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Educação promove Jornada Pedagógica para equipes gestoras da rede estadual

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Clícia Araújo

A Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) realiza, de 27 a 31 de janeiro, de segunda a sexta-feira, a 1ª Jornada Pedagógica da rede estadual de ensino de 2025. O evento acontece no auditório do Centro Universitário Estácio-Unimeta, em Rio Branco, e tem como objetivo avaliar o ano de 2024 e apresentar estratégias e orientações pedagógicas para o novo ano letivo, contemplando todas as modalidades e etapas da educação.

Abertura da 1ª Jornada Pedagógica 2025 realizada no auditório do Centro Universitário Estácio-Unimeta, reuniu gestores escolares e equipes da SEE. Foto: Neto Lucena/Secom

A abertura da jornada, realizada na manhã desta segunda-feira, 27, contou com a participação de gestores escolares e equipes das diretorias, departamentos e divisões da SEE. Durante o evento, foi apresentado o calendário escolar de 2025, que prevê o início das aulas para 10 de fevereiro e o término em 23 de dezembro, além da programação de grandes eventos, como a Mostra Viver Ciência.

No primeiro dia, a diretora de Ensino, Gleice de Souza, abordou as diretrizes gerais da área e realizou uma análise pedagógica do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023. Em seguida, o Departamento de Gestão, com o professor José Rego, deu continuidade às orientações, enquanto o Departamento de Formação e Assistência Educacional, com a professora Lídia Cavalcante, encerra a programação do dia com informações específicas sobre suas atividades.

O secretário de Educação, Aberson Carvalho, destacou a importância do alinhamento entre as equipes gestoras para oferecer uma educação de qualidade em 2025. Foto: Neto Lucena/Secom

“Este momento é fundamental para analisarmos os avanços e desafios de 2024 e definirmos as estratégias que guiarão nossas ações em 2025. Para que nossas escolas atuem na transformação da nossa educação, é essencial promover a integração e o alinhamento entre as equipes gestoras, buscando oferecer aos estudantes uma formação sólida que os prepare efetivamente para enfrentar os desafios futuros. Nossa meta é construir uma rede educacional cada vez mais coesa, robusta, e genuinamente comprometida com o aprendizado e o desenvolvimento integral de cada aluno”, declarou Aberson Carvalho, secretário de Educação.

Para Albernilde Ramos, gestor do Colégio Cívico-Militar Wilson Barbosa, a formação é essencial para o trabalho das escolas. “Essas capacitações tornam nosso trabalho ainda melhor. O apoio do secretário de Educação e de toda a equipe fortalece muito a nossa atuação. Saber a quem recorrer, entender o organograma e tirar dúvidas facilita nosso dia a dia na escola, que é um ambiente desafiador”, destacou o gestor.

Albernilde Ramos, gestor do Colégio Cívico-Militar Wilson Barbosa, enfatizou como a formação fortalece o trabalho das escolas da rede estadual. Foto: Neto Lucena/Secom

Programação da Jornada

28 de janeiro (terça-feira):

Pela manhã, o Departamento de Educação Especial e o Departamento de Dados e Estatísticas Educacionais conduzem as orientações. No período da tarde, é a vez do Departamento de Programas e Ações Especiais e do Departamento de Inovações Educacionais e Mídias Digitais.

29 de janeiro (quarta-feira):

Durante todo o dia serão realizadas orientações pedagógicas direcionadas aos anos iniciais do ensino fundamental e ao ensino médio.

30 de janeiro (quinta-feira):

O foco será nas orientações pedagógicas para os anos finais do ensino fundamental, além de oficinas sobre a elaboração do Plano Político-Pedagógico (PPP) das escolas de ensino médio.

31 de janeiro (sexta-feira):

O encerramento da jornada será dedicado às orientações pedagógicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Simone Lima, coordenadora de ensino da Escola Maria Angélica, destacou como a formação é essencial para a organização do ano letivo. Foto: Neto Lucena/Secom

Simone Lima, coordenadora de ensino da Escola Maria Angélica de Castro, destacou a importância da formação inicial para a organização do ano letivo. “Essa formação nos dá o norte para iniciar o trabalho com os professores, apresenta os departamentos e facilita nosso direcionamento ao longo do ano. Apesar de algumas mudanças, é essencial estar atualizado para melhor atender nossos alunos, que são a prioridade”, afirmou.

A Jornada Pedagógica proporciona ferramentas para aprimorar o trabalho de gestores e educadores no desenvolvimento de um ensino de qualidade.

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Ufac sedia encontro regional sobre residência e preceptoria no SUS — Universidade Federal do Acre

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2º Encontro Regional do Projeto de Desenvolvimento da Gestão de Programas de Residência e da Preceptoria no SUS (2).jpg

A Ufac sediou o 2º Encontro Regional do Projeto de Desenvolvimento da Gestão de Programas de Residência e da Preceptoria no Sistema Único de Saúde (SUS). O evento ocorreu nesta quinta-feira, 8, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede, e reuniu profissionais e representantes de instituições de saúde para a apresentação dos resultados de sete projetos de intervenção desenvolvidos ao longo de dois anos de formação.

A iniciativa é promovida pelo Hospital Sírio-Libanês, em parceria com o Ministério da Saúde, no âmbito do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do SUS, com participação da Ufac.

Para o reitor Josimar Ferreira, cerca de 80% das atividades dos residentes são realizadas nas unidades de saúde. Ele ressaltou o compromisso da gestão com a valorização dos profissionais que atuam na formação dos residentes. “Temos desenvolvido uma política para que os nossos preceptores possam participar dos nossos programas de pós-graduação, de forma a ter vagas garantidas para sua qualificação também.”

O encontro marcou a apresentação dos projetos de intervenção dos cursos de especialização em Gestão de Programas de Residência em Saúde e Educação na Saúde para Preceptores no SUS. Os trabalhos abordaram temas como formação e avaliação de preceptores, definição de perfis de competências, saúde mental dos residentes, reestruturação curricular e melhoria dos processos de trabalho nos serviços de saúde.

Segundo a coordenadora da Residência Multiprofissional Integrada em Saúde da Família e Comunidade da Ufac, Mariane Ribeiro, as iniciativas buscam qualificar tanto a formação dos residentes quanto as atividades desenvolvidas nos campos de prática. “Esses resultados que temos hoje proporcionam uma integração com o ensino, serviço e a comunidade, porque também têm um retorno para o usuário”, disse.

Para a representante do Hospital Sírio-Libanês e facilitadora de ensino e aprendizagem, Célia Márcia Birchler, a conclusão dos cursos representa uma etapa de um trabalho que deve continuar nas instituições de saúde. “Toda vez que fazemos um movimento de fortalecimento dos programas de residência, na realidade estamos falando de um processo de qualificação do SUS”, afirmou.

A presidente da Fundação Hospitalar Governador Flaviano Melo (Fundhacre), Sóron Angélica Steiner, disse que a formação estimula mudanças na organização do trabalho e no atendimento da população. “Essa força motriz que faz com que o serviço ande de acordo com a formação é o que faz com que o gestor seja provocado a melhorar o ambiente de trabalho, o fluxo de serviço.”

Também participaram da mesa de honra do encontro o presidente do Conselho Estadual de Saúde do Acre, Osvaldo de Souza Leal Júnior; e Pedro Henrique Macedo Leitão, representando o secretário municipal de Saúde de Rio Branco, Rennan Biths.



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Ufac faz cerimônia de entrega de diplomas médicos do Revalida — Universidade Federal do Acre

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Nathalia Oliveira, Ufac 2026.10.02.jpeg

A Ufac realizou a cerimônia de entrega da revalidação de diplomas médicos expedidos por instituições de ensino superior estrangeiras, referentes à edição 2025.2 do Revalida. O Núcleo de Registro e Controle Acadêmico (Nurca) relaciona 67 certificados disponíveis para retirada. O ato ocorreu nesta sexta-feira, 2, no Nurca, campus-sede, e contou com a participação do reitor Josimar Ferreira.

“É inédito para nossa universidade fazer um ato que representa a entrega dos diplomas”, disse Josimar. Ele ressaltou a rapidez com que o processo foi concluído pela equipe do Nurca e pediu aos médicos que retribuam à sociedade com ética e acolhimento no atendimento, além de afirmar que a entrega demonstra o papel da universidade no reconhecimento daqueles que se formaram fora do Brasil.

Segundo o diretor do Nurca, Lucas de Araújo Moura, a Ufac realiza revalidações há alguns anos, mas as entregas dos certificados aconteciam de forma avulsa. Ele explicou que a proposta do ato simbólico foi atender os profissionais e valorizar o momento vivido por eles e por suas famílias. Os documentos são entregues juntamente com os originais apresentados pelos interessados, que devem assinar o termo de recebimento do certificado de revalidação.

A médica Nathalia Bragança de Oliveira, que recebeu o diploma revalidado 30 dias após dar entrada no processo na Ufac, disse ter escolhido a universidade pela organização e pelo prazo de entrega. “Foi muito rápido, um processo muito organizado também, desde o momento do início até agora.” Ela relatou que foi recebida com atenção pela equipe, que explicou todas as etapas do procedimento, disse esperar ingressar no mercado de trabalho e atender os pacientes com cuidado.



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Consu aprova comissão para destinar cotas a pessoas transgênero — Universidade Federal do Acre

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2026.09.30 Reunião Consu-Ufac (2).JPG

O Conselho Universitário (Consu) da Ufac aprovou a criação de uma comissão para elaborar a proposta de cotas de acesso à graduação para pessoas transgênero, que é uma pauta da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), recentemente criada com o objetivo de expandir políticas de inclusão na universidade. A aprovação ocorreu nessa quarta-feira, 30, na 5ª Reunião Ordinária do Consu, realizada no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, campus-sede.

A Ufac já possui regulamentação que garante o acesso por cotas à comunidade transgênero na pós-graduação desde 2023. A proposta aprovada pelo Consu busca ampliar esse direito para a graduação, assegurando não apenas a entrada, mas também o acompanhamento para permanência de estudantes até a conclusão dos cursos.

A comissão terá prazo de 90 dias para realizar os estudos e apresentar a minuta final do projeto. O grupo terá formação intersetorial, reunindo representantes das três categorias acadêmicas: docentes, técnico-administrativos e discentes, além de representantes de entidades e movimentos sociais da sociedade civil voltados aos direitos da população transgênero no Acre.

“Reafirmamos nosso compromisso ao instituir a comissão que vai deliberar sobre as cotas trans”, disser o reitor Josimar Ferreira. “Trata-se de uma ação demandada pela sociedade para incluir populações historicamente invisibilizadas, garantindo que as ações afirmativas façam parte da história do nosso conselho.”

Segundo a pró-reitora de Ações Afirmativas e Equidade, Letícia Mamed, a política visa transformar a realidade de um dos grupos mais marginalizados socialmente. “Precisamos atentar para a garantia de acesso, permanência e dignidade para que essa comunidade possa construir seus projetos de vida com mais oportunidades”, comentou. “No Brasil, cerca de 30 universidades já adotam políticas semelhantes, e a Ufac dá um passo essencial para consolidar essa transformação.”

Integrante do Consu, a professora Raquel Ishii ressaltou que a comissão foi criada para ir além da gestão superior da universidade. “Considero essa aprovação uma grande vitória para a sociedade civil e para a universidade. A comissão amplia o debate da pós-graduação para a graduação. Trata-se de um grupo bem amplo, constituído não só pela gestão, mas com convites abertos ao Diretório Central dos Estudantes e a movimentos sociais externos à universidade.”

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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