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Usar abreviações em mensagens de texto parece menos sincero, segundo estudo | Ciência
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2 anos atrásem
Ian Sample Science editor
Reduzir os seus textos a uma enxurrada de abreviações pode ter consequências indesejadas, de acordo com investigadores que descobriram que as trocas sem palavras eram mais propensas a transmitir “idrc” do que “ily”.
Os psicólogos analisaram mensagens de mais de 5.000 pessoas em oito estudos e descobriram que aqueles que usavam abreviações eram considerados menos sinceros e tinham menos probabilidade de receber respostas como resultado.
As abreviaturas aumentaram dramaticamente na era das mensagens digitais e tornaram-se o padrão para comunicação rápida em grupos unidos, mas as descobertas sugerem que disparar um rápido “hru?” pode não parecer tão genuíno quanto reservar um tempo para soletrar: “como vai você?”
“Embora as abreviações possam economizar tempo e esforço, nossa pesquisa sugere que elas também podem dificultar a comunicação eficaz e influenciar negativamente as percepções interpessoais”, escrevem os autores no artigo. Revista de Psicologia Experimental.
David Fang, da Universidade de Stanford, e colegas da Universidade de Toronto conduziram estudos para explorar o impacto das abreviações em diferentes cenários de mensagens. Eles começaram pedindo às pessoas que avaliassem a sinceridade das mensagens com e sem abreviações e a probabilidade de resposta. Em seguida, eles analisaram mensagens na plataforma de mensagens sociais Discord, durante um experimento de speed-dating online, e do aplicativo de namoro Tinder.
As pessoas que usaram abreviações tenderam a receber menos respostas do que aquelas que soletraram as palavras, e as respostas eram normalmente mais curtas, descobriram os estudos. Embora os mais jovens usassem mais abreviações, o efeito negativo permaneceu, dizem os pesquisadores.
“As abreviaturas fazem com que os remetentes pareçam menos sinceros e os destinatários menos propensos a responder”, escrevem os autores. “Esses efeitos negativos surgem porque as abreviaturas sinalizam um menor nível de esforço do remetente.”
Desde o a primeira mensagem de texto do mundo em dezembro de 1992, os remetentes desenvolveram uma linguagem mais eficiente, com palavras e frases completas abandonadas em favor do mínimo de letras. Um acordo tímido torna-se idrc, para “Eu realmente não me importo”. E por que se preocupar com a tarefa de escrever “eu te amo” quando eu vou servir?
Os pesquisadores investigaram a questão para entender se as abreviaturas, que pretendem transmitir exatamente o mesmo significado que a palavra completa, tiveram efeitos diferenciados nos destinatários. Uma escola de pensamento é que as abreviaturas são mais descontraídas e informais e promovem uma proximidade entre essas mensagens. Outro afirma que as abreviaturas revelam falta de esforço e interesse pela pessoa.
Numa das experiências, as pessoas que receberam mensagens cheias de abreviaturas responderam com mensagens mais curtas do que outras, aumentando a perspetiva de um ciclo de feedback que processa ainda mais o texto. “Nossas descobertas ecoam a literatura que indica que as pessoas valorizam a qualidade da conversação, preferindo mensagens que transmitam consideração e conexão pessoal”, escrevem os autores.
Apesar de os investigadores se basearem em dados do mundo real para alguns dos seus trabalhos, outros psicólogos questionaram se as abreviaturas eram realmente tão problemáticas.
A professora Linda Kaye, psicóloga da Edge Hill University, disse: “É importante reconhecer que nas interações de mensagens baseadas em texto do mundo real, é muito provável que os receptores tenham muito mais contexto e conhecimento do remetente e, portanto, as percepções serão baseadas em um conjunto muito mais rico de informações. Pode ser que numa interação no mundo real, essas percepções sejam menos proeminentes ou impactantes.”
O Dr. Christopher Hand, psicólogo da Universidade de Glasgow, concorda. “Depende muito da relação pessoal entre remetente e destinatário e se você conhece essas pessoas que usam abreviações ou não”, disse ele. “Vai depender também do contexto: eles estão com pressa? Eles estão usando essas abreviações para evitar o uso de uma palavra tabu completa?”
“É provável que as pessoas escolham cuidadosamente seus estilos de comunicação, dependendo de com quem estão falando, por que estão falando com elas e se é pessoal, profissional, romântico, agressivo e assim por diante”, acrescentou Hand. “A tecnologia moderna vai além das comunicações de texto curto: as características de voz em notas de voz, emoji, gifs, memes e assim por diante provavelmente terão mais impacto do que texto simples.”
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Ufac lança Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029) — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026A Ufac lançou seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 17, no auditório Pedro Martinello, no Centro de Convenções, campus-sede. A iniciativa integra o projeto “Ufac em Ação: Acessibilidade, Inclusão e Segurança” e busca orientar as ações destinadas à construção de uma universidade mais acessível, inclusiva e segura.
A reitora Guida Aquino destacou que a instituição já realizou melhorias de acessibilidade, mas ainda precisa avançar e buscar recursos para executar as ações previstas no plano. “Nós temos que buscar agora investimento para que possamos acolher nossos estudantes; a universidade não existe sem aluno.” Segundo ela, essas iniciativas devem atender também os servidores que necessitam de condições adequadas de acessibilidade.
O coordenador do projeto e prefeito do campus-sede, Artheson Cruz, explicou que o crescimento da infraestrutura física da Ufac ocorreu em diferentes períodos, com edificações construídas de acordo com normas distintas. Essa situação, para ele, resultou na existência de espaços acessíveis que não estão completamente conectados entre si.
“Você entra em um prédio que tem acessibilidade e, quando sai daquele local, já se depara com uma situação de ausência da acessibilidade”, disse e ressaltou que o aumento do número de pessoas com deficiência que ingressam na universidade exige a adequação dos espaços para garantir dignidade, autonomia, permanência e conclusão dos cursos.
O plano estabelece diretrizes para superar progressivamente os desafios de acessibilidade no campus-sede, no campus Floresta e nos núcleos da Ufac no Estado. Para a elaboração do documento, foram realizados levantamento técnico da infraestrutura e escuta qualificada com pessoas surdas, com deficiência visual e autistas.
A representante do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Rayfa Almeida, destacou que a efetivação das medidas é fundamental para garantir o acesso e a permanência das pessoas com deficiência na universidade. “Esperamos que seja concretizado realmente, que seja efetivo para as pessoas com deficiência conseguirem finalizar seus cursos.”
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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026Estuantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), da Ufac em Santa Rosa do Purus (AC), no âmbito da disciplina Oficina Pedagógica: Leitura e Escrita na Escola, lançaram o livro “Tecendo Leituras: Contos e Caminhos para o Letramento Literário”. O evento ocorreu no sábado, 18, no município, reunindo professores, gestores, autoridades locais, familiares dos alunos e a representante do Parfor na ocasião, professora Grace Gotelip.
A obra foi organizada pela professora Emilly Ganum Areal e sua reprodução foi viabilizada com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio da Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais (Dainpes). Segundo ela e os envolvidos no processo criativo, a iniciativa representa um marco para o Parfor da Ufac por resultar diretamente de uma disciplina do curso de graduação e reunir, pela primeira vez, textos literários de autores de Santa Rosa do Purus.
Além disso, agradeceram à Ufac, por meio da Prograd e da Dainpes, pelo apoio na concretização do projeto, o qual, para eles, deixa um legado no munícipio, incentiva a produção literária regional e reafirma o compromisso da universidade com a interiorização do ensino superior e com o desenvolvimento social através da educação.
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Curso de Ciências Contáveis realiza evento sobre IA e deepfakes — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026O curso e o Centro Acadêmico de Ciências Contábeis, da Ufac, promoveram o evento de extensão Inteligência Artificial (IA), Regulação de Deepfakes e Formação Cidadã, em 9 e 10 de julho, no bloco do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas. Nesse período, estudantes, professores e interessados no assunto realizaram troca de experiências, além de debates sobre temas atuais para cidadania e o exercício profissional.
A programação contou com palestra de Virgilio Viana, a qual proporcionou aos participantes reflexões sobre os desafios e as oportunidades decorrentes das transformações tecnológicas na sociedade contemporânea. Também ocorreram três oficinas: O Perfil Profissional para a Gestão Pública, ministrada por Esteferson Rocha; Cartão de Crédito: Aliado ou Vilão?, ministrada por Gilvanete Pereira; e Inteligência Emocional, ministrada por Jordeane Oliveira
Os professores Marconde Silva e Oleides Oliveira organizaram o evento, que, segundo eles, reafirmou o compromisso do curso de Ciências Contábeis com a promoção de ações de extensão que integram ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o diálogo entre a universidade e a sociedade.
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