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As pesquisas prevêem resultados eleitorais apertados nos EUA. Eles estarão certos? – DW – 04/11/2024
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Os políticos dizem que a única sondagem que importa é a do dia das eleições e, neste momento, as sondagens apontam para uma disputa historicamente acirrada entre Kamala Harris e Donald Trump.
As pesquisas podem mostrar que Harris está à frente de Trump por cerca de 2%, mas também é verdade que Trump nunca esteve tão próximo, nas pesquisas nacionais, de um rival democrata.
Embora a maioria das sondagens tenha previsto corretamente a vitória de Joe Biden nas eleições de 2020, a sua eventual margem sobre Trump foi muito mais próxima do que sugeriam as sondagens pré-eleitorais.
Trump também ganhou a presidência de 2016 de forma convincente apesar das pesquisas sugerirem que Hilary Clinton venceria com uma vitória esmagadora. Mais tarde, a Pew Research descobriu que pelo menos 88% das pesquisas nacionais exageravam a popularidade de cada candidato democrata.
“As pesquisas nacionais são enganosas ao tentar generalizar o que vai acontecer”, diz Thomas Gift, diretor do Centro de Política dos EUA da University College London, à DW.
“Parece que, neste momento, por exemplo, Kamala Harris vai ganhar o voto popular – ela subiu alguns pontos percentuais. Mas acho que não está claro se ela vai ganhar o Colégio Eleitoral.”
Neste momento, os analistas de sondagens acreditam que a América está dividida igualmente entre os candidatos.
Então, eles estarão certos desta vez? Isso depende de os investigadores conseguirem encontrar uma secção específica da população que vota em Trump.
A arte e a ciência de capturar o eleitor americano
Ao avaliar a intenção do eleitor, os pesquisadores tentam levar em conta tantas variáveis quanto possível.
“Medimos pessoas que são bastante diferentes umas das outras e fornecemos essa informação ao público”, diz Don Levy, diretor do Siena College Research Institute, que produz o que é considerado uma das pesquisas de melhor qualidade dos Estados Unidos com o New York Times jornal.
Regra geral, as sondagens de opinião terão como objectivo recolher amostras aleatórias de “prováveis eleitores”, muitas vezes abreviados para LV, para produzir um resultado dentro de um nível de confiança de 95% – o que significa que o mesmo valor ocorrerá 95 vezes em 100 – e dentro de um certo margem de erro, muitas vezes em torno de 3-4%.
O tamanho da amostra necessário para atender a esses parâmetros é baixo. Cerca de 600 pessoas é tudo o que um pesquisador precisa para representar uma população de 100.000 pessoas com uma margem de erro de 4%. Para uma margem de 3%, você precisa liberar 1.000 pessoas. Este é o ciência das pesquisas eleitorais.
O arte é encontrar a combinação representativa certa na amostra para tornar a pesquisa o mais precisa possível, e cada pesquisador possui um método único.
Tudo começa determinando se alguém é um LV. Com apenas metade da população elegível tendo comparecido às urnas nas últimas eleições, não faz sentido votar em alguém que não participará.
Siena faz isso combinando o histórico de comparecimento do eleitor às seções eleitorais com uma entrevista verbal por telefone.
Assim que atingirem o limite de LV de Siena, eles serão questionados sobre sua opinião de voto e serão então categorizados demograficamente para construir uma cota para a pesquisa – quanto mais granulares forem essas amostras de eleitores, mais robustas serão as conclusões da pesquisa.
Siena tem cerca de 40 cotas exclusivas que visa representar com precisão a demografia de um eleitorado, incluindo variações de gênero, etnia, idade, nível de educação e assim por diante.
“Nós nos esforçamos ao máximo para cotar essas amostras não apenas nos Estados Unidos ou no estado geral da Pensilvânia, mas também por regiões do estado”, diz Levy.
Encontrando o eleitor oculto de Trump
Obter amostras representativas em 40 cotas não é tarefa fácil. Claramente, houve uma falha nas metodologias de sondagem que subestimou substancialmente a posição de Trump nos eleitorados americanos em 2016 e 2020.
Levy atribui a diferença entre as pesquisas e os resultados eleitorais finais aos pesquisadores que lutam para capturar um subconjunto específico da população, que ele chama de “preconceito anti-establishment e de não resposta” – Americanos que apoiam Trump que se recusam a participar nas urnas tentando incluí-los.
“Praticamente todos (pesquisadores) tiveram o mesmo erro aparecendo.”
Levy suspeita que a incapacidade de capturar este eleitor “antiestablishment” valeu “três a sete pontos de erro” apenas em 2020. O remédio? Para contar as “desistências”.
“Havia uma porcentagem significativa de entrevistados para quem eu ligava e dizia ‘este é Don ligando do Siena College Research Institute fazendo uma pesquisa hoje’, e eles simplesmente respondiam ‘TRUNFO!‘ e desligue'”, diz Levy.
“Em 2020… nós os monitoramos, mas eles não contaram, e quando olhamos para trás, descobrimos que se tivéssemos contado essas pessoas, isso teria corrigido cerca de 40% do erro. .”
Harris vs Trump: Quem é melhor para a economia global?
Pesquisas, previsões e Pensilvânia
Ao contrário de outros sistemas, os presidentes dos EUA são decididos por qual candidato garante pelo menos 270 dos 538 Votos do Colégio Eleitoralnão apenas o voto popular.
Esses votos são atribuídos a cada estado, correspondendo ao seu número de membros do Congresso, que são então prometidos (geralmente num acordo “o vencedor leva tudo”, embora Nebraska e Maine sejam exceções) ao seu candidato mais popular.
Este sistema complexo já levou a que Trump e George W. Bush (em 2000) fossem eleitos com menos votos impressos do que os seus oponentes.
Para prever o Colégio Eleitoral, analistas e comentadores traduzem os dados das sondagens em mapas dos estados vermelhos, azuis e “disputados”, prevendo qual o candidato que ganhará o voto popular em cada jurisdição.
Neste momento, os analistas geralmente concordam em sete estados consideraram concursos 50/50 decidirão a presidência: Arizona, Geórgia, Michigan, Pensilvânia, Nevada, Carolina do Norte e Wisconsin.
Aceitando que as sondagens não são perfeitas, a proximidade da disputa significa que muitos analistas estão a observar atentamente um estado: a Pensilvânia, um estado recente que se aliou ao presidente eleito nas últimas quatro eleições e conta com 19 votos valiosos no colégio eleitoral.
“É muito difícil imaginar qualquer candidato chegando à Casa Branca sem vencer na Pensilvânia”, diz Gift, especialista da University College London, ele próprio da Pensilvânia.
Gift diz que a quantidade de dinheiro gasta por ambos os lados no Estado Keystone – e a atenção que lhe é dada – é indicativa da sua importância.
“Os candidatos estão fazendo tudo o que podem para vencer na Pensilvânia. Eu realmente acho que é a chave para esta eleição”, diz Gift.
Editado por: Davis VanOpdorp
Esta história foi publicada pela primeira vez em 29 de outubro de 2024. Os dados do infográfico foram atualizados em 4 de novembro de 2024.
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.
Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.
A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:
Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.
Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.
Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.
A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.
Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.
Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação
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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre
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24 de fevereiro de 2026Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Abertura do Processo
I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);
II – Documentos pessoais exigidos:
• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
• Comprovante de residência;
• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
III – Documentos acadêmicos exigidos:
• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;
V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;
Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br
O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:
Arquivo 1 em .PDF:
1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);
2. Documentos pessoais exigidos:
a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
b) Comprovante de residência;
c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
Arquivo 2 em PDF:
1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);
Arquivo 3 em PDF:
1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:
a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).
Arquivo 4 em PDF:
1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Arquivo 5 em PDF:
a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Fluxo do Processo
VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;
VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;
VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.
a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.
IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.
Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade
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