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Crítica islâmica de Diana Darke – as diversas raízes da arquitetura medieval | Livros de arte e design
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Rachel Aspden
FDo Cairo a Istambul, as antigas cidades do Mediterrâneo oriental contam uma história de conquista, comércio e coexistência escrita em pedra. A Cúpula da Rocha de Jerusalém, do século VII, e seus arredores estão repletos de cantaria reciclada persa, grega, hasmoneu e romanajunto com fragmentos escolhidos de igrejas. Em Damasco, a Mesquita Omíada do século VIII apresenta capitéis esculpidos de um templo romano e relíquias de São João Baptista transferidas da igreja que substituiu. A polinização cruzada estendeu-se do design e dos materiais às pessoas – os mosaicos dourados cintilantes que cobrem os interiores de ambos os edifícios são atribuídos aos mestres artesãos bizantinos cujos precursores decoraram as igrejas de Constantinopla e Ravenna.
Esta colcha de retalhos histórica ensolarada pode parecer muito distante da escuridão do início da Europa medieval. Mas em Islâmico, a historiadora cultural Diana Darke pretende mostrar a influência da arte islâmica nos mosteiros, igrejas e castelos românicos da Europa, através de uma história muito semelhante de empréstimos surpreendentes e roubos ocasionais. É um companheiro do livro anterior de Darke, Roubando dos Sarracenosque argumentava que as obras-primas europeias, de Notre-Dame a São Paulo, inspiraram-se no mundo muçulmano, e cujos exemplos atraentes incluíam a semelhança do Big Ben com o Minarete do século 11 da Grande Mesquita de Aleppo.
Islamesque começa com reivindicações igualmente abrangentes de uma tese “controversa e revolucionária”: que a influência islâmica tem sido menos “esquecida” do que deliberadamente suprimida por chauvinistas e guerreiros culturais. Mas o verdadeiro foco do livro está no outro extremo da escala, nos microdetalhes de arquivoltas e muqarnas, aperta e aduelas inclinadas. Para pesquisá-lo, Darke percorreu uma extensão impressionante de terreno, visitando “centenas de edifícios românicos espalhados por Inglaterra, País de Gales, França, Alemanha, Espanha, Itália e Sicília, para não mencionar dezenas de locais no Norte de África, Jordânia, Palestina, Israel, Líbano, Síria e Turquia” – muitos deles mostrados em 150 belas ilustrações coloridas.
O ponto de partida de Darke é a exploração de um motivo em zigue-zague que ela traça desde o antigo hieróglifo egípcio para “água” através das tradições arquitetônicas copta (cristã egípcia), islâmica e ocidental até o pátio da casa do comerciante otomano que ela comprou e restaurou em Damasco. O livro então ziguezagueia – às vezes de forma desorientadora – através do espaço e do tempo. Há um capítulo fascinante sobre a arquitetura fatímida do Cairo: os edifícios criados pela dinastia xiita ismaelita que fundou a cidade e a tornou o centro de um califado que, no século XI, se estendia da Sicília ao Hejaz, na península Arábica. Darke é claramente uma entusiasta e é um prazer acompanhá-la desde a requintada fachada em forma de concha da pequena cidade do Cairo. Mesquita al-Aqmar (“Enluarada”)rico em simbolismo esotérico, à massa defensiva do Bab al-Futuh e Bab al-Nasr portões da cidade. (O livro está repleto de digressões intrigantes, incluindo, aqui, uma sobre os mosteiros coptas altamente decorados do deserto que inspiraram a arte cristã celta. No século VI, tantos monges irlandeses viajavam para visitar os monges e eremitas do Egito, escreve Darke, que um guia foi escrito para eles, hoje preservado na Bibliothèque Nationale de Paris.)
Então, como é que a geometria, a engenharia e a arte avançadas necessárias para criar edifícios como estes chegaram à Europa comparativamente atrasada? Darke identifica vários portais, primeiro deles a Sicília. No final do século XI, a ilha tinha sido tomada aos seus governantes muçulmanos pelos normandos, que arrasaram os seus palácios e mesquitas e construíram edifícios híbridos. Substituições árabe-normando-bizantinas. Enquanto isso, na Espanha, à medida que a extensão dos territórios cristãos e muçulmanos aumentava e diminuía, edifícios como o de Córdoba Mesquita mudaram de mãos e as fronteiras entre línguas e culturas se confundiram. Através destas rotas – juntamente com as Cruzadas e o comércio com os entrepostos italianos de Veneza, Génova e Amalfi – a Europa cristã baseou-se no conhecimento e nas competências superiores do mundo islâmico e dos seus artesãos para criar os seus próprios monumentos.
Os resultados se espalharam até mesmo para as ilhas úmidas do outro lado do continente: Darke cita Catedral de Poçosonde os pedreiros do século XIII rotulavam as esculturas com algarismos arábicos séculos antes de seu uso se espalhar, e Catedral de Peterboroughonde carpinteiros criaram um teto de madeira primorosamente articulado e decorado usando técnicas então desconhecidas na Europa. O islamismo não precisa ser “revolucionário”; oferece um lembrete agradável e revelador de que o património da Europa tem raízes muito mais diversas do que supomos.
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Josimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de agosto de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com os novos pró-reitores da administração superior para marcar o início da gestão do quadriênio 2026-2030 e tratar das primeiras ações e prioridades a serem tomadas na universidade. O encontro ocorreu nesta quarta-feira, 12, na Reitoria, campus-sede. A sessão solene pública de transmissão de cargo da Reitoria será realizada na sexta-feira, 21, às 17h, no Teatro Universitário.
Josimar afirmou que a eficiência na aplicação dos recursos e a austeridade estarão entre os princípios da gestão. Hoje ele também se reúne com as equipes das áreas de planejamento e administração para avaliar o orçamento disponível para execução das atividades até o fim do ano. “Esse é um princípio que adotamos desde o primeiro dia”, afirmou.
Entre as primeiras medidas anunciadas está a retomada das reuniões presenciais dos conselhos universitários. Segundo o reitor, a mudança será implementada já nesta primeira semana de gestão.
Outra ação prevista é a criação de uma nova pró-reitoria, voltada a ações afirmativas, equidade, gênero e inclusão. De acordo com Josimar, a proposta é colocar essas políticas no centro da estrutura administrativa da universidade e ampliar sua atuação nas políticas acadêmicas.
A nova gestão também dará continuidade ao processo de realização do vestibular do curso de Medicina. O reitor informou que a Ufac já garantiu recursos e iniciará a fase de contratação da empresa responsável pelo certame. A previsão é que as provas sejam aplicadas nas cinco regionais do Acre, com manutenção do bônus regional.
A interiorização também está entre as prioridades apresentadas. A gestão pretende iniciar discussões sobre a ampliação da presença permanente da universidade no interior, incluindo a regional do Purus, em Sena Madureira, e a região de Tarauacá e Envira.
Josimar destacou ainda a intenção de ampliar a aproximação da Ufac com diferentes setores da sociedade. “Queremos aproximar a relação com a sociedade, com o serviço, com o comércio, com a indústria, e com isso fortalecer o nosso tripé, o ensino, a pesquisa e a extensão.”
Integram a nova administração superior a vice-reitora Almecina Balbino; a pró-reitora de Graduação, Danila Torres; o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Dionatas Meneguetti; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; a pró-reitora de Assuntos Estudantis, Aline Nicolli; o pró-reitor de Planejamento, Edcarlos Souza; o pró-reitor de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, Thiago Lima; e o pró-reitor de Administração, Tone Roca.
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Proaes lança plataforma para cadastro da assistência estudantil — Universidade Federal do Acre
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12 de agosto de 2026A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proaes), da Ufac, oficializou o lançamento do Cadastro da Assistência Estudantil (Caes) nessa terça-feira, 11. A nova plataforma digital foi desenvolvida para reformular o processo de seleção de bolsas e auxílios financeiros da instituição, com o objetivo de reduzir a burocracia, otimizar o fluxo socioeconômico e ampliar o acesso dos acadêmicos aos programas de permanência universitária.
A plataforma já está disponível para acesso e o preenchimento do cadastro poderá ser realizado ao longo do ano de 2026. A transição completa do fluxo de seleção para o novo ambiente digital será concluída para ter validade nos editais previstos para o ano letivo de 2027.
O sistema apresenta interface que se adapta, permitindo o preenchimento e acompanhamento das etapas diretamente por dispositivos móveis, como celulares e tablets. Outra mudança estrutural do Caes é a otimização do formulário socioeconômico, que teve sua extensão reduzida de 14 para 9 páginas. O documento passa a ser pré-preenchido de forma automática com dados cadastrais já existentes nas bases de dados integradas da Ufac, evitando a inserção repetitiva de informações pessoais pelos discentes.
O modelo operacional introduz a aprovação prévia do cadastro socioeconômico, que terá validade mínima de dois anos. Com a homologação efetuada pela equipe de assistentes sociais da Proaes, o estudante integrará um banco de dados unificado, ficando apto a diferentes modalidades de auxílios e bolsas por meio de uma manifestação de interesse digital, sem a necessidade de reapresentar a documentação completa a cada novo edital lançado. Apenas modalidades específicas que demandem comprovações complementares, como o auxílio-creche, exigirão anexos pontuais.
O desenvolvimento da ferramenta durou aproximadamente dez meses e foi viabilizado por uma cooperação técnica entre a Proaes, o projeto WebAcademy, sob coordenação do professor Daricélio Moreira, o Núcleo de Tecnologia da Informação e o corpo de assistentes sociais da universidade, que atuaram na especificação das regras de negócio do software. Três acadêmicos selecionados via edital atuaram diretamente na programação e construção do sistema.
“O Cadastro da Assistência Estudantil vai trazer uma redução na burocracia e a possibilidade de melhorar o acesso dos estudantes aos benefícios da Proaes”, disse o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Isaac Dayan. “Temos vários aspectos que ajudam o estudante a ter uma melhor experiência na hora de concorrer, como uma interface intuitiva e a redução da quantidade de páginas do formulário. Acreditamos que será um grande avanço na política de assistência estudantil.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Brinquedoteca da Ufac oferece atividades lúdico-pedagógicas — Universidade Federal do Acre
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10 de agosto de 2026A Brinquedoteca da Ufac, inaugurada em 11 de fevereiro de 2016, localizada no Bloco Multidisciplinar, campus-sede, funciona como um Laboratório Pedagógico de Ensino, Pesquisa e Extensão para os cursos de licenciatura da instituição, tendo o jogo e as brincadeiras como elementos centrais do desenvolvimento infantil.
Atendendo crianças de 3 a 10 anos, o espaço contempla as comunidades interna e externa. O horário de funcionamento regular é de segunda a sexta-feira, no turno vespertino, das 13h30 às 17h30. No período matutino, o funcionamento depende da programação, que é divulgada previamente.
Entre as atividades desenvolvidas, estão: desenho e pintura (com tinta, lápis de cor e giz de cera); jogos teatrais e de tabuleiro; dança e confecção de brinquedos; contação de histórias e sessões de cinema com pipoca. Durante os eventos, o uso de smartphones é proibido.
Desde 2025, o espaço conta com o projeto de extensão Brincarte, coordenado pela professora Giane Lucélia Grotti, visando desenvolver, no Laboratório da Brinquedoteca, um ambiente de interação e socialização, estimulando habilidades sociais e culturais por meio de atividades lúdicas, e contribuir para o desenvolvimento integral da criança.
O campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, também conta com uma brinquedoteca, inaugurada em 2025 e coordenada pela professora Adma de Oliveira Martins, com funcionamento de manhã e à tarde, atendendo crianças de 4 a 11 anos.
Confira mais informações sobre a Brinquedoteca da Ufac
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