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Nenhuma criança deveria ver os horrores de Gaza | Conflito Israel-Palestina

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Há 15 meses que as crianças de Gaza foram reduzidas a uma estatística. O número de mortos relatado fornece uma contagem específica para crianças. A desnutrição e a fome são relatadas em termos do número de crianças que afectaram e mataram. Até o tempo frio é medido em termos de quantos bebés matou em tendas improvisadas.

Mas por trás destes números estão histórias comoventes de crianças palestinianas cuja infância foi interrompida. Como enfermeira que trabalhava no Complexo Médico al-Shifa e depois numa clínica improvisada num campo de deslocados, deparei-me com tantas histórias dolorosas de crianças que sofrem no meio desta guerra hedionda.

Ver tantas crianças sofrer tornou a miséria de tentar sobreviver a um genocídio muito mais insuportável.

No início de novembro de 2023, quando eu estava de plantão no pronto-socorro, vários feridos foram levados às pressas após outro violento atentado. Fui atender uma delas: Tala, de 10 anos.

Quando a verifiquei, vi que seu braço já havia sido amputado e ela tinha queimaduras graves por todo o corpo. Ela chorava intensamente, perguntando pela tia. Eu não sabia o que dizer. Dei-lhe um analgésico para acalmá-la um pouco.

Tentei conversar com ela e aliviar suas lágrimas. Ela me contou que havia perdido toda a sua família devido a um bombardeio anterior em sua casa. Ela não estava em casa, então se tornou a única sobrevivente. Ela foi acolhida pela tia e estava hospedada em sua casa quando um míssil atingiu um prédio vizinho. A explosão e os estilhaços a feriram.

À medida que o efeito do analgésico passou, Tala começou a chorar muito novamente devido à dor física e mental do que havia acontecido com ela. Foi comovente ver esta menina sofrendo tanto. Ela deveria estar indo para a escola, brincando com os amigos, abraçando a família. E aqui estava ela sozinha, com dor e tristeza insuportáveis. Como ela iria continuar sua vida?

Depois de cada visita à cama dela, eu chorava. Ela ficou duas semanas no hospital e acabou recebendo alta para a casa de sua tia.

Tala foi apenas uma das muitas crianças que atendi no pronto-socorro de al-Shifa antes de partirmos. banido pelos israelenses no final de novembro. A maioria das vítimas dos bombardeios que tratei eram crianças. Muitos tiveram ferimentos como Tala, alguns muito piores que os dela. A grande maioria deles tinha visto membros das suas famílias despedaçados, sangrando até a morte ou gravemente feridos. Muitos ficaram órfãos.

Quando me mudei para um campo de deslocados no sul, o sofrimento das crianças que vi não diminuiu. Ofereci-me como voluntário num posto médico do campo, onde muitos dos pacientes eram crianças.

Um dia, em janeiro de 2024, uma mãe preocupada veio até nós com seu filho de sete anos, chamado Youssef. Ela nos contou que ele estava doente há várias semanas e ela não sabia o que o estava machucando. Quando o examinamos, determinamos que ele sofria de hepatite viral e que estava em estágio avançado da doença. Ele sentia muitas dores, vômitos e diarreia, cólicas abdominais e febre.

Não podíamos fazer muito por ele. Poucos dias depois, Youssef morreu.

Sua morte nem sequer se tornou uma estatística. Ele não foi morto por uma bomba israelense, portanto não foi adicionado ao número de mortos relatado naquele dia.

Mas ele ainda foi vítima desta guerra genocida. Se o sistema de saúde de Gaza não tivesse sido destruído, ele teria sido salvo.

Há outras lesões que as crianças de Gaza sofrem e que eu, como profissional médico, não posso ajudar, mesmo que tivesse todos os medicamentos e todos os equipamentos do mundo. Estas são as feridas psicológicas que cada criança sobrevivente deste genocídio carrega.

Em julho, conversei com Ahmad, de 11 anos, em uma área em Khan Younis onde as crianças vão empinar pipas. Eu tinha ido lá para falar com crianças “saudáveis” – aquelas que eu não veria na clínica improvisada.

“Não há nada pior do que esta situação. A situação das crianças é como um sapato!” ele me disse.

Fiquei surpreso com sua resposta e ri.

Perguntei a ele: “O que mais te machucou nesta guerra?” Ele respondeu com os olhos pesados ​​de tristeza, com uma palavra: perda. Ele havia perdido a mãe.

Ele contou: “A ocupação lançou um ataque maluco contra nós e bombardeou todo o nosso quarteirão residencial. Quanto à minha mãe, não a vi, pois naquele dia fui atingido na cabeça por estilhaços próximos ao crânio e fui levado para a UTI. Depois de três dias, quando acordei e liguei para minha mãe, eles me disseram que Israel a havia matado, simplesmente assim.”

Eu me controlei; Eu não queria chorar na frente dele. Tenho certeza de que fui mais fraco que ele neste momento.

Nenhuma criança merece esta vida miserável. Nenhuma criança deveria sofrer de uma doença evitável; nenhuma criança deveria ser queimada ou mutilada por bombas. Nenhuma criança deveria ver seus pais morrerem.

As opiniões expressas neste artigo são do próprio autor e não refletem necessariamente a posição editorial da Al Jazeera.



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VÍDEO: Veja o que disse Ministra em julgamento do ex-governador Gladson Cameli

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No julgamento desta quarta-feira, dia 15/04/2026, a Corte Especial do STJ, por unanimidade, determinou o imediato desentranhamento dos Relatórios de Inteligência Financeira de n°s 50157.2.8600.10853, 50285.2.8600.10853 e 50613.2.8600.10853, a fim de que fosse viabilizada a continuidade do julgamento de mérito da ação penal. A própria Ministra Relatora Nancy Andrighi foi quem suscitou referida questão de ordem, visando regularizar e atualizar o processo. 

O jornalista Luis Carlos Moreira Jorge descreveu o contexto com as seguintes palavras:

SITUAÇÃO REAL
Para situar o que está havendo no STJ: o STF não determinou nulidade, suspensão de julgamento e retirada de pauta do processo do governador Gladson. O STF apenas pediu para desentranhar provas que foram consideradas ilegais pela segunda turma da Corte maior. E que não foram usadas nem na denúncia da PGR. O Gladson não foi julgado ontem em razão da extensão da pauta do STJ. O julgamento acontecerá no dia 6 de maio na Corte Especial do STJ, onde pode ser absolvido ou condenado. Este é o quadro real.

A posição descrita acima reflete corretamente o quadro jurídico do momento.

Veja o vídeo:

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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