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Cuba estende fechamento de locais de trabalho e escolas após apagões de energia | Notícias sobre energia
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1 ano atrásem
As medidas de poupança de energia surgem num momento em que o governo se esforça para restaurar a rede e analisa o furacão que matou sete pessoas.
Cuba manterá todos os locais de trabalho e escolas não essenciais fechados até domingo, enquanto luta contra uma grave escassez de eletricidade em toda a ilha e se recupera de um furacão mortal.
Conselho de Defesa Nacional de Cuba anunciou as paralisações prolongadas na quarta-feira, dizendo que apenas serviços vitais, como hospitais, permanecerão abertos.
As medidas de poupança de energia surgem num momento em que o governo se esforça para restaurar a energia em todo o país, que escureceu sexta-feira depois que sua maior usina de energia entrou em colapso e o combustível não conseguiu chegar a outras usinas, causando o colapso de toda a rede energética.
A crise foi agravada pela passagem do furacão Oscar no fim de semana, que inundou rios e derrubou linhas de energia em todo o leste de Cuba, matando pelo menos sete pessoas, incluindo uma criança.
Originalmente, o governo disse que locais de trabalho e escolas reabririam na quinta-feira.
Na terça-feira, Cuba anunciou que a sua rede estava novamente online e que a energia tinha sido restaurada em 70% do país, embora muitos fora da capital Havana ainda estivessem cortados.
A rede elétrica ainda apresentava um déficit de energia de 30 por cento durante os horários de pico noturnos, informou a mídia estatal na manhã de quarta-feira, citando dados da companhia elétrica estatal, Union Electrica (UNE).
Visitando a cidade de San Antonio del Sur, no sudeste, que foi devastada por uma enchente causada pelo furacão, o presidente Miguel Diaz-Canel disse aos moradores na quarta-feira: “Vocês não estão sozinhos nem abandonados”.
A electricidade de Cuba é gerada por oito centrais termoeléctricas antigas alimentadas a petróleo, algumas das quais estão avariadas ou em manutenção, sete centrais flutuantes alugadas a empresas turcas que enfrentaram escassez de combustível e muitos geradores movidos a diesel.
“Band-aids”
As grandes usinas termelétricas foram construídas na década de 1970 e têm uma vida útil entre 25 e 30 anos, segundo Jorge Pinon, especialista em energia cubano da Universidade do Texas em Austin. “Eles quebram o tempo todo”, disse ele à Al Jazeera, comparando-os aos carros clássicos antigos dos EUA, que são uma atração turística popular na capital, Havana.
“Eles têm um problema estrutural e precisam recapitalizar todo o sistema”, acrescentou.
A diminuição dos recursos energéticos do país é um sintoma da sua pior crise económica em décadas, também marcada pelo aumento da inflação e pela escassez de medicamentos, alimentos e água.
“Acenda as luzes”
Preocupado com a agitação social e os protestos de rua esporádicos, Díaz-Canel alertou que o seu governo não tolerará tentativas de “perturbar a ordem pública”.
Em julho de 2021, os apagões provocaram uma manifestação sem precedentes de raiva públicacom milhares de cubanos saindo às ruas e gritando slogans como “Liberdade!” e “Estamos com fome”.
Dezenas de pessoas saíram às ruas durante o fim de semana num bairro, batendo tachos e panelas e gritando “Acendam as luzes”.

O governo cubano e os seus aliados culpam o embargo comercial de 62 anos dos Estados Unidos à ilha pelos seus problemas económicos e energéticos, incluindo as sanções aos petroleiros que transportam combustível da Venezuela.
A secretária de imprensa da Casa Branca, Karine Jean-Pierre, disse na segunda-feira que a “má gestão de longo prazo da sua política económica e dos seus recursos por parte do governo cubano certamente aumentou as dificuldades do povo em Cuba”.
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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3 dias atrásem
7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC






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