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No Contexto: O que Trump disse sobre Cheney enfrentando um pelotão de fuzilamento | Notícias das Eleições de 2024 nos EUA

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Com interpretações generalizadas das observações de Trump, revisamos os seus comentários no seu contexto original. Então, o que ele disse – e o que ele provavelmente quis dizer?

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O ex-presidente dos EUA, Donald Trump, chamou a ex-legisladora republicana dos EUA, Liz Cheney, de “falcão de guerra radical” e disse que ela deveria ver como é enfrentar armas “apontadas para seu rosto”.

Trump fez os comentários ao ex-apresentador da Fox News, Tucker Carlson, em um evento de campanha em 31 de outubro em Glendale, Arizona. Carlson perguntou a Trump se era “estranho” para ele ver Cheney, filha do ex-vice-presidente republicano Dick Cheney, fazendo campanha contra ele. Liz Cheney apoiou abertamente Kamala Harris, a candidata presidencial democrata, e seu pai também disse que votaria em Harris.

Com interpretações generalizadas das observações de Trump, revisamos os seus comentários no seu contexto original. Então, o que ele disse – e o que ele provavelmente quis dizer?

A resposta de Trump à pergunta de Carlson durou vários minutos e cobriu seus sentimentos em relação ao ex-presidente George W. Bush e Dick Cheney; o perdão de Lewis “Scooter” Libby, ex-assessor de Dick Cheney; e o Comitê Seleto da Câmara dos EUA que investigou o Ataque de 6 de janeiro de 2021 no Capitólio dos EUA.

Os comentários de Trump sobre Liz Cheney e um pelotão de fuzilamento chamou a maior atenção do público.

Quando questionado sobre a campanha de Liz Cheney para Harris, Trump disse: “Bem, acho que isso machuca muito Kamala. Na verdade. Olha, (Cheney é) uma pessoa perturbada. A razão pela qual ela não gosta de mim é que ela queria ficar no Iraque.”

Trump abordou muitos outros tópicos e depois disse: “Não quero ir para a guerra. (Liz Cheney) queria ir, ela queria ficar na Síria. Eu tirei (as tropas). Ela queria ficar no Iraque. Eu os tirei. Quer dizer, se dependesse dela, estaríamos em 50 países diferentes. E você sabe, número um, é muito perigoso. Número dois, muitas pessoas morrem. E número três, quero dizer, é muito, muito caro.”

O candidato presidencial republicano Donald Trump participa de um bate-papo ao lado de Tucker Carlson no ‘Tucker Carlson Live on Tour’ na Desert Diamond Arena em Glendale, Arizona, em 31 de outubro de 2024 (Brendan McDermid/Reuters)

Mais tarde, Trump acrescentou: “Não culpo (Dick Cheney) por ter ficado com a filha, mas a filha dele é uma pessoa muito burra, muito burra. Ela é um falcão de guerra radical. Vamos colocá-la com um rifle ali parada com nove canos atirando nela, ok? Vamos ver como ela se sente sobre isso. Você sabe, quando as armas estão apontadas para o rosto dela.

Liz Cheney respondeu em 1º de novembro no X: “É assim que os ditadores destroem as nações livres. Eles ameaçam de morte aqueles que falam contra eles. Não podemos confiar o nosso país e a nossa liberdade a um homem mesquinho, vingativo, cruel e instável que quer ser um tirano.” Sua postagem incluía as hashtags #Womenwillnotbesilenced e #VoteKamala.

Algumas pessoas, incluindo o ex-candidato presidencial republicano e representante de Illinois Joe Walsh, um crítico de Trump, disseram que o ponto principal de Trump era sobre a posição de Liz Cheney em relação à guerra.

A campanha de Trump defendeu seus comentários, publicando várias declarações:

  • A porta-voz da campanha, Karoline Leavitt, escreveu em 1º de novembro no X: “Para todos os repórteres de FAKE NEWS que interpretaram as palavras do presidente Trump fora do contexto: o presidente Trump estava explicando CLARAMENTE que fomentadores de guerra como Liz Cheney são muito rápidos para iniciar guerras e enviar outros americanos para combatê-las, em vez de do que entrar em combate sozinhos.
  • Numa declaração à imprensa de 1 de Novembro, a campanha de Trump escreveu: “A imprensa tem coberto vergonhosamente estas observações, dizendo que o Presidente Trump sugeriu que Liz Cheney deveria ser colocada à frente de um ‘pelotão de fuzilamento’. Esses repórteres são maliciosos ou burros? O presidente Trump estava descrevendo claramente uma zona de combate”.
  • Em outra declaração à imprensa de 1º de novembro, a campanha escreveu: “Em nenhum lugar o presidente Trump sugeriu que War Hawk Liz Cheney fosse colocada na frente de um ‘pelotão de fuzilamento’, fosse ‘executada’ ou ‘fuzilada’ – ele estava defendendo o ponto que os War Hawks são rápidos em iniciar intermináveis ​​guerras estrangeiras e enviar outros americanos para lutar, sem levar em conta o custo humano.”

Em 2002, Dick Cheney defendeu a administração de George W. Bush a favor de uma acção militar preventiva contra o Iraque com base em alegações sobre armas de destruição maciça. Em 2007 o Institute for Defense Analyses um ramo de pesquisa sem fins lucrativos do Comando das Forças Conjuntas do Pentágono concluiu uma avaliação da lógica da administração Bush, baseando as suas conclusões em mais de meio milhão de documentos iraquianos capturados. Esse estudo “não encontrou nenhuma ‘prova incontestável’ (ou seja, ligação direta) entre o Iraque de Saddam e a Al-Qaeda”.

Quando Liz Cheney representou Wyoming como republicana no Congresso, ela apoiou a agenda legislativa de Trump enquanto ele era presidente, mas rompeu com ele após o ataque ao Capitólio em 6 de janeiro de 2021. Ela rejeitou as falsas alegações de Trump de uma eleição fraudulenta em 2020 e o culpou por incitar o motim no Capitólio.

Cheney serviu no Comitê selecionado da Câmara dos EUA em 6 de janeiro que realizou audiências públicas sobre o motim. Ela perdeu a candidatura à reeleição em 2022.



Leia Mais: Aljazeera

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Ufac promove seminário sobre agroextrativismo e cooperativismo no Alto Acre — Universidade Federal do Acre

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Ufac promove seminário sobre agroextrativismo e cooperativismo no Alto Acre — Universidade Federal do Acre

O Projeto Legal (Laboratório de Estudos Geopolíticos da Amazônia Legal) da Ufac realizou, na última sexta-feira, 15, no Centro de Educação Permanente (Cedup) de Brasiléia, o seminário “Agroextrativismo e Cooperativismo no Alto Acre: Desafios e Perspectivas”. A programação reuniu representantes de cooperativas, instituições públicas das esferas federal, estadual e municipal, pesquisadores, produtores rurais da Reserva Extrativista (Resex) Chico Mendes e lideranças comunitárias para discutir estratégias e soluções voltadas ao fortalecimento da economia local e da produção sustentável na região.

A iniciativa atua na criação de espaços de diálogo entre o poder público e as organizações comunitárias, com foco no desenvolvimento sustentável e no fortalecimento da agricultura familiar. Ao longo do encontro, os participantes debateram os principais desafios enfrentados pelas famílias e cooperados que atuam nas cadeias do agroextrativismo, com ênfase em eixos fundamentais como acesso a financiamento, logística, assistência técnica, processamento, comercialização, gestão e organização social das cooperativas.

Coordenado pela professora Luci Teston, o seminário foi promovido pela Ufac em parceria com o Sistema OCB/Sescoop-AC. Os organizadores e parceiros destacaram a relevância do cooperativismo como instrumento de transformação social e econômica para o Alto Acre, ressaltando a importância de pactuar soluções concretas que unam a geração de renda e a melhoria da qualidade de vida das famílias extrativistas à preservação florestal. Ao final, foram definidos encaminhamentos estratégicos para valorizar o potencial produtivo da região por meio da cooperação.

O evento contou com a presença de mais de 30 representantes de diversos segmentos, incluindo o subcoordenador do projeto no Acre, professor Orlando Sabino da Costa; o conselheiro do Tribunal de Contas do Estado (TCE-AC), Ronald Polanco; o secretário municipal de Agricultura de Brasiléia, Gesiel Moreira Lopes; e o presidente da Coopercentral Cooperacre, José Rodrigues de Araújo.

 



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Ufac celebra trajetória de dez anos do Laboratório de Discriminação Racial — Universidade Federal do Acre

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Ufac celebra trajetória de dez anos do Laboratório de Discriminação Racial-capa.jpg

O Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) da Ufac realizou, nesta quarta-feira, 13, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (Cfch), um evento em comemoração aos 10 anos do Laboratório de Pesquisa Observatório de Discriminação Racial (LabODR). A programação reuniu a comunidade acadêmica, pesquisadores, egressos, bolsistas e integrantes do movimento social negro para celebrar a trajetória do laboratório e os resultados alcançados por meio das pesquisas desenvolvidas ao longo da última década.

Vinculado à área de História, mas formado por profissionais de diferentes áreas do conhecimento, o LabODR/Ufac foi criado em 2016 a partir de uma articulação entre a Ufac e o movimento negro acreano, especialmente o Fórum Permanente de Educação Étnico-Racial do Estado do Acre. Inicialmente estruturado como projeto institucional de pesquisa, o laboratório contou com apoio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proaes) e, em 2018, foi inserido na plataforma Lab e certificado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Propeg).

O laboratório atua na pesquisa e na formação de pesquisadores com foco na promoção da igualdade racial, desenvolvendo estudos voltados tanto à denúncia de práticas racistas quanto à construção de reflexões e práticas antirracistas, principalmente nos espaços educacionais. Atualmente, o LODR/Ufac abriga projetos institucionais como “Práticas Pedagógicas em Educação das Relações Étnico-Raciais em Escolas do Estado do Acre”, desenvolvido desde 2018, e “Pérolas Negras”, iniciado em 2020.

Durante o evento, convidados e bolsistas compartilharam experiências acadêmicas e profissionais construídas a partir das atividades desenvolvidas pelo laboratório, destacando a importância do observatório em suas formações pessoais e profissionais. A programação também apresentou pesquisas realizadas ao longo desses dez anos de atuação e ressaltou a contribuição do laboratório para o fortalecimento das discussões sobre igualdade racial dentro da universidade e na sociedade acreana.

Compuseram o dispositivo de honra o vice-reitor, Josimar Ferreira; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes; a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da Ufac, Margarida Lima; a vice-diretora do Cfch, Lucilene Ferreira de Almeida; e a representante do Neabi, Flávia Rocha.

 



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Ufac participa de mostra científica na Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de mostra científica na Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira — Universidade Federal do Acre

A Universidade Federal do Acre (Ufac) participou, no dia 1º de maio, da Mostra Científica “Conectando Saberes: da integração à inclusão na Amazônia”, realizada na Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira. A ação reuniu instituições de ensino, pesquisa, escolas rurais e moradores da reserva em atividades de divulgação científica e integração comunitária.

Financiada pelo CNPq, a iniciativa contou com a participação da Ufac, Ifac, ICMBio e de escolas da região. Aproximadamente 250 pessoas participaram da programação, entre estudantes, professores e moradores das comunidades da reserva.

Durante o evento, estudantes da graduação e pós-graduação da Ufac e do Ifac apresentaram pesquisas e atividades educativas nas áreas de saúde, Astronomia, Física, Matemática, Robótica e educação científica. A programação incluiu oficinas de foguetes, observação do céu com telescópios, sessões de planetário, jogos educativos e atividades com microscópios.

O professor Francisco Glauco, do Centro de Ciências Biológicas e da Natureza (CCBN) da Ufac, destacou a importância da participação acadêmica em ações junto às comunidades tradicionais.

“A universidade tem um papel fundamental para a formação científica e cidadã dos estudantes. A troca de conhecimentos com comunidades de difícil acesso fortalece essa formação”, afirmou.

A professora Valdenice Barbosa, da Escola Iracema, ressaltou o impacto da iniciativa para os alunos da reserva.

“Foi um dia histórico de muito aprendizado. Muitos estudantes tiveram contato pela primeira vez com experimentos e equipamentos científicos”, disse.

Além das atividades científicas, a programação contou com apresentações culturais realizadas pelos estudantes da reserva, fortalecendo a integração entre ciência, educação e saberes amazônicos.

A participação da Ufac reforça o compromisso da universidade com a extensão, a popularização da ciência e a aproximação entre universidade e comunidades tradicionais da Amazônia.

Fhagner Soares – Estagiário

 



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