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Eu sou o infame não respondedor em nosso bate-papo em grupo. Isso faz de mim um mau amigo? | Louis Hanson
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1 ano atrásem
Louis Hanson
Sempre há um amigo inexistente no chat em grupo. Aquele infame não-respondedor, vagando em segundo plano, cuja contribuição para o discurso do chat permanece mínima… se não extinta.
Esse amigo sou eu. Considere esta minha intervenção autodesignada.
Desde que me lembro de ter um telefone na mão, sou um péssimo respondedor. As frases “Desculpe por ter perdido isso” e “Como isso caiu no esquecimento?” rapidamente se tornaram componentes básicos do meu vocabulário celular. Quando um novo chat em grupo é criado, os membros inevitavelmente rirão da minha incapacidade de responder a uma simples pergunta em questão de horas.
No entanto, não sou um respondedor horrível em todas as facetas da minha vida. Na verdade, orgulho-me do meu tempo de resposta rápido quando se trata de e-mails de trabalho, do meu gerente e da minha mãe, que esta última obviamente adora: “Sinto-me muito privilegiada por estar na sua lista de respostas rápidas”, ela me diz, ao lado de um emoji de rosto sorridente com coração.
“Em vez disso, ligue para mim”, digo aos meus amigos. “Eu sou um chamador muito melhor.” Eles sabem que se for urgente e precisarem de mim, eu atendo e estarei sempre presente.
Mas se eu leio uma mensagem e a categorizo como não urgente, a história é diferente.
Digamos que um amigo me envie uma mensagem perguntando o que penso sobre a próxima Charli xcx Brat álbum de remixes. Vou ler, responder automaticamente na minha cabeça – “Eu amo isso” – mas arquive-o mentalmente no arquivo não urgente, dizendo a mim mesmo que cuidarei daquele arquivo não urgente o mais rápido possível. E então estou digitando outro e-mail, comendo uma banana, ligando para meu dentista, olhando pela janela, tirando uma soneca – e me esquecendo completamente de revisitar aquele arquivo não urgente. Minha declaração de amor pelo novo álbum remix do Brat chega muito, muito tarde.
Quando se trata de bate-papos em grupo, as conversas acontecem tão rapidamente que, se eu não estiver presente nos primeiros cinco minutos da discussão, de repente perdi 67 mensagens sobre uma farra, um rompimento, uma dissecação do lançamento do filme Wicked. e duas datas do Hinge – é fácil ficar para trás, e eu fico.
Cheguei a um ponto em que reservo 15 minutos na minha agenda do Google algumas tardes apenas para responder às mensagens de amigos. Mas mesmo assim, no momento em que respondi às suas mensagens, muitos já responderam, e então eu arquivo mentalmente suas mensagens não urgentes no gabinete não urgente. de novoe assim o ciclo vicioso continua – a inevitável areia movediça do iMessage.
Eu quero me estressar fazer amo meus amigos e eu sou grato por ser incluído em todos os bate-papos em grupo. Simplesmente acho opressor acompanhar o fluxo interminável de iMessage, Gmail, WhatsAppNotificações do Messenger, Instagram, TikTok, Facebook, LinkedIn, Slack, iCal e realestate.com.au com as quais somos inundados ao longo do dia. Nestes momentos, as notificações do iMessage muitas vezes ficam no esquecimento, as mensagens dos meus amigos ficam sem resposta e às vezes tenho vontade de jogar meu telefone em um lago, deitar no chão e olhar para uma parede. Não quero ser dramático.
Infelizmente, recentemente perguntei à minha amiga Tully como ela se sentia em relação aos meus hábitos abaixo da média de mensagens de texto. Ela é aquela amiga em quem você sempre pode confiar para lhe contar a verdade sem açúcar.
“Se tivermos sorte, você leva de três a cinco dias úteis para responder”, ela me diz. “Mas você geralmente nos deixa lendo até você precisa de algo ou tem uma pergunta a fazer.” Ai, mas provavelmente não está errado.
“Para ser justa”, ela acrescenta, “quando eventualmente obtivermos uma resposta sua – você estará sempre para baixo (para os planos), você sempre aparece quando precisamos de você, você nunca desiste ou cancela e geralmente é você quem dirige 40 minutos pela cidade para nos ver no lado sul, então… podemos lidar com o silêncio do chat em grupo no rádio em troca de esse tipo de amizade.”
Courtney, uma das minhas melhores amigas, também admite que meus maus tempos de resposta podem ser desafiadores. “A verdade é que acho que sabia que havíamos alcançado um novo nível de amor e companheirismo quando aceitei o quão péssimo você é em responder e decidi abraçar isso.”
Neste momento, penso no papel de cada amigo no grupo – o mensageiro prolífico, o que liga, o que não responde, o chorão bêbado – e como todos nós comunicamos e contribuímos para o grupo de diferentes maneiras. Todos expressando amor de maneiras diferentes também.
Enquanto me sento para escrever este artigo, sou pego em meio a uma infinidade de perguntas. Eu me pergunto se minhas mensagens de texto horríveis podem ser um sintoma do meu TOC recém-diagnosticado. Ou talvez eu seja apenas um mau respondedor? Posso ser um mau respondedor e um bom amigo? Ou sou apenas um mau amigo?
Há muito o que refletir, e posso garantir que essa reflexão me distrairá das 219 notificações que ainda preciso atender.
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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3 dias atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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3 dias atrásem
7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC






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