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O mundo não deve aceitar o ‘novo normal’ na Palestina | Conflito Israel-Palestino

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O mundo não deve aceitar o 'novo normal' na Palestina | Conflito Israel-Palestino

Quando voltei para minha cidade natal, perto de Ramallah, na Cisjordânia ocupada em janeiro, a tensão era palpável. Isso me lembrou a segunda intifada, que testemunhei em primeira mão quando criança. Houve medo e ansiedade e um aumento do senso de incerteza devido a ataques constantes dos colonos israelenses. As estradas de e para a cidade foram bloqueadas por postos de controle, levando a espera de horas e humilhação para os palestinos que tentam entrar ou sair.

Semanas antes de visitar, os colonos israelenses haviam incendiado a terra da minha família durante a temporada de escolha de azeitona. Isso se seguiu a um ataque semelhante no verão passado e mais dois no ano anterior, que destruíram propriedades, colheitas e oliveiras antigas.

Meu pai me disse que estava impotente, incapaz de extinguir o fogo enquanto os colonos armados eram protegidos pelas forças israelenses. Mesmo que os soldados não estivessem lá para impedir nenhuma ação para salvar a propriedade, não haveria água suficiente disponível para apagar o incêndio, pois é desviado por assentamentos ilegais próximos.

A situação em toda a Cisjordânia ocupada está piorando há anos, mas a violência aumentou bruscamente após 7 de outubro de 2023. Quase metade de todas as crianças palestinas mortas por forças ou colonos israelenses desde o início dos registros foram mortos em Apenas nos últimos dois anos.

Até agora, este ano, essa violência viu um chute de dois anos de idade na cabeça por um atirador de elite israelense dentro de sua casa em sua família e uma mulher grávida de 23 anos morta pelo incêndio israelense. Estes não são incidentes isolados, mas parte de um padrão mais amplo, onde os palestinos são mortos de maneiras sem precedentes, a taxas sem precedentes.

Buscões militares israelenses em casas palestinas e detenção arbitrária tornaram -se uma ocorrência diária. Dos 10.000 palestinos que permanecem nas prisões israelenses, Mais de 300 são criançasa maioria dos quais não enfrenta nenhuma acusação e não tem como saber se ou quando verão suas famílias novamente.

As aldeias são atacadas, as casas são demolidas e a propriedade é destruída a taxas aceleradas. A arquitetura da ocupação – postos de controle, barreiras e permissões – se intensificou e tornou a vida cotidiana insuportável para os palestinos. Quase 900 novos postos de controle e barreiras militares foram instalados desde 7 de outubro. Isso levou a severas restrições e interrupções no movimento aos serviços essenciais, aprofundando uma crise humanitária já terrível.

O que antes era sem precedentes se tornou “rotineiro” – e o mundo parece estar se acostumando a ele. Nossa nova realidade inclui ataques aéreos israelenses em campos de refugiados, hospitais sob cerco, crianças baleadas na frente de suas casas. Tais incidentes de violência brutal se tornaram ocorrências regulares, assim como em Gaza.

Lembra do primeiro ataque hospitalar em Gaza? O primeiro direcionamento de uma escola abrigando os deslocados? O primeiro incêndio de um ataque aéreo israelense rasgando tendas das pessoas deslocadas e queimando vivas? Agora tente se lembrar do último. Tais incidentes violentos tornaram -se tão normalizados que são aceitos como uma realidade sombria em uma terra distante.

O mesmo agora está acontecendo na Cisjordânia ocupada.

Como Save the Children’s Representative nas Nações Unidas, vejo como essa dinâmica se reflete no cenário internacional. A persistente falta de responsabilidade significativa pelas forças israelenses promoveu uma cultura de impunidade – permitindo que atos como escolas de bombardeio, queimando casas e o assassinato de jornalistas e trabalhadores humanitários se tornem vistos como “normais”.

E mesmo quando os holofotes são lançados na Palestina em eventos globais, parece não fazer diferença. No início deste mês, o filme palestino-israelense de nenhuma outra terra ganhou o Oscar de Melhor Documentário.

Aceitando o prêmio, o cineasta palestino Basileia Adra expressou sua esperança de que sua filha infantil não tivesse que viver a mesma vida em que ele estava vivendo atualmente – sempre temendo a violência dos colonos, demolições em casa e deslocamento forçado.

Apesar do filme vencer os elogios mais altos (ou talvez por causa disso), os ataques de soldados e colonos israelenses em Masafer Yatta, a comunidade de Adra, apenas se intensificaram. Não houve ação significativa da comunidade internacional sobre isso.

As pessoas podem ser perdoadas por ficarem sobrecarregadas diante da brutalidade implacável que ocorreu por mais de um ano e meio agora. É apenas humano sentir -se entorpecido. Além disso, tantas pessoas foram expostas à cobertura da mídia que desumanizou sistematicamente os palestinos e deixou de lado suas vozes, cortando a conexão e a empatia humanas.

Mas os governos não podem ser perdoados por não tomarem medidas. Eles têm uma obrigação legal de defender o direito internacional. Suas normas não são relativas; Eles não estão prontos para negociação.

A verdade é que as violações chocantes que ocorrem em Gaza e na Cisjordânia foram normalizadas porque estão sendo aceitas pelos confiados a defender as normas do direito internacional.

Devemos exigir que órgãos e governos internacionais tomem medidas concretas para responsabilizar os autores por suas ações. Isso inclui suspender transferências de armas e mecanismos de apoio que desafiam a impunidade para aqueles que desrespeitam o direito internacional.

A comunidade global deve agir decisivamente para restaurar o respeito pelo direito internacional. Estados que ignoram essas leis minam a própria base de uma ordem global baseada em regras. Enquanto aqueles que violarem os direitos das crianças e o direito internacional têm responsabilidade final, todos os Estados -Membros das Nações Unidas têm um dever de acordo com as convenções de Genebra para garantir a adesão a esses princípios.

Massacres semanais não são normais. Uma população trazida à beira de uma fome causada pelo homem não é normal. Os ataques aéreos em campos de refugiados não são normais. Um sistema de direitos de duas camadas baseado na etnia não é normal. Detender, aprisionar e matar crianças não é normal.

O tempo de observação passiva passou. O mundo deve exigir responsabilidade, apoiar os esforços humanitários e se recusar a aceitar o inaceitável. Todo atraso custa mais vidas; Cada atraso enfraquece o sistema projetado para manter as pessoas em todo o mundo seguras. Somente através da ação coletiva podemos quebrar esse ciclo de violência e garantir um futuro onde as crianças na Palestina e Israel, independentemente de sua etnia ou religião, sejam protegidas e valorizadas.

As opiniões expressas neste artigo são do autor e não refletem necessariamente a postura editorial da Al Jazeera.



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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.

Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.

Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.

Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.

Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.

Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).

A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.

Laboratório de Paleontologia

Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.

 



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A PROGRAD — Universidade Federal do Acre

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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.

Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.

A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.

Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.

Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.

A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.

Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.

Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação



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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre

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Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Abertura do Processo

I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);

II – Documentos pessoais exigidos:

• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

• Comprovante de residência;

• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

III – Documentos acadêmicos exigidos:

• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;

V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;

Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br

O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:

Arquivo 1 em .PDF:

1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);

2. Documentos pessoais exigidos:

a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

b) Comprovante de residência;

c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

Arquivo 2 em PDF:

1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);

Arquivo 3 em PDF:

1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:

a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).

Arquivo 4 em PDF:

1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Arquivo 5 em PDF:

a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017. 

Fluxo do Processo

VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;

VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;

VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.

a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.

IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.

Formulário Padrão

Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade

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