Presented by Hannah Moore with Annie Kelly; produced by Natalie Ktena and Tom Glasser; executive producer Homa Khaleeli
Desde que a guerra em Gaza começou há mais de um ano, o sistema de saúde desmoronou. Hospitais foram atacados, linhas de suprimentos médicos interrompidos e muitos médicos foram mortos no bombardeio israelense. Outros médicos foram detidos.
Dr. Khaled Serr é um cirurgião no Hospital Nasser em Gaza. Ele diz que foi preso depois que seu hospital foi atacado pelas forças armadas israelenses. Como outros médicos em Gaza, ele diz que acha que foi mantido por causa de seu trabalho. Ele diz a Hannah Moore que foi espancado, humilhado e sofreu condições terríveis antes de ser libertado sem acusação.
Annie Kelly é o editor da série de direitos e liberdade do Guardian. Juntamente com Hoda Osman De repórteres árabes para o jornalismo investigativo, ela falou com oito médicos que dizem que foram mantidos e torturados nas prisões israelenses. Ela explica que a IDF diz que está operando para restaurar a segurança aos cidadãos de Israel e que prendeu pessoas suspeitas de atividades terroristas e que aqueles que não estavam envolvidos em atividades terroristas foram divulgados de volta a Gaza o mais rápido possível.
Annie diz a Hannah o que significava o efeito da prisão dos médicos, não apenas para os próprios médicos, mas para o sistema de saúde em Gaza.
A Pró-Reitoria de Inovação e Tecnologia (Proint), da Ufac, promoveu um encontro com jovens aprendizes para formação e troca de experiências sobre carreira, tecnologia e inovação. O evento ocorreu em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), em 28 de abril, no espaço de inovação da Ufac, campus-sede.
Os professores Francisco Passos e Marta Adelino conduziram a atividade, compartilhando conhecimentos e experiências com os estudantes, estimulando reflexões sobre o futuro profissional e o papel da inovação na construção de novas oportunidades. A instrutora de aprendizagem do CIEE, Mariza da Silva Santos, também acompanhou os participantes na ação, destacando a relação entre formação acadêmica e experiências no mundo do trabalho.
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