorteMéxico e Inglaterra, vice-campeões de 2018.

Ochaka está particularmente ansioso por defrontar a equipa europeia, dizendo que a Inglaterra é frequentemente considerada uma “equipa fisicamente difícil”.

“Queremos ver o quão durões eles são”, ela refletiu. “Mas somos duros e vamos lidar muito bem com eles.”

Embora o sucesso de chegar à fase de grupos do Campeonato do Mundo Sub-17 tenha sido importante para o Quénia, Cheche não descarta que a sua equipa possa causar um choque.

“Os outros países são todos potências”, disse ela. “Somos os azarões, como as pessoas nos chamam, mas acredito que isso seja uma força porque ninguém sabe como jogamos.”

“Quando as meninas dão o seu melhor independentemente dos resultados, isso é um sucesso porque chegar até aqui é o próprio sucesso.”

“Não estamos realmente nos fechando sobre onde podemos chegar. Estamos gerenciando nossas expectativas, mas se quisermos vencer, podemos chegar perto.”

Editado por: Matt Pearson



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VÍDEO: Veja o que disse Ministra em julgamento do ex-governador Gladson Cameli

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No julgamento desta quarta-feira, dia 15/04/2026, a Corte Especial do STJ, por unanimidade, determinou o imediato desentranhamento dos Relatórios de Inteligência Financeira de n°s 50157.2.8600.10853, 50285.2.8600.10853 e 50613.2.8600.10853, a fim de que fosse viabilizada a continuidade do julgamento de mérito da ação penal. A própria Ministra Relatora Nancy Andrighi foi quem suscitou referida questão de ordem, visando regularizar e atualizar o processo. 

O jornalista Luis Carlos Moreira Jorge descreveu o contexto com as seguintes palavras:

SITUAÇÃO REAL
Para situar o que está havendo no STJ: o STF não determinou nulidade, suspensão de julgamento e retirada de pauta do processo do governador Gladson. O STF apenas pediu para desentranhar provas que foram consideradas ilegais pela segunda turma da Corte maior. E que não foram usadas nem na denúncia da PGR. O Gladson não foi julgado ontem em razão da extensão da pauta do STJ. O julgamento acontecerá no dia 6 de maio na Corte Especial do STJ, onde pode ser absolvido ou condenado. Este é o quadro real.

A posição descrita acima reflete corretamente o quadro jurídico do momento.

Veja o vídeo:

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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