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Que impacto Trump poderia ter na educação dos EUA? – DW – 22/11/2024
A educação nos EUA é em grande parte um “assunto dos estados” – cada um responsável pelo seu próprio sistema escolar – e não do governo federal. Mas Donald Trump’s a vitória eleitoral está causando agitação entre pais, professores e especialistas em educação. Durante a sua campanha, o presidente eleito prometeu demitir o Departamento de Educação dos EUA e ameaçou cortar o financiamento para escolas que explorassem questões como o racismo ou o reconhecimento da identidade transgénero dos estudantes.
“A principal reclamação no âmbito da educação que Republicanos O que aconteceu durante a campanha foi que as escolas doutrinaram os jovens com material impróprio com temas raciais, sexuais e de gênero”, disse David Steiner, diretor executivo do Instituto de Educação da Universidade Johns Hopkins. “O irônico é que eles (o governo federal) Não podemos mudar isso, porque os currículos dependem dos estados!”, disse ele à DW.
Apesar de tais restrições, a administração Trump terá certamente espaço para fazer mudanças de grande alcance no sistema educativo dos EUA.
Trump poderia realmente abolir o Departamento de Educação?
Não apenas assim. Independentemente das promessas de campanha, mesmo o presidente dos EUA não pode simplesmente abolir um ministério. Trump precisaria do apoio do Congresso. No Senado, uma “supermaioria”, de pelo menos 60 senadores, teria que votar a favor da abolição. Os republicanos têm atualmente uma maioria de 53 cadeiras, então também precisariam de votos do Democrataso que é improvável que consigam.
Mesmo os republicanos provavelmente não votariam todos a favor de tal medida porque uma tarefa importante do Departamento de Educação é fornecer às escolas fundos que sejam usados para apoiar crianças pobres. E há muitos destes, especialmente em estados governados por republicanos.
Os fundos do Departamento de Educação também são utilizados para proporcionar formação contínua ao pessoal docente e para apoiar alunos com necessidades especiais. Steiner acredita que é improvável que o novo governo dos EUA ouse questionar tais pagamentos. “Na minha opinião, as mudanças são improváveis, porque as necessidades especiais ocorrem em todas as classes de rendimento. Esses pais são um eleitorado muito poderoso.”
Brandi Urie é um desses pais. Ela também é professora do ensino fundamental no estado de Idaho, no oeste do país, e diz que abolir o Departamento de Educação seria um grande erro. “Caso o Departamento de Educação seja dissolvido, a proteção federal irá garantir que os estudantes com deficiência possam ter acesso à educação oferecida a qualquer outro estudante do distrito”, disse Urie à DW.
‘Qualquer criança que não seja branca, heterossexual e cristã vai ficar de fora’
O Departamento de Educação dos EUA provavelmente permanecerá, mas os analistas esperam que a administração Trump faça outras mudanças no sector da educação. Atualmente, uma das atribuições da Secretaria de Educação é tomar medidas contra escolas ou universidades que discriminar os estudantes com base nas suas origens, religião, sexualidade ou identidade de género. “O que maioria conservadora no Congresso poderia fazer é alterar a linguagem sobre o que constitui discriminação, por exemplo nos esportes”, disse Steiner.
Um ponto de discussão favorito dos políticos conservadores é que eles querem excluir os estudantes transgêneros dos times femininos e femininos, alegando que os homens não deveriam jogar em times femininos. A administração de Trump poderia legalizar este argumento. Se a família de um estudante processasse, disse Steiner, o caso poderia potencialmente ir até o fim. Suprema Corte, que agora é composta predominantemente por juízes conservadores que provavelmente seguiria a lógica de Trump.
Uma administração conservadora pode não considerar discriminatório exibir os Dez Mandamentos nas salas de aula e exigir que os alunos participem nas aulas. Aulas de educação religiosa cristã como parte de “um currículo que abraça os valores cristãos”, sugeriu Steiner.
Esta semana, autoridades Texas apoiou um currículo de escola pública que incorporaria lições da Bíblia em disciplinas como inglês. As escolas que optassem por adotar o currículo receberiam mais financiamento.
“Estou definitivamente preocupado por termos eleito alguém para o cargo mais alto que tem a intenção de influenciar os currículos”, disse Karen Svoboda, diretora e uma das fundadoras da Defesa da Democracia, uma organização progressista de pais nos EUA, à DW. “Qualquer criança que não seja branca, heterossexual e cristã será deixada de lado.”
Este artigo foi traduzido do alemão.
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Rede de trabalho franco-brasileira atua em propriedades amazônicas — Universidade Federal do Acre
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Professora publica livro sobre sítios naturais sagrados do povo Nukini — Universidade Federal do Acre
A professora Renata Duarte de O. Freitas, do curso de Direito do campus Floresta da Ufac, lança o livro “Aldeia Isã Vakevu, do Povo Originário Nukini: Um Sítio Natural Sagrado no Coração do Juruá” (Lumen Juris, 240 p.). O evento ocorre neste sábado, 7, às 19h, no teatro dos Nauas, em Cruzeiro do Sul. Resultado de investigação científica, a obra integra a cosmologia indígena aos marcos regulatórios da justiça ambiental.
A pesquisa é fundamentada na trajetória de resistência do povo Nukini. O livro presta homenagem à memória de Arlete Muniz (Ynesto Kumã), matriarca, parteira e liderança espiritual que preservou os conhecimentos milenares do Povo da Onça frente aos processos de aculturação e violência histórica.
O texto destaca a continuidade desse patrimônio imaterial, transmitido de geração para geração ao seu neto, o líder espiritual Txane Pistyani Nukini (Leonardo Muniz). Atualmente, esse legado sustenta a governança espiritual no Kupixawa Huhu Inesto, onde a aplicação das medicinas da floresta e a proteção territorial dialogam com a escrita acadêmica para materializar a visão de mundo Nukini perante a sociedade global.
Renata Duarte de O. Freitas introduz no cenário jurídico eixos teóricos que propõem um novo paradigma para a conservação ambiental: sítios naturais sagrados, que são locais de identidade cultural e espiritual; direito achado na aldeia, cuja proposta é que o ordenamento jurídico reconheça que a lei também emana da sacralidade desses locais; e direitos bioculturais, que demonstram que a biodiversidade da Serra do Divisor é preservada porque está ligada ao respeito pelos sítios naturais sagrados.
Ao analisar a sobreposição de uma parte do território Nukini com o Parque Nacional da Serra do Divisor, a obra oferece uma solução científica: o reconhecimento de que áreas protegidas pelo Estado devem ser geridas em conjunto com os povos originários, respeitando seus territórios sagrados.
A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”
Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.
Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.
Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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