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Escola estadual Ester Maia fortalece protagonismo juvenil com 12 clubes temáticos
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1 ano atrásem
Clícia Araújo
A Escola Integral Ester Maia de Oliveira, localizada na Cidade do Povo, em Rio Branco, apresentou, na manhã desta terça-feira, 18, os 12 Clubes de Protagonismo Juvenil à comunidade escolar. A iniciativa busca ampliar os espaços de aprendizado, promovendo a interação entre os estudantes a partir de interesses em comum.
Cada clube teve a oportunidade de expor suas atividades, permitindo que os alunos conhecessem as propostas e escolhessem aquelas com as quais mais se identificam. O processo de inscrição é organizado com listas de presença e um planejamento estruturado das ações, garantindo uma experiência produtiva e alinhada à rotina escolar.
Os clubes são coordenados pelos próprios estudantes, com uma gestão composta por presidente, vice-presidente e secretário. Enquanto os alunos assumem o protagonismo, os professores atuam como supervisores, oferecendo suporte sem interferir diretamente na condução das atividades.
“O Clube de Desenho é voltado para os alunos que querem aprender ou aprimorar suas habilidades artísticas. Nossa ideia é realizar uma culminância no final do ano para expor os trabalhos dos participantes. Trabalhamos com diferentes estilos, como desenhos mais realistas, inspirados em animes e até estilos mais sombrios, que são tendência atualmente”, explicou José Ruan Ramos, estudante e integrante do clube.

Os clubes abrangem diversas áreas de interesse, desde esportes, como vôlei, basquete, futsal, jiu-jitsu e karatê, até atividades artísticas, como pintura, cinema, desenho e música. Também há espaços dedicados à leitura e aos games, ampliando as possibilidades de participação dos alunos.
“Estamos criando esse clube com a esperança de fortalecer o senso de coletividade na escola, aproximando os estudantes e reduzindo conflitos. Queremos um ambiente mais unido, sem discriminação de cor, raça ou qualquer outra diferença, além de incentivar um estilo de vida mais saudável”, destacou a estudante Janielle Monteiro.

A iniciativa está alinhada à disciplina de Projeto de Vida, ministrada pelo professor Edilson Santana, que adota uma abordagem inovadora ao colocar os alunos no centro do processo de aprendizado. O objetivo é incentivar a autonomia e a responsabilidade dos estudantes, tornando-os idealizadores e realizadores de suas próprias atividades.
“O clube de protagonismo juvenil é um espaço dentro da escola integral onde o aluno faz aquilo que gosta. Esse momento é exclusivamente dele. O professor apenas monitora, porque são adolescentes e precisam desse acompanhamento, mas todas as ideias e iniciativas partem deles”, enfatizou o professor Edilson Santana.

A cada ano, novos clubes são criados, sempre com um propósito pedagógico. Além de explorar suas paixões, os estudantes desenvolvem habilidades como autonomia, solidariedade e trabalho em equipe, consolidando a escola como um espaço de aprendizado ativo e participativo.
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Ufac lança projeto de implantação de unidade de produção rural — Universidade Federal do Acre
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1 dia atrásem
3 de julho de 2026A Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex) da Ufac realizou o lançamento do projeto “Extensão Universitária: Implantação e Divulgação de Unidade de Produção Rural Integrada para a Amazônia”, o qual coordenado pela professora Marilene Santos, é viabilizado por emenda parlamentar do senador Alan Rick (Republicanos-AC), no valor de R$ 5,7 milhões. O evento ocorreu nesta sexta-feira, 3, no laboratório de mecanização, e foi marcado pela entrega de equipamentos agrícolas para uso de agricultores familiares.
A rede de apoio atende produtores orgânicos, integrantes do Movimento das Mulheres Camponesas e produtores de cacau de Acrelândia (AC), englobando ações em municípios acreanos como Rio Branco, Porto Acre, Bujari e Capixaba. Entre as frentes técnicas desenvolvidas, destacam-se a implantação de sistemas agroflorestais, o incentivo à adubação verde, melhorias na suinocultura, o manejo de pastagens e o fomento à cultura do cacau, com a meta de ampliar a produção regional para mais de 10 mil pés.
No total, a iniciativa atende a cinco grupos de produtores que recebem o acompanhamento especializado de uma equipe de cinco pesquisadores da Ufac, cinco engenheiros agrônomos, técnicos de nível superior, além de bolsistas de graduação e de mestrado.
“Aqui temos os melhores pesquisadores. Estamos muito felizes com essa entrega, que temos certeza de que ajudará nossos estudantes a entrarem com uma perspectiva diferente no mercado de trabalho”, destacou a reitora Guida Aquino.
A coordenadora do projeto, Marilene Santos, disse que a ação é uma semente que foi plantada e colherá bons frutos quando chegar ao resultado final. “Agradeço ao senador pela iniciativa.” Segundo Alan Rick, é preciso investir na base. “Não vamos conseguir colher a plantação se não houver nada plantado”, pontuou. “É um imenso prazer saber que contribuí em um projeto como esse.”

A equipe técnica e de pesquisadores que compõem o projeto é formada pelos professores Almecina Balbino Ferreira, Bruna Viana, Eduardo Pacca Matar, Eduardo Mitke Brandão, Matheus Matos e Sebastião Elviro Neto, além dos colaboradores Patrícia Cunha e Rogério da Silva Correia.
Também compuseram o dispositivo de honra os vereadores Neném Almeida (MDB) e Zé Lopes (Republicanos).
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
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Ufac obtém 3º lugar nacional em chamada pública do Procel — Universidade Federal do Acre
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2 dias atrásem
2 de julho de 2026Proposta da Ufac, elaborada pelo Instituto eAmazônia, sobre energia sustentável e inovação para o edifício múltiplo do campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, obteve o 3º lugar na classificação nacional e o 2º na classificação da região Norte na chamada pública Energia Zero em Prédios Públicos, do Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (Procel).
O projeto contempla a modernização dos sistemas de iluminação e de climatização do edifício, além da instalação de um sistema de geração de energia fotovoltaica. As intervenções têm como objetivo reduzir o consumo de energia elétrica da edificação e equilibrar a geração local com o consumo anual, caracterizando o conceito de “Edifício Energia Zero”.
A nota final da proposta da Ufac foi de 7,62. No projeto, o eAmazônia prevê investimento de R$ 1.348.587,92 em recursos não reembolsáveis da Empresa Brasileira de Participações em Energia Nuclear e Binacional S.A., no âmbito do Procel.
Após a homologação do resultado da chamada pública, a Ufac dará continuidade aos procedimentos para assinatura do termo de cooperação técnica. A previsão é que a execução das intervenções ocorra em até 24 meses, seguida por um período de monitoramento para verificação das metas estabelecidas pelo programa.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Fórum de reitores debate desafios para ensino superior público — Universidade Federal do Acre
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4 dias atrásem
1 de julho de 2026A reitora Guida Aquino participou do 1º Fórum de Reitoras e Reitores da América Latina e do Caribe, realizado na segunda-feira, 29, e terça-feira, 30, em Foz do Iguaçu (PR), reunindo dirigentes de 89 instituições brasileiras, entre universidades e institutos federais, além de 67 representantes de 17 países latino-americanos e caribenhos, para debater os desafios e as perspectivas da educação superior pública, da cooperação internacional e da integração regional.
“A integração entre as universidades da América Latina e do Caribe é fundamental para o fortalecimento da educação superior pública, da produção científica e da construção de respostas conjuntas aos desafios sociais, econômicos e ambientais que compartilhamos enquanto região”, disse a reitora.
Durante a programação, foram debatidos temas estratégicos como a democratização do acesso ao ensino superior, a inclusão social, a mobilidade acadêmica, a pesquisa e a inovação, bem como mecanismos para ampliar a cooperação internacional e fortalecer as redes de produção científica e tecnológica entre os países participantes.
O evento contou com a participação do ministro da Educação, Leonardo Barchini, e do secretário de Educação Superior do Ministério da Educação, Marcus David, além de representantes de organismos internacionais e lideranças acadêmicas.
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