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Por que Donald Trump quer comprar a Groenlândia? – DW – 18/01/2025

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Donald Trump disse que quer que os EUA adquiram a Groenlândia. O presidente eleito dos EUA afirma que esta medida é “absolutamente necessária no interesse da segurança nacional e da liberdade no mundo”. Quando ele anunciou seu interesse em comprar Groenlândia da Dinamarca durante o seu primeiro mandato, a primeira-ministra dinamarquesa, Mette Frederiksen, considerou-o simplesmente “absurdo”. O assunto parecia resolvido.

Agora, mesmo antes de tomar posse, Trump subitamente não descarta a possibilidade de usar pressão económica ou militar para colocar a Gronelândia sob o controlo dos EUA. O território faz parte geograficamente da América do Norte, mas politicamente parte da Europa. Vários chefes de governo europeus expressaram seu horror na ideia de que o membro mais forte da OTAN poderia anexar pela força o território de um parceiro da aliança – da mesma forma que o presidente russo, Vladimir Putin, conquistou áreas da Ucrânia.

O chanceler alemão, Olaf Scholz, traçou este paralelo sem mencionar Trunfo pelo nome: “O princípio da inviolabilidade das fronteiras aplica-se a todos os países, independentemente de estarem a leste ou a oeste de nós.”

Moscovo prontamente tentou usar a ameaça de Trump para justificar as suas próprias ações na Ucrânia. O porta-voz do Kremlin, Dmitry Peskov, sugeriu consultar a população da Gronelândia sobre o que ela queria, apontando para os referendos – amplamente vistos como farsas – realizados em regiões do leste da Ucrânia que Moscovo anexou.

A resposta do primeiro-ministro dinamarquês desta vez foi surpreendentemente apaziguador: “Precisamos de uma cooperação muito estreita com os americanos. Os EUA são o nosso aliado mais próximo”, disse Frederiksen. De acordo com o seu gabinete, desde então ela teve um longo telefonema com o novo presidente dos EUA sobre a Gronelândia.

Donald Trump Jr. visita a Groenlândia
Donald Trump Jr. visitou a Groenlândia em 7 de janeiroImagem: Email Stach/Ritzau Scanpix/AFP/Getty Images

“Não queremos ser dinamarqueses. Não queremos ser americanos

Quais são os motivos de Trump? Ulrik Pram Gad, do Instituto Dinamarquês de Estudos Internacionais em Copenhaga, disse à DW que as medidas do presidente eleito estão de acordo com a chamada Doutrina Monroe, que remonta ao século XIX: “Os EUA não permitirão que quaisquer potências hostis tenham uma posição segura no continente norte-americano, por isso querem ter a certeza de que nenhum chinês ou russo terá instalações na Gronelândia.”

Frederiksen disse repetidamente que cabe aos groenlandeses decidir o futuro da Gronelândia, e não Copenhaga.

As ligações entre a Dinamarca e a Gronelândia existem há centenas de anos. A Groenlândia foi uma colônia dinamarquesa até 1953 e agora é um território autônomo do Reino da Dinamarca. Desde 2009, a ilha tem o direito de se declarar independente em referendo. No entanto, a ilha e a sua população de 57.000 habitantes dependem fortemente dos fundos estatais dinamarqueses.

O primeiro-ministro da Gronelândia, Mute Egede, é a favor da independência, mas não quer que a Gronelândia se torne posteriormente dependente de outro Estado. “Não queremos ser dinamarqueses. Não queremos ser americanos. Queremos ser groenlandeses, é claro”, disse certa vez na presença de Frederiksen.

Frete sem gelo devido às mudanças climáticas

Os recursos da Gronelândia são uma das principais razões pelas quais é de interesse para outros países. Por exemplo, existe petróleo, gás e terras raras, que são necessários, entre outras coisas, para fabricar carros eléctricos e turbinas eólicas. Atualmente, a China quase detém o monopólio global destes minerais críticos.

Cerca de 80% da ilha está coberta por uma espessa camada de gelo, mas o gelo está a diminuir como resultado das alterações climáticas, tornando os depósitos mais acessíveis. No entanto, o governo da Gronelândia bloqueou a mineração por razões ambientais até agora.

O aumento das temperaturas e o recuo do gelo significam que os navios também podem navegar mais facilmente nas águas em torno da Gronelândia, tornando a viagem entre a Europa e a Ásia muito mais curta do que através do Canal de Suez.

O que se aplica aos navios mercantes também se aplica aos navios de guerra e aos submarinos nucleares russos. Tanto a Rússia como a China estão a tentar expandir a sua influência no Árctico.

Tropas dos EUA estacionadas na Groenlândia

Os Estados Unidos estão presentes na Groenlândia há muitas décadas. Quando a Alemanha nazista ocupou a Dinamarca em 1940, as tropas dos EUA desembarcaram na então colônia dinamarquesa para evitar uma invasão alemã.

O presidente dos EUA, Harry Truman, ofereceu-se para comprar a Gronelândia por 100 milhões de dólares em ouro em 1946. A Dinamarca recusou, mas alguns anos mais tarde concordou com uma presença militar americana permanente, que se tornou parte da estratégia de defesa da NATO na Guerra Fria.

A base militar, agora chamada Base Espacial Pituffik, foi bastante ampliada e possui um sistema de alerta precoce para mísseis — já que a rota mais curta da Europa para a América do Norte é através da Groenlândia.

Por que pagar pelo que você já tem?

Comprar a ilha é menos rebuscado do que pode parecer. Houve muitos exemplos semelhantes no passado. No século 19, os EUA compraram a Flórida da Espanha, a Louisiana da França e o Alasca da Rússia. A própria Dinamarca vendeu a sua parte das Ilhas Virgens nas Caraíbas aos EUA por 25 milhões de dólares em 1917.

No entanto, o primeiro-ministro da Gronelândia rejeitou repetidamente a ideia: “A Gronelândia é nossa. Não estamos à venda e nunca estaremos à venda.”

Neste momento, porém, a Gronelândia não pode decidir isso sozinha, diz Ulrik Pram Gad. “Tecnicamente, se a Gronelândia declarar independência, eles podem fazer o que quiserem com a sua independência”, e juntar-se aos EUA, por exemplo. No entanto, acrescentou que a ideia de adquirir soberania e depois vendê-la pareceria ridícula para os groenlandeses.

Ele disse que era, no entanto, concebível que os EUA se oferecessem para pagar à Gronelândia subsídios maiores do que à Dinamarca em troca de acordos de segurança. “Mas é muito difícil imaginar Trump, o negociador, a pagar tanto dinheiro por algo que já tem, no sentido de que desde 1951 os EUA têm um acordo com a Dinamarca, co-assinado em 2004 pela Gronelândia, segundo o qual os EUA têm basicamente soberania militar. sobre a Groenlândia.”

Como os groenlandeses se sentem em relação à proposta de Trump de comprá-los?

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Trump já conseguiu algo

Se o principal objectivo de Trump era fazer com que a Dinamarca prestasse mais atenção à segurança em torno da Gronelândia, poder-se-ia dizer que ele já alcançou parcialmente o seu objectivo: a Dinamarca anunciou despesas militares adicionais de cerca de 1,5 mil milhões de euros para o Árctico. Embora isto já tivesse sido planeado, foi anunciado poucas horas depois da ameaça de Trump, que o ministro da Defesa dinamarquês chamou de “ironia do destino”.

Além disso, a reacção surpreendentemente complacente do primeiro-ministro dinamarquês indica que o governo da Dinamarca quer evitar irritar a principal potência da NATO.

Trump também poderia conseguir algo na própria Gronelândia. Ulrik Pram Gad diz que poderia obter uma garantia de segurança mais explícita de que, em caso de independência, a Gronelândia nunca abandonaria a NATO ou tentaria forçar os EUA a desistir da sua base militar ali.

Mas o cientista político dinamarquês suspeita que o assunto também revele algo sobre o futuro presidente dos EUA que vai além da questão da Gronelândia: “Esse é o problema que todos enfrentaremos durante os próximos quatro anos. correm por aí como galinhas sem cabeça tentando descobrir o que está por trás disso.

Este artigo foi traduzido do alemão.

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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.

Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.

Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.” 

A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”

Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.” 

Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”

A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde. 

Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.

 



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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.

Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria. 

“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”

 



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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

O curso e o Centro Acadêmico de Letras/Português da Ufac iniciaram, nessa segunda-feira, 10, no anfiteatro Garibaldi Brasil, sua 24ª Semana Acadêmica, com o tema “Minha Pátria é a Língua Pretuguesa”. O evento é dedicado à reflexão sobre memória, decolonialidade e as relações históricas entre o Brasil e as demais nações de língua portuguesa. A programação segue até sexta-feira, 14, com mesas-redondas, intervenções artísticas, conferências, minicursos, oficinas e comunicações orais.

Na abertura, o coordenador da semana acadêmica, Henrique Silvestre Soares, destacou a necessidade de ligar a celebração da língua às lutas históricas por soberania e justiça social. Segundo ele, é importante que, ao celebrar a Semana de Letras e a independência dos países africanos, se lembre também que esses países continuam, assim como o Brasil, subjugados à força de imperialismos que conduzem à pobreza, à violência e aos preconceitos que ainda persistem.

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, salientou o compromisso ético da educação e reforçou que a universidade deve assumir uma postura crítica diante da realidade. “A educação não é imparcial. É preciso, sim, refletir sobre essas questões, é preciso, sim, assumir o lado da história.”

A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou a força do tema proposto. Para ela, o assunto é precioso por levar uma mensagem forte sobre o papel da universidade na sociedade. “Na própria abertura dos eventos na faculdade, percebemos o que ocorre ao nosso redor e que não podemos mais tratar como aula generalizada ou naturalizada”, observou.

O diretor do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela), Selmo Azevedo Pontes, reafirmou a urgência do debate proposto pela semana. Ele lembrou que, no Brasil, as universidades estiveram, durante muitos anos, atreladas a um projeto hegemônico. “Diziam que não era mais urgente nem necessário, mas é urgente e necessário.”

Também estiveram presentes na cerimônia de abertura o vice-reitor, Josimar Batista Ferreira; o coordenador de Letras/Português, Sérgio da Silva Santos; a presidente do Cela, Thaís de Souza; e a professora do Laboratório de Letras, Jeissyane Furtado da Silva.

(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)

 

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