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Professor da Califórnia se manifesta contra acusações de protesto pró-Palestina: ‘fracasso na liderança’ | Protestos no campus dos EUA

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Michael Sainato

Como polícia de choque preso 50 pessoas durante uma manifestação pró-Palestina em maio de 2024 na Universidade da Califórnia, Irvine, Tiffany Willoughby-Herard foi escoltada pela polícia de choque, com as mãos amarradas com zíper nas costas.

Um vídeo da professora titular falando apaixonadamente aos repórteres enquanto era presa circulou amplamente nas redes sociais. “Não podemos ter uma política externa genocida numa democracia”, diz ela no vídeo. “Esses policiais que estão aqui hoje – são milhares de bolsas de estudo para estudantes.”

Na quinta-feira, Willoughby-Herard e outras 10 pessoas comparecerão ao tribunal enfrentando três acusações de contravenção, incluindo “resistência à prisão”, “resistência a um oficial de paz com ameaça de violência” e “não dispersão”.

“Foi uma confusão e um caos e uma revelação de que houve um verdadeiro fracasso na liderança e que não havia ninguém realmente no comando”, acrescentou ela. “Basicamente, US$ 2,9 milhões foram gastos para destruir toda a comunidade universitária. …

“O que foi tão flagrante no que aconteceu em 15 de maio foi que, devido ao preconceito e à discriminação em torno da Palestina, a resposta não foi ordenada ou ponderada.”

Milhares de académicos nos EUA e no estrangeiro assinaram petições opondo-se às acusações contra ela. Um mais 39 indivíduos foram acusados ​​em 16 de Outubro em relação ao protesto de Maio, com as suas acusações marcadas para as próximas semanas. Doze manifestantes aceito um acordo para entrar em um programa de desvio pré-julgamento em resposta às acusações.

Centenas de policiais com equipamento de choque de agências de toda a região invadiram o campus da UC Irvine em 15 de maio, após relatos de um acampamento de solidariedade em Gaza ocupando um auditório. Cinquenta pessoas foram presos ao limpar o protesto.

Professora de estudos globais e internacionais, Willoughby-Herard disse que enfrentava “as acusações criminais mais punitivas de qualquer um dos 49 detidos”. Todos outros manifestantes exceto que um deles enfrenta uma acusação de contravenção por não conseguir se dispersar, enquanto um outro manifestante também enfrenta uma acusação de resistência à prisão.

Ela alegou que lutou contra os ferimentos que sofreu durante sua prisão, que continuam a causar dor devido à neuropatia na perna que ela disse ter sido causada pela polícia durante a prisão. Ela também disse que enfrentou assédio e doxxing e recebeu ameaças de estupro e morte.

“Eu ando curvado. Estou na consulta médica todos os dias, mal consigo levar meus filhos para a escola sem sentir dores insuportáveis”, disse ela.

A universidade tem não disciplinado ela ou outro professor que foi preso e acusado, embora os alunos tenham enfrentado repercussões da escola que tem incluído suspensões. Cinco estudantes que lideraram o acampamento em apoio a Gaza arquivado uma ação judicial durante o verão contra a UC Irvine, alegando que seu devido processo foi violado quando foram suspensos.

Mais de 3.200 pessoas foram presas nos EUA durante protestos pró-Palestina, de acordo com um relatório análise pelo Recurso. A análise mostra que das 935 detenções, 440 casos ainda estão pendentes, 120 pessoas foram formalmente acusadas, as acusações de 181 foram rejeitadas, 33 casos foram enviados para programas de desvio pré-julgamento e um manifestante foi condenado.

Depois que as acusações foram anunciadas pelo gabinete do procurador distrital do condado de Orange em setembro de 2024, um outdoor de caminhão dirigi por aí o campus da UC Irvine com os nomes, rostos e acusações de 10 indivíduos acusados, incluindo Willoughby-Herard, lançado pelo grupo ativista de extrema direita Precisão na mídia.

Tem havido uma organização significativa nos EUA e no estrangeiro em protesto contra as acusações contra Willoughby-Herard, um dos poucos professores dos EUA com acusações pendentes. relacionadas com protestos pró-Palestina.

A Associação Americana de Ciência Política condenado sua prisão. Um carta aberta assinado por mais de 8.000 professores, acadêmicos e estudantes em todo os EUA e no exterior tem circulado, pedindo que as acusações contra ela sejam retiradas. Outro petição protestar contra as acusações foi divulgado pelo Conselho de Relações Americano-Islâmicas (Cair).

Annie McClanahan, professora associada de inglês na UC Irvine e presidente da Irvine Faculty Association, criticou as acusações e a resposta aos protestos da UC Irvine.

“É muito claro, olhando para a forma como o empilhamento de acusações está sendo usado contra o Dr. Willoughby-Herard em particular, que há um componente racial nisso também, e o fato de a administração do campus não ter feito nada para solicitar ao escritório do promotor que não prosseguir com essas acusações é realmente preocupante”, disse ela. Willoughby-Herard é negro. Entre os 50 manifestantes acusados, apenas um outro manifestante, um estudante latino-americano, enfrenta quaisquer acusações adicionais além de não ter conseguido dispersar.

Um porta-voz do gabinete do procurador distrital do condado de Orange disse, em resposta às acusações e alegações de parcialidade, que todos os presos foram tratados igualmente perante a lei.

“A liberdade de expressão é um direito concedido a todos, mas os campi universitários não estão imunes às consequências criminais quando os protestos pacíficos ultrapassam os limites do comportamento criminoso”, afirmaram.

McClanahan argumentou que as acusações, o doxxing e o assédio aos manifestantes tiveram um efeito inibidor no ativismo no campus.

“A ideia de que a resposta do campus a isso será participar nesta repressão política e legal é uma loucura para mim”, acrescentou ela.

Um porta-voz da UC Irvine disse que a escola “tem um compromisso de longa data de defender a liberdade de expressão e o protesto pacífico. Embora encorajemos todos os membros da comunidade do campus a exercerem o seu direito de expressar as suas opiniões, espera-se também que cumpram todas as leis, políticas universitárias e códigos de conduta aplicáveis ​​ao fazê-lo.”

Eles acrescentaram: “É importante esclarecer que a universidade não está envolvida na decisão do Ministério Público do Condado de Orange de apresentar acusações criminais contra indivíduos presos no campus durante o incidente de 15 de maio”.

Willoughby-Herard criticou a criminalização dos manifestantes por apelarem à utilização de fundos e recursos das universidades para o “militarismo e genocídio”, e por empurrando para o desinvestimento e um cessar-fogo permanente em Gaza.

“Não se pode usar máquinas de guerra para sair de enormes problemas sociais que realmente exigem estudo e reflexão”, disse ela.



Leia Mais: The Guardian

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VÍDEO: Veja o que disse Ministra em julgamento do ex-governador Gladson Cameli

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No julgamento desta quarta-feira, dia 15/04/2026, a Corte Especial do STJ, por unanimidade, determinou o imediato desentranhamento dos Relatórios de Inteligência Financeira de n°s 50157.2.8600.10853, 50285.2.8600.10853 e 50613.2.8600.10853, a fim de que fosse viabilizada a continuidade do julgamento de mérito da ação penal. A própria Ministra Relatora Nancy Andrighi foi quem suscitou referida questão de ordem, visando regularizar e atualizar o processo. 

O jornalista Luis Carlos Moreira Jorge descreveu o contexto com as seguintes palavras:

SITUAÇÃO REAL
Para situar o que está havendo no STJ: o STF não determinou nulidade, suspensão de julgamento e retirada de pauta do processo do governador Gladson. O STF apenas pediu para desentranhar provas que foram consideradas ilegais pela segunda turma da Corte maior. E que não foram usadas nem na denúncia da PGR. O Gladson não foi julgado ontem em razão da extensão da pauta do STJ. O julgamento acontecerá no dia 6 de maio na Corte Especial do STJ, onde pode ser absolvido ou condenado. Este é o quadro real.

A posição descrita acima reflete corretamente o quadro jurídico do momento.

Veja o vídeo:

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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