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Os bloqueios da Covid tinham efeitos na saúde mental na juventude – estudo – DW – 03/10/2025
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Lena, que tem 21 anos e pediu que seu nome verdadeiro não fosse usado, hesita em falar sobre as restrições de bloqueio da Alemanha durante o Pandemia do covid-19que por um tempo também viu escolas fecharem em todo o país. Como muitas pessoas da idade dela, ela não quer ser lembrada desse tempo.
Atualmente, ela está estudando no sul da Alemanha. Ela sempre quis ser professora, mas não mais, ela disse a DW. Ela era uma boa aluna, naquela época, quando ainda gostava da escola – antes da pandemia.
“Isso roubou totalmente nossas vidas”, disse Lena. “Não podíamos mais ver nossos amigos. Todo mundo estava colado aos seus telefones”. Em vez de jogar vôlei como antes, tudo o que ela podia fazer era apenas “séries de assistir compulsivas. O que mais?”
Eventualmente, o ensino on -line ficou disponível, mas as lições foram estressantes. “Além disso, a escola não é apenas aprender. Ninguém se importava conosco! Estávamos completamente perdidos!” ela acrescentou.
Lena passou por esse momento frustrante em sua vida. Mas alguns de seus ex -colegas de classe e conhecidos se tornaram um pouco “estranhos ou se encolhem”, em sua opinião.
Quando assistir compulsivo não é saudável
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Isolamento, solidão e desamparo
A maioria dos jovens adultos experimentou os desligamentos relacionados à Covid-19 de maneira semelhante. Essa descoberta é apoiada por estudos de longo prazo em que Sabine Andresen, presidente da Associação Federal da Associação de Proteção à Criança na Alemanha, desempenhou um papel de liderança.
Andresen disse que muitos jovens reclamaram que suas preocupações foram ignoradas. “Não somos vistos, não somos ouvidos. Nossos interesses, direitos e necessidades têm menor prioridade em decisões difíceis”, explicou Andresen, especialista em estudos para jovens.
“Isso é sobre sentimentos de solidão e desamparo, e a experiência de ser repentinamente expulsa da vida cotidiana, sem saber: ‘O que está sendo tirado de mim? Como posso moldar meu futuro?’ Os jovens também se preocupam com seus planos futuros “, disse ela ao Serviço de Imprensa Protestante, EPD, em 3 de março.
Os jovens sofrem de ansiedade, depressão e dificuldades cognitivas
Darina Falbova, antropóloga da Universidade Comenius em Bratislava, conduziu um estudar nos adolescentes eslovacos para identificar as consequências físicas e mentais a longo prazo mais comuns dos bloqueios da Covid.
“Segundo o estudo, o fechamento das escolas, contacte restrições e toque de recolher contribuiu significativamente para o aumento dos problemas psicológicos entre os jovens”, disse Falbova.
O “mais comum sintomas de longo prazo Inclua fraqueza da memória, problemas de concentração, dificuldades para resolver problemas e encontrar as palavras certas “.
Esses sintomas são muito mais prevalentes nas mulheres. “Os sintomas físicos, como desempenho físico reduzido e dores de cabeça, também foram relatados com frequência”, disse ela à DW.
Outros estudos mostram que muitos adolescentes ainda sofrem de distúrbios alimentares, ansiedade e depressão cinco anos após os bloqueios.
As mudanças no estilo de vida associadas aos bloqueios – aumento do tempo da tela, atividade física reduzida e distúrbios do sono – também afetaram negativamente a saúde mental e física. As mulheres também relataram irregularidades em seus ciclos menstruais, que podem estar relacionados ao estresse e alterações hormonais após o Covid-19, segundo o especialista.
Ônus adicional sobre a faixa etária já estressada
Mesmo antes de 2020, os problemas psicológicos prevalecem em adolescentes e adultos jovens. Pressão acadêmica, mídia social, ansiedade climática E a incerteza econômica já havia levado a taxas crescentes de depressão e ansiedade, de acordo com Falbova.
A pandemia exacerbou as condições existentes e introduziu novos sintomas. Estudos mostraram que a ansiedade, depressão e dificuldades cognitivas aumentaram significativamente entre jovens.
Durante e após a pandemia, as preocupações e problemas dos jovens geralmente não eram levados a sério o suficiente.
Os jovens receberam menos atenção porque foram considerados como “menor risco de doença coídosa grave, enquanto os impactos mais amplos em seus saúde mentaleducação e desenvolvimento a longo prazo foram negligenciados “, disse Falbova.
Revolta da França contra a solidão
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Lições para a próxima pandemia
A avaliação dos regulamentos pandêmicos em ciência, sociedade e política está longe de ser completa, mas em retrospectiva, algumas medidas de bloqueio foram excessivas.
“A pandemia Covid-19 nos mostrou que, embora a proteção da saúde pública seja crucial, as consequências a longo prazo para a geração mais jovem eram frequentemente negligenciadas. Uma das lições mais importantes é que a saúde mental deve ser tão importante quanto a saúde física”, disse Falbova.
No caso de Outra pandemia“A sociedade e os políticos devem adotar uma abordagem mais equilibrada e atenciosa para crianças e adolescentes”, acrescentou.
“Em futuras crises de saúde, os formuladores de políticas devem encontrar maneiras de permitir contatos sociais seguros – seja através de atividades ao ar livre, grupos de apoio ou programas comunitários cuidadosamente estruturados”, disse ela.
Este artigo foi originalmente escrito em alemão.
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Ufac recebe 3 micro-ônibus por emenda do deputado Roberto Duarte — Universidade Federal do Acre
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14 de novembro de 2025A Ufac recebeu três micro-ônibus provenientes de emenda parlamentar no valor de R$ 8 milhões, alocadas pelo deputado federal Roberto Duarte (Republicanos-AC) em 2024. A entrega ocorreu nessa quinta-feira, 13, no estacionamento A do campus-sede. Os veículos foram estacionados em frente ao bloco da Reitoria, dois ficarão no campus-sede e um irá para o campus Floresta, em Cruzeiro do Sul.
“É sem dúvida o melhor momento para a gestão, entregar melhorias para a universidade”, disse a reitora Guida Aquino. “Quero agradecer imensamente ao deputado Roberto Duarte.” Ela ressaltou outros investimentos provindos dessa emenda. “Serão três cursos de graduação na interiorização.”
Duarte disse que este ano alocou mais R$ 2 milhões para a universidade e enfatizou que os micro-ônibus contribuirão para mobilidade dos alunos e professores da instituição. “Também virá uma van, mais cursos que vamos fazer no interior do Estado do Acre, o que vai ajudar muito a população acreana. Estamos muitos felizes, satisfeitos e honrados em poder contribuir e ajudar cada vez mais no desenvolvimento da Universidade Federal do Acre, que só nos dá orgulho.”
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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de novembro de 2025A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.
Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.
Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.”
A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”
Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.”
Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”
A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde.
Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.
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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.
Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria.
“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”
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