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‘Estamos tentando ter um bebê, mas como podemos nos tornar pais se lutamos contra a monogamia?’ | Vida e estilo

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Eleanor Gordon-Smith

Meu parceiro veio recentemente até mim com um sofrimento emocional significativo, com um desejo revigorado de abrir nosso relacionamento, pois sente que precisa de mais “amor”. Estamos tentando ativamente ter um filho depois de alguns anos de infertilidade e esse novo (desejo) não está contribuindo em nada para a estabilidade do nosso relacionamento. Como podemos nos tornar pais se lutamos contra a monogamia?

Leonor diz: Uma das coisas estranhas sobre o amor do século 21 é a maneira como selecionamos os parceiros primeiro para namoro e atração sexual, e depois transformamos esses relacionamentos em parcerias entre pais e família. Esses são tipos de relacionamento muito diferentes para se ter com outra pessoa. As coisas que procuramos em um parceiro romântico ou sexual muitas vezes não são as que procuramos em um pai ou mãe.

Se estou entendendo corretamente, sua pergunta é sobre como administrar a transição para a parceria parental enquanto há tensão ou incerteza na parceria romântica.

Seja lá o que for, acho que a questão da monogamia importa menos do que a questão de quanta confiança vocês têm um no outro, independentemente do que vocês decidam sobre com quem dormir.

Digamos que você abra o relacionamento. Você tem certeza de que ele ainda estará disponível para você da maneira que você precisa de seu co-pai? Você tem confiança suficiente no que ele sente por você para que isso possa ser uma forma de aproximá-lo, ou você suspeita que seria uma forma de se distanciar ou regredir exatamente quando você mais precisa de estabilidade? Você está confiante de que haveria um equilíbrio justo entre quem se sente sobrecarregado e cansado durante a nova criação dos filhos e quem se sente sexy e revigorado com os novos encontros?

Diga, em vez disso, que você não abre o relacionamento. Faz ele confia que ele conseguirá o que precisa de outras maneiras? Ele se sente confiante em sua capacidade de ter uma conversa franca, de lidar com o que ele sente que não está conseguindo, com sua angústia persistente em relação a isso?

Como você organiza o lado sexual-romântico do seu relacionamento é apenas parcialmente uma questão de com quem você dorme. É também uma questão de saber se você pode estar no mesmo time mesmo quando tem desejos radicalmente diferentes. Que não é uma questão que você possa isolar da parte sexual do seu relacionamento: você ter estar no mesmo time, ser bons pais. Os primeiros anos de vida do seu filho não são o momento para aprender que cada um de vocês não leva o bem-estar dos outros tão a sério quanto o seu, que você mantém uma lista de ressentimentos ou que cada um de vocês está confiando no outro em particular mudando seu mente sobre seus desejos declarados.

Dito de outra forma: você está confiante de que existe uma versão desse relacionamento que pode deixar vocês dois felizes e unidos o suficiente para serem bons pais para essa nova pessoa? Os números podem ser úteis. Não diga apenas “tenho certeza”. Digamos que tenho 80% de certeza, 60% de certeza.

Se vocês iniciarem seu relacionamento na mesma época em que se tornam pais, acho que é fundamental usar ajuda e orientação. Essas são duas grandes mudanças emocionais, uma em cima da outra. Cada um por si pode afundar um relacionamento. Tentar geri-los sem ajuda profissional ou envolvimento da comunidade ou conselho de outros casais que fizeram o mesmo seria, na verdade, correr deliberadamente um risco maior do que o necessário de que o seu filho fosse criado num ambiente infeliz.

Dormir com outras pessoas é para alguns casais uma forma fantástica de diversão e emoção, uma forma de se aproximar e sustentar sentimentos que podem ter mortes ignóbeis em relacionamentos longos. Mas mesmo que você permaneça em um relacionamento fechado, acho que você enfrenta uma questão importante sobre se pode estar do mesmo lado.

Faça uma pergunta para Leonor

Você tem um conflito, uma encruzilhada ou um dilema para o qual precisa de ajuda? A filósofa Eleanor Gordon-Smith o ajudará a refletir sobre as questões e os quebra-cabeças da vida, grandes e pequenos. Suas perguntas serão mantidas anônimas.



Leia Mais: The Guardian

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

09 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC

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