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Donald Trump assina a ordem executiva de ‘eliminar’ o Departamento de Educação | Donald Trump News

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Donald Trump assina a ordem executiva de 'eliminar' o Departamento de Educação | Donald Trump News

O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, cumpriu uma promessa de campanha de começar a fechar o Departamento de Educação, embora seus esforços provavelmente enfrentem desafios judiciais e barreiras constitucionais.

Na quinta -feira, o líder republicano realizou uma cerimônia elaborada para assinar uma ordem executiva que desencadearia a morte do departamento.

Um semicírculo de crianças foi organizado em mesas ao redor do presidente, cada uma com sua própria versão da ordem executiva para assinar. Quando Trump despertou seu marcador para assinar a ordem, as crianças seguiram o exemplo. Quando ele levantou o pedido concluído para as câmeras, também as crianças.

“Vou assinar uma ordem executiva para começar a eliminar o Departamento Federal de Educação de uma vez por todas”, disse Trump em comentários antes da cerimônia de assinatura.

“E parece estranho, não é? Departamento de educação, vamos eliminá -lo, e todo mundo sabe que está certo, e os democratas sabem que está certo.”

Mas os democratas e os defensores da educação rapidamente denunciaram a ação como não apenas outro exemplo de ultrapassagem presidencial, mas como um esforço que prejudicaria os estudantes em todo o país.

“Tentar desmontar o Departamento de Educação é um dos passos mais destrutivos e devastadores que Donald Trump já deu. Isso. escreveu nas mídias sociais poucos minutos da cerimônia.

A ordem pedia a secretária de educação Linda McMahon, uma aliada de Trump de longa data, para “tomar todas as medidas necessárias” para facilitar o fechamento do departamento, que deve ser aprovado pelo Congresso.

O Departamento de Educação foi fundado em 1979 sob o presidente Jimmy Carter, como parte de um esforço para consolidar várias iniciativas educacionais dentro do governo federal. Ao fazer isso, ele criou uma nova posição no nível do gabinete, algo que os republicanos argumentaram até que libertariam o poder dos estados e dos conselhos escolares locais.

O departamento, no entanto, tem um mandato limitado. Ele não define currículos ou programação escolar, mas concentra-se na coleta de dados sobre educação, disseminando de pesquisa, distribuição de ajuda federal e aplicação de medidas antidiscriminação.

Uma criança boceja durante a assinatura de uma ordem executiva para encerrar o Departamento de Educação (Nathan Howard/Reuters)

Trump lança as pontuações dos testes

Ainda assim, Trump responsabilizou repetidamente o departamento por baixo desempenho educacional nas escolas dos EUA, dizem que especialistas em afirmação são enganosos.

“Não estamos indo bem com o mundo da educação neste país. E não temos há muito tempo”, disse Trump na cerimônia de quinta -feira.

Os EUA realmente seguem outros países nas pontuações globais dos testes padronizados – mas não é de forma alguma durar, como Trump às vezes afirmou.

O Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA), uma métrica internacional para os padrões educacionais, descobriu que os estudantes americanos são médios em suas notas de teste: acima de países como México e Brasil, mas abaixo de lugares como Cingapura, Japão e Canadá.

As pontuações dos testes haviam diminuído em matemática de 2018 para 2022, algo que PISA atribuiu à pandemia CoviD-19. Mas as realizações na leitura e na ciência permaneceram estáveis.

Enquanto isso, Trump também amarrou o Departamento de Educação a sua campanha mais ampla para cortar supostos desperdícios e fraudes no governo federal, inclusive através de demissões generalizadas.

Ele explicou do pódio na quinta -feira que havia oferecido ofertas de compra a funcionários do departamento de educação.

“Cortamos o número de burocratas pela metade. Cinqüenta por cento fizeram ofertas”, disse Trump para aplausos.

Ele acrescentou que os funcionários consistiam em “um pequeno punhado de democratas e outros que empregamos há muito tempo – e existem alguns republicanos, mas não muitos, tenho que ser honesto com você”.

Trump já havia se comprometido a expulsar todos os “burocratas de Biden” e instalar os leais.

Os críticos, no entanto, dizem que ele tem como alvo os membros do Serviço Civil apartidário com suas demissões, muitos dos quais ajudam a manter a estabilidade do governo da administração à administração.

Um aliado de Trump que corre o risco de perder sua posição sob a mudança no departamento é McMahon, ex-CEO da World Wrestling Entertainment.

Trump, no entanto, tranquilizou -a do pódio na quinta -feira que ela permaneceria em seu governo: “Vamos encontrar outra coisa para você, Linda”.

Donald Trump e Linda McMahon em uma sala de eventos da Casa Branca, pois Trump mantém uma ordem executiva para dissolver o Departamento de Educação
O presidente Donald Trump mantém uma ordem executiva assinada ao lado da secretária de educação Linda McMahon (foto de Ben Curtis/AP)

Trump tem autoridade?

Apesar de sua ordem executiva, Trump não pode fechar sozinho o Departamento de Educação.

Somente o Congresso pode fechar formalmente um departamento de nível de gabinete. Mas já, republicanos como o senador Bill Cassidy, da Louisiana, avançaram para iniciar o processo legislativo.

“Eu concordo com o presidente Trump que o Departamento de Educação falhou em sua missão”, disse Cassidy em um comunicado de imprensa.

“Como o departamento só pode ser fechado com a aprovação do Congresso, apoiarei os objetivos do presidente enviando uma legislação para realizar isso o mais rápido possível.”

Mas se essa legislação for introduzida, provavelmente não geraria apoio suficiente para alcançar o limiar de 60 votos necessários para superar o filibuster no Senado de 100 lugares.

“Os republicanos não têm isso”, disse o correspondente da Al Jazeera, Shihab Rattansi, relatando de Washington, DC. Os republicanos têm apenas uma maioria de 53 lugares.

Ainda assim, Rattansi prevê que a questão provavelmente acabará perante a Suprema Corte, à medida que os defensores da educação se preparam para montar desafios legais.

O departamento de educação, explicou Rattansi, “é considerado uma fruta relativamente baixa”, pois o governo Trump tenta expandir seu alcance executivo.

“Eles têm uma visão muito expansiva do poder executivo. Eles querem testá -lo no tribunal”, disse ele.

Parte do motivo de sua vulnerabilidade é que o departamento seja relativamente jovem: foi fundado no último meio século.

Mas Rattansi alertou que as funções educacionais críticas poderiam ser perdidas ou suspensas enquanto os desafios legais percorreram o sistema judicial.

“O que o Departamento de Educação faz é garantir acesso igual à educação para minorias, para crianças pobres, para crianças com deficiência e assim por diante. Portanto, há esse nível extra de supervisão que será agora – potencialmente, no curto prazo – removido à medida que os casos judiciais são travados”, disse ele.

“A longo prazo, porém, isso se trata de testar os limites do poder executivo para Donald Trump”.

Os sindicatos dos professores como a Federação Americana de Professores (AFT) estão se preparando para uma luta legal.

“Como os governadores republicanos da Casa Branca celebram o desmantelamento de um papel federal na educação, nossos membros de todo o país estão preocupados com o impacto que isso terá sobre seus alunos”, disse o presidente da AFT Randi Weingarten em um declaração. “Isso não é eficiência, é evisceração.”

Donald Trump em um pódio gesticula para uma criança sentada ao lado dele em uma mesa.
O presidente Donald Trump gesticula para uma criança pequena durante a cerimônia de assinatura (foto de José Luis Magana/AP)

O que acontece com as funções do departamento?

A Ordem Executiva de Trump se compromete a garantir “a entrega eficaz e ininterrupta de serviços, programas e benefícios nos quais os americanos confiam”.

Mas os críticos temem programas como o Pell Grant-que oferece ajuda financeira a estudantes de baixa renda-e os serviços para estudantes com deficiência podem sofrer à medida que o departamento é desmontado. Trump tentou amenizar essas preocupações na quinta -feira.

“Eles serão preservados na íntegra e redistribuídos a várias outras agências e departamentos que cuidarão muito bem deles”, disse ele.

No entanto, ele enfatizou que os estados individuais estariam assumindo a maior parte das funções do departamento. Sua ordem especificou mais fundos federais para programas relacionados à “ideologia de gênero” ou diversidade, equidade e inclusão (DEI), dois alvos frequentes de sua ira.

“Vamos desligá -lo e desligá -lo o mais rápido possível”, disse Trump sobre o departamento de educação.

“Isso não está nos fazendo bem. Queremos devolver nossos alunos aos Estados Unidos, onde apenas alguns dos governadores aqui estão tão felizes com isso.”

Na platéia estava o governador da Flórida, Ron DeSantis, ex -rival de Trump nas eleições presidenciais de 2024, que também fez campanha ao desmontar o departamento.

Ainda assim, críticos como o legislador democrata Rashida Tlaib, de Michigan, argumentaram que não havia outra agência capaz de aplicar os padrões nacionais para acesso à educação igual.

“O financiamento federal do departamento garante que todas as crianças, independentemente de quem sejam ou de qual código postal nascido, possam alcançar uma educação de qualidade. Sem o Departamento de Educação, muitos de nossos filhos serão deixados para trás, incapazes de receber a educação de que precisam e merecem”, ela escreveu em comunicado.

“Sem o Departamento de Educação, ninguém será deixado para garantir que as leis de direitos civis sejam aplicadas em nossas escolas”.

Ela acrescentou que a jogada de quinta -feira foi flagrantemente inconstitucional. “Estou ansioso para que seja desafiado no tribunal.”



Leia Mais: Aljazeera

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Ufac entrega equipamentos para curso de Engenharia Civil — Universidade Federal do Acre

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A Ufac realizou solenidade de entrega de novos equipamentos destinados ao curso de Engenharia Civil. O investimento contribuirá para o fortalecimento das atividades de ensino e pesquisa, proporcionando melhores condições para a formação acadêmica dos estudantes. O evento ocorreu nesta quinta-feira, 16, no hall do bloco do curso.

Foram adquiridos 20 conjuntos para desenho técnico, compostos por pranchetas de desenho e banquetas, já instalados no Laboratório de Projetos. Também foram entregues duas estações totais de topografia, destinadas ao Laboratório de Topografia.

“Todo esse investimento é para eles”, disse a reitora Guida Aquino, referindo-se aos alunos. “A universidade não existe sem estudante.” Segundo ela, a instituição deve continuar avançando e modernizando seus laboratórios para acompanhar as necessidades da formação acadêmica.

O pró-reitor de Planejamento, Alexandre Hid, ressaltou que o crescimento da estrutura física e da quantidade de cursos ampliou as demandas da universidade. Para ele, a expansão também representa novos custos para a instituição. “Nós crescemos e atendemos ao plano”, pontuou. “Entretanto, o orçamento não teve o mesmo crescimento.”

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De acordo com o coordenador do curso de Engenharia Civil, Bernardo Antônio Silva Ramos, a aquisição atende a uma demanda antiga do curso. Ele explicou que os equipamentos também poderão ser utilizados por estudantes de outros cursos da instituição, como Engenharia Florestal e Engenharia Agronômica. “Esses equipamentos são muito importantes para nós e serão muito bem utilizados daqui para frente.”

Também participou da solenidade a pró-reitora de Inovação e Tecnologia e vice-reitora eleita, Almecina Balbino.

 



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Seminário em governança pública ocorre na Ufac até 16/08 — Universidade Federal do Acre

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Seminário em governança pública ocorre na Ufac até 16_08-interna2.jpg

O programa de pós-graduação em Planejamento e Governança Pública, desenvolvido entre a Ufac e a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), realizou a abertura do 21º Seminário de Boas Práticas em Planejamento e Governança Pública. A cerimônia ocorreu nesta terça-feira, 14, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede, e marcou o início da programação, que segue até 16 de agosto, reunindo estudantes, professores, pesquisadores e profissionais interessados no assunto.

Durante a programação, serão debatidos temas relacionados ao desenvolvimento regional, mobilidade urbana, educação, empreendedorismo e gestão pública. As atividades incluem palestras, mesas de discussão e apresentações acadêmicas voltadas à troca de experiências e à divulgação de pesquisas desenvolvidas no âmbito do programa.

Na abertura do evento, a reitora Guida Aquino destacou a expansão da pós-graduação na universidade e o fortalecimento das parcerias institucionais voltadas à qualificação de servidores e profissionais. Ela também ressaltou a importância da cooperação entre a Ufac e a UTFPR para a oferta do programa de pós-graduação.

O coordenador do programa, Rogério Duenhas, disse que o curso contribui para formação de profissionais e pesquisadores na área de planejamento e governança pública, especialmente na região Norte.

Seminário em governança pública ocorre na Ufac até 16_08-interna-1.jpg

A presidente da comissão organizadora, discente Ana Caroline, destacou que o seminário busca promover discussões sobre desafios estruturais enfrentados pelo Acre e incentivar reflexões sobre políticas públicas e planejamento. Segundo ela, a proposta é ampliar o debate sobre temas que impactam diretamente o desenvolvimento do Estado e das instituições públicas.

Também participaram da mesa de abertura o vice-reitor e reitor eleito, Josimar Batista; a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Margarida Lima Carvalho; a pró-reitora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação, Alana Chocorosqui Fernandes, do Ifac; além de representantes da UTFPR, convidados e integrantes da comunidade acadêmica.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)

 



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Projeto Capes/Cofecub executa missão de trabalho em MG — Universidade Federal do Acre

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Projeto Capes/Cofecub executa missão de trabalho em MG — Universidade Federal do Acre

O projeto “Agricultura Tropical e Subtropical, Pecuária e Desenvolvimento Regional: Cooperação entre Brasil e França”, coordenado pela Ufac, realizou visitas técnicas em Minas Gerais, entre 26 de junho e 5 de julho. Aprovado em chamada pública do programa Capes/Cofecub, o Comitê Francês de Avaliação da Cooperação Universitária com o Brasil, o projeto está no segundo ano de execução, num total de quatro anos.

A missão ocorreu no Centro de Pesquisa de Cana-de-açúcar da Rede Interuniversitária para o Desenvolvimento do Setor Sucroenergético (Ridesa); na Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão em Melhoramento Genético e Sistemas de Produção de Palmáceas e Outras Oleaginosas; na Universidade Federal de Viçosa (UFV); nas fazendas São Pedro, Guimarinho, Santa Cruz e Serra das Cabeças, além do sítio Jardim.

É a primeira vez na história do programa Capes/Cofecub, iniciado na década de 1970, que uma instituição acreana coordena um projeto aprovado, cuja execução fica a cargo de professores e pós-graduandos das Universidade Federais do Acre, de Viçosa e do Paraná, além do Instituto Agrícola de Dijon (Agro Dijon, França).

Participaram das visitas os pesquisadores Almecina Balbino e Eduardo Mattar, da Ufac; Natalia Torres, do PPG em Produção Vegetal, da Ufac; Luís Cláudio da Silveira, Denise Cunha, Raquel Barro e Aziz da Silva Junior, da UFV; Ridha Ibidhi e Christelle Phileppeau, do Agro Dijon.

Rede de trabalho

O projeto formou uma rede de trabalho internacional que objetiva propor sistemas integrados de produção focados em uma sustentabilidade econômica, social e ambiental, através de proposição de sistemas e execução de pesquisas aplicadas. Até o momento, estão sendo executados estes projetos de pesquisa em cooperação:

– Early Development of Trichanthera Gigantea Under Different Light Conditions;

– ‘Cratylia argentea’ (Desv.) Kuntze: Da Prospecção de Acessos à Conservação Ex Situ na Amazônia Ocidental;

– Caracterização Ecológica de Espécies Forrageiras Não Convencionais Arbóreas e Arbustivas para Uso de Sistemas Silvipastoris;

– Representação Dasimétrica da Lotação Animal Bovina: Um Estudo de Caso no Acre;

– Sistema Silvipastoril Sucessional: Opção para Recomposição de Reserva Legal na Amazônia Sul-Ocidental Brasileira;

– Ecosystem Services in Livestock-Based Integrated Systems in South America: A Bibliometric and Qualitative Review;

– Agroecological Performance of Dairy Farms in the Brazilian Amazon: An Assessment Using the TAPE Methodology;

– Agroecological Performance of Integrated Farming Systems in the Brazilian Amazon: Evidence from Reca Cooperative Using the TAPE Methodology.

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