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Ranking elege as 10 melhores escolas públicas do ensino médio no Brasil; Ideb

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O ranking das melhores escolas públicas brasileiros do ensino médio surpreendeu. As cinco mais bem cotadas no Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) – ficam em Minas Gerais, Ceará, Pernambuco, Rio de Janeiro e Goiás.

Elas se destacaram pelo bom desempenho dos alunos e, em primeiro lugar, ficou a Escola Preparatória de Cadetes do Ar, de Barbacena (MG). Veja a lista abaixo.

No ranking geral, por Estados, tiveram destaque entre os melhores desempenhos dos alunos, os estados de Goiás, Pernambuco e Piauí. 

Piores estados

Já apresentando as piores pontuações dos indicadores ficaram os estados de Roraima, Rio de Janeiro e Rio Grande do Norte.

Roraima com meta de 5,1 e pontuação 3,6, Rio de Janeiro meta de 4,6 e marcando 3,3 em 2023 e o Rio Grande do Norte precisando superar 4,4 e atingindo apenas 3,2.

Notas que precisam melhorar neste ano novo.

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Como funciona o cálculo?

O Ideb obedece uma fórmula bem simples: os resultados dos testes de Língua Portuguesa e Matemática são padronizados em uma escala de 0 a 10.

Depois, a média dessas duas notas é multiplicada pela média das taxas de aprovação das séries de cada etapa avaliada (anos iniciais, anos finais e ensino médio), que, em percentual, varia de 0 a 100.

O índice é calculado a cada dois anos para os anos iniciais e finais dos ensinos fundamental e médio, tanto da educação básica da rede pública quanto da rede privada.

Veja o ranking das melhores escolas, segundo o Ideb 2023:

  1. Escola Preparatória de Cadetes do Ar (MG) –  Nota 7,8
  2. Escola Família Agrícola Padre Eliésio dos Santos (CE) – Nota 7,5
  3. Escola de Aplicação do Recife (PE) – Nota 7,5
  4. Colégio Naval de Angra dos Reis (RJ) – Nota 7,4
  5. Colégio Estadual Professora Aurelice Gomes da Fonseca (GO) – Nota 7,4
  6. Colégio Técnico Industrial Professor Isaac Portal Roldan (SP)  – Nota 7,3
  7.  Colégio Tiradentes de Ijuí (RS) – Nota 7,3
  8. Escola de Aplicação Professora Ivonita Alves Guerra (PE) – Nota 7,1
  9. Anexo I do Colégio da Polícia Militar de Petrolina (PE) – Nota 7,1
  10. Colégio Estadual Pedro Ludovico Teixeira (GO) – Nota 7,1

O significado da avaliação

O índice dá uma ideia geral do desempenho das escolas e serve de alerta para os gestores educacionais e para a sociedade, se estão avançando no ensino ou piorando conforme os anos de avaliações anuais.

O cálculo é feito a cada dois anos, sendo assim, a próxima divulgação da avaliação acontecerá em 2025. Então lembre-se, as notas ajudam a entender o nível de domínio de conteúdo de alunos em áreas da educação. 

Esperamos que esse novo ano seja surpreendente de conquistas extraordinárias, onde a educação seja a chave para transformar realidades e construir um futuro repleto de oportunidades para todos!

Em primeiro lugar, a melhor escola avaliada em ensino médio no Ideb com nota 7,8, segue a Escola Preparatória de Cadetes do Ar (MG). Foto: Divulgação/EPCAR



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Atletas que participarão dos Jubs em GO recebem bandeira da Ufac — Universidade Federal do Acre

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Entega bandeira Jubs (3).jpg

O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, entregou a bandeira institucional aos atletas que participarão dos Jogos Universitários Brasileiros (Jubs), que ocorrem de domingo, 23, a 5 de setembro, em Goiânia e Trindade (GO), com organização da Confederação Brasileira do Desporto Universitário. A entrega ocorreu nessa quinta-feira, 20, no hall da Reitoria, campus-sede.

“As oportunidades nascem a partir do momento em que dialogamos e temos compromisso. Quero transmitir a toda a equipe o nosso empenho de trabalhar o fortalecimento do esporte”, disse Josimar. “Eu estou neste momento como reitor por vocês, estudantes, e é com vocês que eu quero honrar esse compromisso todos os dias da minha vida, com o sentimento de união e diálogo.”

Entrega bandeira Jubs (2).jpg

Também participaram do ato o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; e o diretor de Arte, Cultura e Integração Comunitária, Givanildo Pereira Ortega.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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Participe da Autoavaliação do Curso de ciências contábeis — Universidade Federal do Acre

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QRCODE - Autoavaliação

 

Olá, estudante!

Este instrumento foi elaborado com o objetivo de ouvir você e conhecer a sua percepção sobre o Curso de Ciências Contábeis. Sua participação é muito importante para que possamos identificar os pontos positivos, as dificuldades e as principais demandas dos estudantes, contribuindo para o processo de avaliação e melhoria contínua do curso.

O questionário aborda diferentes aspectos da sua experiência acadêmica, como disciplinas e organização curricular, metodologias de ensino, atuação dos professores, infraestrutura, biblioteca, laboratórios, acessibilidade, apoio aos estudantes, estágio, pesquisa, extensão, monitoria, iniciação científica, eventos e comunicação com a Coordenação.

As respostas serão utilizadas de forma responsável e, preferencialmente, de maneira agregada, com a finalidade de subsidiar ações e decisões voltadas ao aprimoramento da qualidade do curso e da formação acadêmica e profissional dos estudantes.

🗣️ Este é um espaço para você ser ouvido! Por isso, responda com sinceridade, apresentando sua percepção, críticas, sugestões e demandas. Não existem respostas certas ou erradas: o mais importante é que sua opinião represente verdadeiramente a sua experiência como estudante.

Agradecemos sua participação e contribuição para a construção de um Curso de Ciências Contábeis cada vez melhor, mais inclusivo, acolhedor e alinhado às necessidades dos estudantes e às demandas da sociedade e do mercado profissional.

Sua opinião é fundamental para construirmos juntos o futuro do nosso curso!

Acesse o formulário de Autoavaliação 



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Ufac retoma reuniões presenciais dos conselhos superiores após 6 anos — Universidade Federal do Acre

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Reunião Cepex (2).jpg

A Ufac retomou as sessões presenciais dos seus órgãos colegiados após quase seis anos. O retorno foi marcado pela 2ª reunião ordinária do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepex) de 2026, a qual ocorreu nesta quarta-feira, 19, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede.

As sessões passaram a ser remotas devido à pandemia da covid-19, em 2020. Depois, foram impactadas por paralisações dos servidores, crise no transporte público de Rio Branco e greve dos estudantes. “É um recomeço e o cumprimento de um dos principais compromissos assumidos durante nossa campanha eleitoral”, disse o reitor Josimar Ferreira. “Este anfiteatro foi arena de grandes lutas do movimento sindical e dos próprios conselhos universitários.”

Segundo o servidor Jairo Nogueira, que atuou na intermediação do encontro com a Reitoria, a volta do formato presencial é fundamental para resgatar a interação direta entre os colegas e destravar os processos acumulados do Cepex. A sessão serviu de preparo para a reunião do Conselho Universitário (Consu), agendada para esta quinta-feira, 20.

Entre as propostas para a sessão do Consu, destacam-se reformulações no organograma da universidade, como a criação da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade, a reestruturação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, que passará a incorporar ações de inovação e o fortalecimento da autonomia do campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, com a criação da figura do diretor do campus e de duas diretorias administrativas de suporte.

Por conta dos custos operacionais para o deslocamento dos 21 conselheiros de Cruzeiro do Sul, o modelo no campus do interior seguirá de forma híbrida temporariamente. A gestão está estruturando uma sala com suporte tecnológico para garantir a transmissão em tempo real, sem prejuízos aos participantes remotos. Paralelamente, nos próximos cem dias, a Reitoria pretende adaptar um espaço definitivo para as reuniões dos órgãos colegiados no campus-sede.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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