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Por que os pesquisadores mais uma vez tiveram dificuldade para medir o voto em Donald Trump
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O que passa pela cabeça dos eleitores americanos quando o nome de Donald Trump está nas urnas? Esta é a pergunta que as sondagens colocam há oito anos e a primeira vitória do bilionário, que as sondagens de opinião não conseguiram antecipar em 2016. No dia seguinte à segunda eleição de Donald Trump para a Casa Branca, a questão surge novamente, como serão os resultados do republicano. ultrapassar o nível de intenções de voto que as sondagens lhe atribuíam até à véspera da eleição.
A nível nacional, a média das sondagens calculadas pelos diferentes meios de comunicação (o New York TimesFiveThirtyEight, The Silver Bulletin) deu a Kamala Harris uma vantagem de cerca de um ponto percentual. Mas os resultados provisórios, de quarta-feira, 6 de novembro, mostram que foi realmente Donald Trump quem ganhou no voto popular, com uma margem confortável de cerca de 5 milhões de votos, ou uma diferença de 4 a 4,5 pontos percentuais. Isto está bem acima da disparidade nacional média desde 1988 (2,3 pontos) e semelhante à disparidade observada em 2020, quando os meios de comunicação sobrestimaram o voto popular em Joe Biden em 4 pontos.
Ao nível dos estados-chave, a média das sondagens de 2024 subestimou o voto de Trump em alguns deles e em graus variados. A Pensilvânia, onde Kamala Harris manteve por muito tempo uma pequena vantagem de cerca de 1 ponto, finalmente viu Donald Trump triunfar por uma margem de 3 pontos. Nevada apresenta uma diferença semelhante, uma vez que o candidato republicano mantém, no momento em que este artigo é escrito, uma vantagem de 4 pontos sobre o seu rival democrata, enquanto as sondagens compiladas pelos meios de comunicação davam um empate entre os dois candidatos.
Em menor grau, os outros dois estados indecisos no Centro-Oeste, Wisconsin e Michigan, mostram uma diferença substancial de 2 a 3 pontos entre a maioria das sondagens, que deram a Harris uma liderança, e os resultados provisórios, que mostram a vitória de Trump. várias centenas de milhares de votos antecipadamente. Mas estes cenários são observados com frequência: desde 2000, as sondagens nos estados indecisos geralmente “erram” o resultado eleitoral por uma média de 3,1 pontos. Era, portanto, relativamente esperado pelos especialistas que 2024 não fosse uma exceção a esta regra e que as sondagens subestimassem um ou outro dos candidatos na mesma ordem de grandeza. A este respeito, as diferenças observadas nos principais estados do Sul da Carolina do Norte, Geórgia e Arizona (1-2 pontos) podem, portanto, ser consideradas particularmente pequenas.
No entanto, todas as diferenças observadas apontam para uma subestimação ligeira a moderada do voto em Donald J. Trump. O que não é a primeira vez.
Eleitores de Trump respondem menos às pesquisas
Esta é a terceira vez consecutiva que os investigadores não conseguem medir corretamente as intenções de voto a favor de Trump. Em 2016 e 2020, as pesquisas de opinião sofreram do mesmo defeito em todos os estados decisivos (com exceção de Nevada em 2016).
Em 2020, para melhor representar os eleitores do candidato republicano, os investigadores tiveram em conta o grau de escolaridade dos inquiridos, variável que não era “preditiva” dos votos republicanos ou democratas antes de 2016. Esperavam assim representar melhor os eleitores. não graduados, que votaram esmagadoramente em Trump quatro anos antes. Em vão, já que as diferenças foram ainda maiores do que em 2016, sem grande impacto na opinião pública já que Joe Biden, que era o favorito, ainda assim venceu as eleições.
A verdade é que os investigadores ainda não sabem com certeza porque é que os seus inquéritos tiveram dificuldade em antecipar correctamente o voto de Trump em 2020 e 2016. Especialmente porque durante as eleições intercalares em 2018 e 2022, as sondagens foram relativamente precisas.
A principal hipótese dos especialistas é que os eleitores de Donald Trump teriam uma menor propensão a responder às pesquisas quando questionados, o que é chamado de viés de não resposta. Os institutos lutam para pesquisar os eleitores menos engajados politicamente, aqueles que votam com pouca frequência e de forma irregular. No entanto, os dados mostram que este eleitorado menos politizado apoia esmagadoramente o candidato republicano, especialmente durante as eleições presidenciais, uma vez que dificilmente vota nas eleições intercalares, que normalmente mobilizam os americanos mais politizados.
Uma lacuna menor do que em 2016 e 2020
E, de facto, os dados do inquérito mostram que existe um preconceito de não resposta. Em 2020, o New York Times mediu uma diferença de 20% entre a taxa de resposta dos eleitores democratas registrados e a dos eleitores republicanos. Quatro anos mais tarde, as sondagens do diário nova-iorquino mediram um diferencial equivalente (16%) entre o eleitorado branco, o que fez com que o principal analista político do Tempos, um dia antes da eleiçãoque “as pesquisas podem subestimar o Sr. Trump mais uma vez”.
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As alterações metodológicas introduzidas este ano pelos investigadores para melhorar a precisão dos inquéritos de opinião permitiram provavelmente limitar a extensão desta subestimação, uma vez que permanece mais limitada em 2024 (2,75 pontos em média) do que em 2020 (4,1 pontos) e em 2016 (3,6 pontos).
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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.
Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.
A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”
Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.
Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.
A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.
Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.
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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.
Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.
A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.
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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre
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30 de janeiro de 2026A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.
A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.
A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.
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